Αποτελέσματα αναζήτησης - "профессиональное развитие педагога"

Πηγή: Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society; 19-38 ; Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества; 19-38

Θεματικοί όροι: профессиональное развитие педагога, воспитательная практика, professional development of a teacher, educational practice, советник директора по воспитанию, персонализированной траектории профессионального развития, механизмы профессионального развития, классификация воспитательных практик, advisor to the director of education, personalized professional development trajectories, professional development mechanisms, classification of educational practices

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-05-8; https://phsreda.com/e-articles/10676/Action10676-115577.pdf; Антонов Н.В. Социально-педагогическое проектирование профессионального развития педагогов общеобразовательных организаций: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Н.В. Антонов. – М., 2018. – 23 с. – EDN UDFMTR; Бережная И.Ф. Педагогическое проектирование индивидуальной траектории профессионального развития будущего специалиста: автореферат дис. … д-ра пед. наук. по специальности 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / И.Ф. Бережная. – М., 2012. – 43 с. – EDN RTCHYF; Брагина Ю.В. Форсайт как инструмент проектирования профессионального будущего студентов / Ю.В. Брагина // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: материалы 23-й Международной научно-практической конференции (24–25 апреля 2018 г., Екатеринбург). – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2018. – С. 348–350. EDN XUJMJF; Вдовина С.А. Индивидуальные образовательные траектории как средство реализации субъект-субъектных отношений в учебном процессе современной школы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / С.А. Вдовина. – Тобольск, 2000 – 175 с. EDN NLTCXL; Зеер Э.Ф. Профессионально-образовательное пространство личности: синергетический подход / Э.Ф. Зеер // Образование и наука. – 2003. – №5. – С. 79–90. – EDN PJOOHP; Коноплянский Д.А. Механизмы реализации педагогической стратегии формирования конкурентоспособности выпускника вуза в условиях реформирования высшей школы / Д.А. Коноплянский // Известия ВГПУ: Педагогические науки. – 2015. – С. 58–63.; Маскаева А.М. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся старших классов в условиях вариативного обучения математике: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / А.М. Маскаева. – М., 2011. – 220 с. EDN QFFMYR; Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова; Российская академия наук. Институт русского языка В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. – М.: Азбуковник, 1999. – 944 с.; Персонализированное образование в проекции профессионального будущего: методология, прогнозирование, реализация: монография / под ред. Э.Ф. Зеера, В.С. Третьяковой; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. – Екатеринбург, 2021. – 120 с.; Родионова Е.Л. Социокультурное развитие обучающихся в условиях реализации ФГОС ОО / Е.Л. Родионова // Сибирский педагогический журнал. – 2017. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnoe-razvitie-obuchayuschihsya-v-usloviyah-realizatsii-fgos-oo (дата обращения: 26.11.2024). – EDN ZIBEND; Страничка советника по воспитанию Аскендеровой Аэлиты Камалутдиновны [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sh-ersinskaya-r82.gosweb.gosuslugi.ru/nasha-shkola/stranichka-sovetnika-po-vospitaniyu/ (дата обращения: 10.12.2024).; Суртаева, H.H. Нетрадиционные педагогические технологии: Парацентрическая технология: учебное научное пособие / Н.Н. Суртаева. – М.: Омск, 1974. – 22 с. – EDN XDRFUB; Тенюнина И.А. Траектория профессионального развития студентов как педагогическая категория / И.А. Тенюнина // Международный научно-исследовательский журнал. – 2012. – №5 (5) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/archive/6–5-2012-october/traektoriya-professionalnogo-razvitiya-studentov-kak-pedagogicheskaya-kategoriya (дата обращения: 15.12.2024).; Успешные практики воспитательной работы в общеобразовательных организациях Свердловской области по итогам мониторинга системы организации воспитания обучающихся в 2023 году: сборник материалов / Министерство образования и молодежной политики Свердловской области, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования»; сост. Л.Н. Устратова, под. ред. Е.А. Чудиновских. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2023. – 165 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kamshkola7.ru/media/sub/2265/documents/Успешные_практики_воспитательной_работы_в_общеобразовательных_организациях_Свердловской_области.pdf (дата обращения: 21.12.2024).; Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2024) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/b819c620a8c698de35861ad4c9d9696ee0c3ee7a/ (дата обращения 26.11.2024).; Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. – М.: Сентябрь, 1996. – 96 с.; https://phsreda.com/files/Books/10676/678e0d228d1df.jpg?req=115577; https://phsreda.com/article/115577/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115577/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10676/678e0d228d1df.jpg?req=115577
https://doi.org/10.31483/r-115577

