Профессиональное саморазвитие педагогов дошкольного образовательного учреждения - ступенька к мастерству

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО, ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, САМООБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, САМОРАЗВИТИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50112

Корпоративность образовательного учреждения

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, УЧАЩИЕСЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, КОРПОРАТИВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, КОРПОРАТИВНЫЙ ДУХ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, ПЕДАГОГИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51996

Мониторинг качества формирования профессионального саморазвития студентов вуза с использованием информационных технологий

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, МОНИТОРИНГИ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, САМОРАЗВИТИЕ СТУДЕНТОВ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52031

Педагогическое сопровождение молодых педагогов дополнительного образования как условие их профессионального саморазвития

Συγγραφείς: Заграй Анастасия Андреевна, МБОУ ДО ЦДТТ «Юный техник», Anastasiia A. Zagrai, MBOU DO TsDTT "Iunyi tekhnik"

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; ; Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество

Θεματικοί όροι: компетентность, педагогическое сопровождение, дополнительное образование, молодые педагоги, наставничество, профессиональное саморазвитие, методические семинары

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10806/Action10806-151324.pdf; Венгерова Л.А. Педагогическое сопровождение как инструмент профессионального развития / Л.А. Венгерова // Педагогика. – 2018. – №2. – С. 45–60.; Darling-Hammond M. Teacher Learning: What Matters? / M. Darling-Hammond, L. Richardson // Educational Leadership. – 2009. – Vol. 66. №5. – P. 12–17.; Шаталов С.Ф. Профессиональная мотивация и развитие педагога / С.Ф. Шаталов. – М.: Просвещение, 2015. – С. 102.; Фролов В.Н. Педагогическое сопровождение в образовательных организациях / В.Н. Фролов. – СПб.: Речь, 2017.; Сыманюк Э.Э. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной компетентности педагогов / Э.Э. Сыманюк // Fundamental Research. – 2019. – №10.; John R. Teacher Mentoring and Professional Development / R. John // International Journal of Social and Behavioral Sciences. – 2018.; Teacher Development Study in Peru. TPMap.org. – 2020.; https://phsreda.com/article/151324/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151324/discussion_platform

Саморазвитие и самореализация педагогических работников в профессиональной деятельности ; Self-development and self-actualization of teachersin professional activities

Συγγραφείς: Афанасенкова, Е. Л., Васягина, Н. Н.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53117
https://doi.org/10.26170/po19-02-02

Особенности содержания профессиональной самореализации воспитателей и педагогов-психологов дошкольных образовательных учреждений ; Features of the content of professional self-realization of educators and teachers-psychologists of preschool educational institutions

Συγγραφείς: Афанасенкова, Е. Л., Ведяшкина, Ю. А., Afanasenkova, E. L., Vedyashkina, J. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ, ВОСПИТАТЕЛИ, ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, SELF-DEVELOPMENT OF PERSONALITY, SELF-REALIZATION OF PERSONALITY, PROFESSIONAL SELF-REALIZATION, PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT, PSYCHOLOGICAL RESOURCES, EDUCATORS, PSYCHOLOGISTS, PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52639
https://doi.org/10.26170/po19-08-16

Мониторинг качества формирования профессионального саморазвития студентов вуза с использованием информационных технологий ; Monitoring of quality of the professional development formation of students using information technologies

Συγγραφείς: Коуров, А. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, МОНИТОРИНГИ, САМОРАЗВИТИЕ СТУДЕНТОВ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 10

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52031

Профессиональное саморазвитие педагогов дошкольного образовательного учреждения - ступенька к мастерству

Συγγραφείς: Мамедова, Н. М.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, САМОРАЗВИТИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, САМООБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО, ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50112

Цифровые инструменты профессионального саморазвития студентов педагогического вуза ; Tsifrovye instrumenty professional'nogo samorazvitiia studentov pedagogicheskogo vuza

Συγγραφείς: Савенкова Дарья Сергеевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Daria S. Savenkova, Kuban State University

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 196-198 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 196-198

