-
1Academic Journal
Authors: Грязнов Сергей Александрович, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Sergei A. Griaznov,
FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii" Source: Topical issues of law, economic and management; ; Актуальные вопросы права, экономики и управления
Subject Terms: экологические просоциальные установки, ценности зеленого клиента, открытость к зеленой коммуникации, покупательское поведение, зеленый маркетинг
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10712/Action10712-137868.pdf; Дульнева М. Исследователи назвали долю обращающих внимание на экологичность товаров / М. Дульнева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.forbes.ru/society/448793-issledovateli-nazvali-dolu-obrasausih-vnimanie-na-ekologicnost-tovarov-rossian (дата обращения: 02.04.2025).; Молодое поколение выбирает «зеленое потребление [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nnov.hse.ru/news/698338138.html (дата обращения: 02.04.2025).; Зеленая реклама: как бренды используют экологический маркетинг [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://blogger.arkid.ru/zelenaya-reklama-kak-brendy-ispolzuyut-ekologicheskij-marketing/ (дата обращения: 02.04.2025).; Kiet H.V.T.T., Anh V.T.N., Sang M.V., An T.V. (2023). Determinants of Sustainable Consumption Intention. Foresight and STI Governance, 17(4), pp. 18–31. DOI:10.17323/2500-2597.2023.4.18.31. EDN IQFBAG; https://phsreda.com/article/137868/discussion_platform
-
2Academic Journal
Authors: V. S. Nikolskiy, P. A. Ambarova, N. V. Shabrova, В. С. Никольский, П. А. Амбарова, Н. В. Шаброва
Source: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 34, № 3 (2025); 9-30 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 34, № 3 (2025); 9-30 ; 2072-0459 ; 0869-3617
Subject Terms: социальная миссия вузов, prosocial attitudes, prosocial behavior, students, universities, social mission of universities, просоциальные установки, просоциальное поведение, студенты, университеты
File Description: application/pdf
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5434/2432; Ерошенкова Е.И., Шаповалова И.С., Карабутова Е.А., Анохина С.В., Мирошникова О.С. Просоциальная компетентностная модель будущего педагога // Образование и наука. 2022. Т. 24. № 2. С. 11–47. DOI:10.17853/19945639-2022-2-11-47; Марарица Л.В., Казанцева Т.В., Почебут Л.Г., Свенцицкий А.Л. Вклад личности в социальный капитал группы: структура альтруистического инвестирования // Социальная психология и общество. 2018. Т. 9. № 1. С. 43–66. DOI:10.17759/sps.2018090104; Свенцицкий А.Л., Казанцева Т.В. Повседневное просоциальное поведение личности как накопление социального капитала // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2015. № 2. С. 45–55. EDN: TZFXTD.; Иванов П.А. Методика формирования установки на просоциальное поведение у младших подростков // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. 2015. № 1 (31). С. 107–117. EDN: TLMLZB.; Кичерова М.Н., Ефимова Г.З. Влияние неформального образования на человеческий капитал: поколенческий подход // Интеграция образования. 2020. Т. 24. № 2 (99). С. 316–338. DOI:10.15507/1991-9468.099.024.202002.316-338; Ерошенкова Е.И., Исаев И.Ф., Ерошенков Н.В., Тарасова С.И., Дуплякина А.В. Формирование человеческого капитала и просоциальных установок обучающихся вузов // Перспективы науки и образования. 2021. №1(49). С. 66–79. DOI:10.32744/pse.2021.1.5; Любцова А.В. Ценностные ориентиры современной молодёжи в контексте формирования просоциального поведения // Российский психологический журнал. 2020. Т. 17. № 4. С. 65–79. DOI:10.21702/rpj.2020.4.5; Сахарова Т.Н., Тамарская Н.В., Новикова И.С. Взаимосвязь ценностных ориентаций и просоциального поведения современной молодёжи и детей // Перспективы науки и образования. 