View record from BASE

6

Academic Journal

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: профессиональное развитие педагога, цифровизация образования, ИКТ-компетенции, цифровая грамотность, поколение «Зет»

7

Academic Journal

Исследование психологических барьеров профессионального развития педагогов образовательных организаций

Συγγραφείς: Симонова, Е. Г.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53662

View record from BASE

8

Academic Journal

Региональная ресурсная площадка непрерывного образования как потенциал повышения профессиональных компетенций педагога ; Regional resource platform for lifelong learning as a potential for improving professional competences of teachers ; Регионăн вĕçĕмсĕр вĕренĕвĕн пурлăхлă лаптăкĕ педагогăн професси пĕлĕвне ӳстермелли вăй пулни

Συγγραφείς: Мурзина Жанна Владимировна, БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования Чувашской Республики, Zhanna V. Murzina, Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic, Андрущенко Тамара Васильевна, Tamara V. Andrushchenko

Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 2; 46-53 ; Развитие образования; Т. 8; № 2; 46-53 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: научно-методическое сопровождение, ăслăлăхпа меслетлĕх енĕпе ертсе пыни, регионăн ăслăлăхпа меслетлĕх енĕпе ертсе пымалли системин ĕлки, педагогăн професси енĕпе тăтăш аталанăвĕ, регионăн пурлăх лаптăкĕ, професси ăçталăхĕн аталанăвĕ, модель региональной системы научно-методического сопровождения, непрерывное профессиональное развитие педагога, региональная ресурсная площадка, развитие профессионального мастерства, scientific and methodological support, model of the regional system of scientific and methodological support, continuous professional development of a teacher, regional resource platform, development of professional skills