Θεματικοί όροι: педагогический вуз, самообразование, цифровые инструменты, профессиональное саморазвитие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-137952.pdf; Афанасьева И.Г. Цифровой инструментарий в образовательном процессе для развития универсальных компетенций студентов / И.Г. Афанасьева, К.И. Яковлева // Научно-педагогическое обозрение. – 2022. – №6 (46). – С. 49–61. DOI 10.23951/2307-6127-2022-6-49-61. EDN FFOVVW; Гаранина Ж.Г. Роль самоотношения в личностно-профессиональном саморазвитии студентов высшей школы / Ж.Г. Гаранина, С.И. Баляев, М.С. Ионова // Образование и наука. – 2019. – №1. – С. 82–96. DOI 10.17853/1994-5639-2019-1-82-96. EDN PPLZMV; Гильдебрант Е.Ю. Цифровые инструменты для организации самостоятельной работы студентов с применением тайм-менеджмента / Е.Ю. Гильдебрант, М.Е. Вайндорф-Сысоева // Современные технологии управления. – 2023. – №3 (103).; Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития / Э.Ф. Зеер. – М.: Академия, 2006. – 240 с. EDN QXPDZR; Омарова С.К. Современные тенденции образования в эпоху цифровизации / С.К. Омарова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2018. – №1 (9). – С. 78–83. DOI 10.30853/pedagogy.2018–1.17. EDN YXOPVL; https://phsreda.com/article/137952/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137952/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=137952
https://doi.org/10.31483/r-137952

Образование как индикатор успешности и престижа

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПРЕСТИЖ ОБРАЗОВАНИЯ, УСПЕШНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44577

Образование как индикатор успешности и престижа

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПРЕСТИЖ ОБРАЗОВАНИЯ, УСПЕШНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44577

Педагогическое содействие становлению студента как субъекта непрерывного профессионального образования

Θεματικοί όροι: НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОДЕЙСТВИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44258

Педагогическое содействие становлению студента как субъекта непрерывного профессионального образования

Θεματικοί όροι: НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОДЕЙСТВИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44258

Формирование ценностно-смыслового отношения студентов педагогического колледжа к личностно-профессиональному саморазвитию

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГИЯ СТУДЕНТОВ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, СТУДЕНТЫ КОЛЛЕДЖА, АВТОРЕФЕРАТЫ, 19.00.07

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47702

Образование как индикатор успешности и престижа

Συγγραφείς: Фирсова, Т. С.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГА, УСПЕШНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРЕСТИЖ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационное профессионально-образовательное пространство человека: методология, теория, практика : материалы 11-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44577

Педагогическое содействие становлению студента как субъекта непрерывного профессионального образования

Συγγραφείς: Лежнева, Н. В., Пищулина, Т. В.

Θεματικοί όροι: НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОДЕЙСТВИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Психология профессионально-образовательного пространства человека : сборник научных статей 8-й Всероссийской научно-практической конференции. Ч. 1. — Екатеринбург, 2009

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44258

Психолого-педагогические условия формирования способности к проектированию профессионально-личностного саморазвития обучающихся колледжа ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia sposobnosti k proektirovaniiu professional'no-lichnostnogo samorazvitiia obuchaiushchikhsia kolledzha

Συγγραφείς: Никитенко Олеся Сергеевна, ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет», Olesia S. Nikitenko, FGBOU VO "Adygeiskii gosudarstvennyi universitet", Джабатырова Бэлла Казбековна, Bella K. Dzhabatyrova

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 113-117 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 113-117

Θεματικοί όροι: Психолого-педагогические условия, личностно-профессиональное развитие, профессиональное саморазвитие, учебно-профессиональная ориентация, учебно-профессиональная ориентация мотивация, профессионально-личностное саморазвитие, способность к проектированию

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-45-5; https://phsreda.com/e-articles/10620/Action10620-112359.pdf; Национальная доктрина образования в Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 №751 // СПС Консультант Плюс.; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 43.02.16 Туризм и гостеприимство: Приказ Минпросвещения России от 12.12.2022 №1100 // СПС Консультант Плюс.; Барихина М.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного самоопределения обучающихся / М.В. Барихина, Н.О. Свиридова // Инновационное развитие профессионального образования. – 2022. – №1 (33). – С. 101–107. EDN REREIP; Луговая О.М. Педагогические условия формирования профессиональной готовности специалистов по социальной работе с военнослужащими и членами их семей (на материалах Ставропольского края): дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Луговая Ольга Михайловна. – Ставрополь, 2004. – 195 с. EDN NNBOKD; Умаев А.У. Педагогические условия профессионального саморазвития учителя / А.У. Умаев, А.П. Салахбеков // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. – 2012. – №4 (21). – С. 100–103.; Хазова С.А. Компетентность конкурентоспособного специалиста по физической культуре и спорту / С.А. Хазова. – М.: Академия Естествознания, 2010. – 91 с. EDN QXTEIT; https://phsreda.com/article/112359/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112359/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10620/Cover-10620.jpg?req=112359

Профессиональное саморазвитие как двигатель развития профессиональной компетентности руководителя образовательной организации ; Professional'noe samorazvitie kak dvigatel' razvitiia professional'noi kompetentnosti rukovoditelia obrazovatel'noi organizatsii