2024. № 6 (72). С. 554–574. DOI:10.32744/pse.2024.6.34; Сахарова Т.Н., Беловол Е.В., Уманская Е.Г., Цветкова Н.А., Фонина В.В. Психологические предпосылки просоциальной активности современной молодёжи // Интеграция образования. 2024. Т. 28. № 4 (117). С. 533–548. DOI:10.15507/1991-9468.117.028.202404.533-548; Галкина А.Д., Никольский В.С. «Воспитание чувства долга и ответственности перед обществом»: специфика подхода «Обучение служением» в Китае // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 3. С. 141–161. DOI:10.31992/0869-3617-2024-33-3-141-161; Никольский В.С. «Обучение служением» или “Service Learning”? Дискуссия о концептуальных основаниях педагогического подхода // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 8-9. С. 84–94. DOI:10.31992/0869-36172024-33-8-9-84-94; Celio C.I., Durlak J., Dymnicki A. A MetaAnalysis of the Impact of Service-Learning on Students // Journal of Experiential Education. 2011. Vol. 34. No. 2. P. 164–181. DOI:10.1177/105382591103400205; Tomkovick C., Lester S.W., Flunker L., Wells T.A. Linking collegiate service-learning to future volunteerism: Implications for nonprofit organizations // Nonprofit Management and Leadership. 2008. Vol. 19. No. 1. P. 3–26. DOI:10.1002/nml.202; Никольский В.С., Зленко А.Н. Обучение или служение в российском высшем образовании: особенности начального этапа реализации нового подхода // Интеграция образования. 2024. Т. 28. № 3 (116). С. 421–435. DOI:10.15507/1991-9468.116.028.202403.421-435; Рожкова Л.В., Васильева Н.Д. Гражданственность и патриотизм как основания социальной консолидации российского общества // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2014. № 3 (121). С. 123–129. DOI:10.14515/monitoring.2014.3.08; Бакулина О.В., Дворецкий Е.В., Козлов К.В. Нормативные основы формирования просоциальности в современной российской общеобразовательной школе // Перспективы науки и образования. 2024. № 6 (72). С. 23–35. DOI:10.32744/pse.2024.6.2; Musil C.M. Educating students for personal and social responsibility // Civic engagement in higher education: Concepts and practices. 2009. Р. 49–68. URL: https://www.uwosh.edu/usp/wp-content/uploads/sites/30/2019/12/Jacoby_CivicEngagement_31.pdf (дата обращения: 15.01.2025).; Bringle R.G., Studer M., Wilson J., Clayton P.H., Steinberg K.S. Designing programs with a purpose: To promote civic engagement for life // Journal of Academic Ethics. 2011. No. 9. P. 149–164. DOI:10.1007/s10805-011-9135-2; Стегний В.Н., Никонов М.В. Мотивация волонтёрской деятельности // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2018. № 1. С. 146–156. DOI:10.15593/2224-9354/2018.1.14; Мурзина И.Я., Казакова С.В. Перспективные направления патриотического воспитания // Образование и наука. 2019. Т. 21. № 2. С. 155–175. DOI:10.17853/1994-56392019-2-155-175; Серова Е.А., Шаматонова Г.Л. Волонтёрская деятельность как предиктор социальной солидарности // Baikal Research Journal. 2021. Т. 12. № 4. DOI:10.17150/2411-6262.2021.12(4).18; Никольский В.С., Амбарова П.А., Шаброва Н.В., Земцов Д.И., Метелев А.П. Готовность студентов вузов к общественному служению // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 8-9. С. 9–26. DOI:10.31992/08693617-2024-33-8-9-9-26; Певная М.В., Боронина Л.Н., Початкова Е.И. Гражданственность студенчества в рамках социально-ориентированного проектного обучения // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 8-9. С. 27–41. DOI:10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-27-41; Руднева И.А., Козырева О.А. Формирование профессиональной идентичности будущих педагогов средствами обучения служением // Высшее образование в России. 2025. Т. 34. № 1. С. 63–81. DOI:10.31992/0869-3617-2025-34-1-63-81; Асланов Я.А., Деточенко Л.С., Лепин А.П., Мартынова Е.