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10725/Action-10725_6865203638d77.pdf; Об образовании в Российской Федерации : федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174; О внесении изменений в Концепцию создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров : распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 15 декабря 2022 г. № Р-303. Утверждена распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 16 декабря 2020 г. № Р-174. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/3fc484bc2dcf592bee7e324ca2bfda90/; Об утверждении методических рекомендаций по порядку и формам диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций с возможностью получения индивидуального плана : распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 27 августа 2021 г. № Р-201. URL: https://base.garant.ru/402786848/; Александрова Е. А. Научно-методическое сопровождение педагогов // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 6 (117). С. 14-21. DOI 10.20323/1813-145X-2020-6-117-14-21. EDN SLEENC; Басс А. А., Молокова Е. Л. Применение SWOT-анализа в стратегическом планировании муниципальных образований // V Международная научная конференция по междисциплинарным исследованиям : сборник статей V Международной научной конференции по междисциплинарным исследованиям (Екатеринбург, 15 апреля 2024 г.). Екатеринбург : Институт Цифровой Экономики и Права, 2024. С. 125-128. EDN OLFEAO; Гущина, Э. В., Кот Т. В., Ракутина Е. В. Формальное, неформальное и информальное образование как составляющие системы непрерывного образования педагогов // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-1. С. 34-36. EDN VRILFC; Калинкин С. Ю. Центры непрерывного повышения профессионального мастерства как инновационные площадки развития педагогического сообщества // Инновационные проекты и программы в образовании. 2020. № 2 (68). С. 34-41. EDN YTJGFR; Миронова С. Б., Зарубина Н. Л., Миронова Н. С. Управление проектом : Практикум. Саратов : ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования», 2016. 92 с. EDN ZRSNKB; Муркова М. В., Лукьянович А. В. Трансформация системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров: методологическое описание // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. 2023. Том 6. № 1 (20). С. 16-22. EDN QRCLIQ; Никифорова Е. А. Разработка стратегий учебной билингвальной проектной деятельности в вузе с применением метода SWOT-анализ // Наука и социум : материалы научно-практических конференций АНО ДПО «СИПППИСР» (июнь-ноябрь 2024 года). XV международная междисциплинарная научно-практическая конференция (Кемер, 04–10 октября 2024 г.). – Новосибирск: АНО ДПО «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы», 2024. С. 139-153. EDN SHMWDG; Пугачева С. А., Хисматулина Н. В., Малкова Т. В. Образовательный процесс в контексте формального, неформального и информального образования // Образование. Наука. Научные кадры. 2022. № 4. С. 257-259. DOI 10.56539/20733305_2022_4_257. EDN OPCWXM; Симионова Н. Е., Заровная Л. С. Целеполагание как системообразующий элемент проектной деятельности // Гуманитарное и социальное знание: теория, стратегия, практика : сборник научных статей. Ростов-на-Дону : Наука-Спектр, 2021. С. 231-240. EDN NPJFEM; Федоркова, Ж. А. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников: традиции, новации, перспективы // Педагогический поиск. 2024. № 10-11. С. 80-84. EDN RWUAET; Чусовитина О. М., Степанюк В. А. Дополнительное профессиональное образование как условие непрерывного образования студентов // Вестник Сибирского государственного университета физической культуры и спорта. 2024. № 1 (10). С. 52-56. EDN QARMUD; On Education in the Russian Federation : Federal Law of the Russian Federation No. 273-FZ of December 29, 2012. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174; On amendments to the Concept of Creating a Unified federal system of scientific and Methodological support for Teaching staff and Management personnel : Decree No. R-303 of the Ministry of Education of the Russian Federation dated December 15, 2022. Approved by Order of the Ministry of Education of the Russian Federation No. R-174 dated December 16, 2020. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/3fc484bc2dcf592bee7e324ca2bfda90/; On approval of methodological recommendations on the procedure and forms of diagnosis of professional deficiencies of teaching staff and management personnel of educational organizations with the possibility of obtaining an individual plan : Decree of the Ministry of Education of the Russian Federation dated August 27, 2021 No. R-201. URL: https://base.garant.ru/402786848/; Alesandrova, E. A. (2020). Scientific and methodological support of teachers. Yaroslavl pedagogical bulletin , 6 (117), 14-21. EDN: SLEENC. https://doi.org/10.20323/1813-145X-2020-6-117-14-21; Bass, A. A., Molokova, E. L. (2024). Application of SWOT analysis in strategic planning of municipalities., 125-128. V International Scientific Conference on Interdisciplinary Research: collection of articles of the V International Scientific Conference on Interdisciplinary Research (Yekaterinburg, April 15, 2024). Yekaterinburg: Institute of Digital Economics and Law. EDN: OLFEAO; Gushchina, E. V., Kot, T. V., Rakutina, E. V. (2023). Formal, non-formal and informal education as components of the system of lifelong education of teachers. Problems of modern teacher education , 81-1 , 34-36. EDN: VRILFC; Kalinkin, S. Yu. (2020). Centers for continuing professional growth as innovative sites for the development of pedagogical community. Innovative projects and programs in education , 2 (68), 34-41. EDN: YTJGFR; Mironova, S. B., Zarubina, N. L., Mironova, N. S. (2016). Project management: A practical course., 92. Saratov: Saratov Regional Institute of Educational Development. EDN: ZRSNKB; Murkova, M. V., Lukyanovich, A. V. (2023). Transformation of the system of scientific and methodological support for teaching staff and management personnel: methodological description. Modern additional pedagogical professional education , 6 (1(20)), 16-22. EDN: QRCLIQ; Nikiforova, E. A. (2024). Developing of strategies for bilingual project activities in a university using the SWOT analysis method., 139-153. Science and society: materials of scientific and practical conferences of ANO DPO "SIPPISR" (June-November 2024). XV International Interdisciplinary Scientific and Practical Conference (Kemer, October 04-10, 2024). Novosibirsk: Siberian Institute of Practical Psychology, Pedagogy and Social Work. EDN: SHMWDG; Pugacheva, S. A., Khismatulina, N. V., Malkova, T. V. (2022). Educational process in the context of formal, non-formal and informal education. Education. Science. Scientific staff , 4 , 257-259. EDN: OPCWXM. https://doi.org/10.56539/20733305_2022_4_257; Simionova, N. E., Zarovnaya, L. S. (2021). Goal setting as a system-forming element of project activity., 321-240. Humanitarian and social knowledge: theory, strategy, practice: collection of scientific articles. Rostov-on-Don: Science-Spectrum. EDN: NPJFEM; Fedorkova, Zh. A. (2024). Center for teachers’ continuing professional development: traditions, innovations, perspectives. Pedagogical search , 10-11 , 80-84. EDN: RWUAET; Chusovitina, O. M., Stepanyuk, V. A. (2024). Additional professional education as a condition for continuing education of students. Bulletin of the Siberian State University of physical education and sports , 1 (10), 52-56. EDN: QARMUD; https://journaledu.com/article/149198/discussion_platform