Συγγραφείς: Дровалёва Елизавета Юрьевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Elizaveta I. Drovaliova, Kuban State University

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 139-142 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 139-142

Θεματικοί όροι: профессиональная компетентность, профессиональное развитие, профессиональное саморазвитие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114577.pdf; Зеер Э.Ф. Ключевые компетенции, определяющие качество образования / Э.Ф. Зеер // Образование в Уральском регионе: научные основы развития: тез. докл. II науч.-практ. конф. – Ч. 2. – 2002. – С. 23–25.; Ильковская И.М. Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации: определение и особенности / И.М. Ильковская // Вестник СГТУ. – 2014. – №1 (74).; Кондурар М.В. Понятия компетенция и компетентность в образовании / М.В. Кондурар // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – №1 (8). – С. 189–192. – EDN EDN ORJZUT; Ларюшкин С.А. Формирование правовой компетентности руководителей образовательных организаций в условиях дополнительного образования / С.А. Ларюшкин, Р.Р. Рахметов // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2015. – №3 (24).; Ларюшкин С.А. Формирование экономической компетентности руководителей образовательных организаций в условиях дополнительного образования / С.А. Ларюшкин, Р.Р. Рахметов // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2015. – №4 (25).; Неволина В.В. Профессиональное саморазвитие личности в современном образовательном пространстве / В.В. Неволина, И.Д. Белоновская, В.В. Баранов. – М.: Перо, 2017. – 200 с. – ISBN 978-5-906961-19-8. – EDN LFFMDE.; Профессиональная компетентность руководителей образовательных организаций системы общего и среднего профессионального образования / Н.Б. Авалуева, А.С. Алексеева, А.Н. Майоров, Э.Ф. Алиева // Вестник Томского государственного университета. – 2022. – №484. – С. 145–156. – DOI 10.17223/15617793/484/17. EDN NOULEY; Савченко Т.В. Рефлексия как условие формирования профессионально-педагогической компетентности будущего педагога / Т.В. Савченко // Современная наука: проблемы и перспективы развития: сборник статей IV Международной научно-практической конференции (Омск, 28 февраля 2020 года) / под ред. А.Э. Еремеева. – В 3 ч. Ч. 3. – Омск: Омская гуманитарная академия, 2020. – С. 131–136. – EDN RXWLOQ.; Степашкина Л.Ю. Развитие общих учебных умений и навыков как ключевой образовательной компетенции / Л.Ю. Степашкина // Эйдос. – 10.09.2005. http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-09.htm (дата обращения: 17.11.2024).; Толмачева Ю.Н. Факторы профессионального саморазвития руководителей городских и сельских образовательных организаций / Ю.Н. Толмачева // VIII Педагогические чтения, посвященные памяти профессора С.И. Злобина: сборник материалов (Пермь, 5–7 октября 2022 года). – В 2 т. – Пермь: Пермский институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2022. – С. 200–203. – EDN SUXNWQ.; Топоровский В.П. Интегративный подход к формированию управленческой компетентности директора развивающейся школы: дис. … д-ра пед. наук / В.П. Топоровский. – СПб., 2002. – 331 с. EDN NMECTT; Федорчук Ю.М. Профессиональное развитие современного руководителя образовательной организации / Ю.М. Федорчук // Личность. Общество. Образование. Качество современного образования: актуальные вопросы, достижения, стратегии развития: сборник статей XXII Международной научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 25–28 марта 2019 года). – СПб.: Ленинградский областной институт развития образован, 2019. – С. 35–40. – EDN VOZISR.; Чечель И.Д. Директор школы и его команда: стратегия и тактика коллективного профессионального развития / И.Д. Чечель. – М.: Национальный книжный центр, ИФ «Сентябрь», 2016. – 192 с.; https://phsreda.com/article/114577/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114577/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114577

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОГО РЕСУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В КАЧЕСТВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМОРАЗВИТИЮ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: pedagogical condition, интеграция, 4. Education, профессиональная подготовка, future teacher of vocational training, интегративный ресурс, formation of readiness, integration, integrative resource, интегративный подход, vocational training, формирование готовности, педагогическое условие, профессиональное саморазвитие, self-realization, будущий педагог профессионального обучения, professional pedagogical, professional self-development, integrative approach, профессионально-педагогические дисциплины, самореализация

Ценностное отношение будущих специалистов к непрерывному профессиональному саморазвитию как педагогическое понятие

Συγγραφείς: Ponomareva, E.P.

Θεματικοί όροι: непрерывность, value, отношение, ценность, attitude, УДК 378.016.4, профессиональное саморазвитие, будущий специалист, professional self-development, continuity, future specialist

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/00001.74/56054