В. Детерминанты успешности и риски реализации подхода «Обучение служением» в условиях проектно-ориентированного обучения // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 8-9. С. 63–83. DOI:10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-63-83; Gordon C.S., Pink M.A., Rosing H., Mizzi S. A systematic meta-analysis and meta-synthesis of the impact of service-learning programs on university students’ empathy // Educational Research Review. 2022. Vol. 37. Article no. 100490. DOI:10.1016/j.edurev.2022.100490; Cooper S.B., Cripps J.H., Reisman J.I. Service-learning in deaf studies: Impact on the development of altruistic behaviors and social justice concern // American annals of the deaf. 2013. Vol. 157. No. 5. Р. 413–427. DOI:10.1353/aad.2013.0003; Prentice M. Service learning and civic engagement // Academic Questions. 2007. Vol. 20. №2. Р. 135-145. DOI:10.1007/s12129-007-9005-y; Dharamsi S., Espinoza N., Cramer C., Amin M., Bainbridge L., Poole G. Nurturing social responsibility through community servicelearning: Lessons learned from a pilot project // Medical Teacher. 2010. Vol. 32. No. 11. P. 905– 911. DOI:10.3109/01421590903434169; Mitchell T.D. Using a Critical ServiceLearning Approach to Facilitate Civic Identity Development // Theory Into Practice. 2014. Vol. 54. No. 1. Р. 20–28. DOI:10.1080/00405841.2015.977657; Никольский В.С. Обучение служением в России: становление предметного поля // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 12. С. 9–28. DOI:10.31992/0869-3617-2023-32-12-9-28; Guay F. Applying Self-Determination Theory to Education: Regulations Types, Psychological Needs, and Autonomy Supporting Behaviors // Canadian Journal of School Psychology. 2022. Vol. 37. No. 1. Р. 75–92, DOI:10.1177/08295735211055355; Райан Р.М., Деси Э.Л. Теория самодетерминации и поддержка внутренней мотивации, социальное развитие и благополучие // Вестник Барнаульского государственного педагогического университета. 2003. № 3-1. С. 97–111. EDN: PYQJIH.; Бовина И.Б. Теория социальных представлений: история и современное развитие // Социологический журнал. 2010. № 3. С. 5–20. EDN: PBDSON.; Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Мельникова Д.В., Лаврешкин Н.В. К вопросу об исследовании социальных представлений: взгляд со стороны // Социальная психология и общество. 2022. Т. 13. № 3. C. 8–25. DOI:10.17759/sps.2022130302; Hogg M.A. Social Identity Theory // McKeown, S., Haji, R., Ferguson, N. (eds) Understanding Peace and Conflict Through Social Identity Theory. Peace Psychology Book Series. Springer, 2016. DOI:10.1007/978-3-319-29869-6_1; Hahn Tapper A.J. A pedagogy of social justice education: Social identity theory, intersectionality, and empowerment // Conflict Resolution Quarterly. 2013. Vol. 30. No. 4. P. 411–445 DOI:10.1002/crq.21072; Иванова Н.Л. Проблема психологического анализа социальной идентичности // Психология. 2006. Т. 3. № 4. С. 14–38. EDN: OXFXHH.; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5434
-
3Academic Journal
Authors: Anna Almakaeva, Olesya Volchenko
Source: Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny, Iss 4, Pp 273-273 (2018)
Subject Terms: неформальный социальный капитал, 8. Economic growth, 1. No poverty, гражданская активность, Sociology (General), семейный социальный капитал, формальный социальный капитал, доверие, просоциальные установки, HM401-1281
Access URL: https://doaj.org/article/824ecc002c414719bb3770e9bb394d7a
https://monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/download/193/181
https://publications.hse.ru/chapters/194933254
https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-sotsialnogo-kapitala-v-rossii
https://monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/193
https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-sotsialnogo-kapitala-v-rossii/pdf -
4Academic Journal
-
5
