РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ КАК АКТУАЛЬНАЯ ЗАДАЧА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: внимание, дошкольное образование, дошкольный возраст, произвольное внимание, дидактика, сюжетно -ролевые игры, театрализованные игры, наглядность, конструктивная деятельность, коррекционно – развивающие занятия

РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ КАК АКТУАЛЬНАЯ ЗАДАЧА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: внимание, дошкольное образование, дошкольный возраст, произвольное внимание, дидактика, сюжетно -ролевые игры, театрализованные игры, наглядность, конструктивная деятельность, коррекционно – развивающие занятия

Spetsifika organizatsii muzykal'nogo zaniatiia, napravlennogo na razvitie vnimaniia detei-invalidov s mental'nymi narusheniiami (iz opyta pedagogicheskoi raboty)

Συγγραφείς: Natalia Iurevna Dmitrieva, Tatiana Vladimirovna Zemlianskaia

Πηγή: Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices; 312-317
Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики; 312-317

Θεματικοί όροι: произвольное внимание, дети-инвалиды с ментальными нарушениями, музыкальное занятие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Наблюдение как метод исследования концентрации внимания детей старшего дошкольного возраста

Συγγραφείς: Худайгулова, Г. Р.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МАРИИ МОНТЕССОРИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА, ВНИМАНИЕ, КОНЦЕНТРАЦИЯ ВНИМАНИЯ, МЕТОДЫ НАБЛЮДЕНИЯ, НАБЛЮДЕНИЕ, НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МАРИИ МОНТЕССОРИ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53791
https://doi.org/10.26170/po16-07-37

Возможности развития произвольного внимания у детей с задержкой психического развития в условиях цифровизации ; Vozmozhnosti razvitiia proizvol'nogo vnimaniia u detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v usloviiakh tsifrovizatsii

Συγγραφείς: Кузнецов Максим Юрьевич, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Maksim I. Kuznetsov, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Кацеро Анжелика Александровна, Anzhelika A. Katsero

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 286-288 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 286-288

Θεματικοί όροι: задержка психического развития, младшие школьники, произвольное внимание, цифровая среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115589.pdf; Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: учебное пособие для студентов пед. вузов / Л.Н. Блинова. – М.: НЦ ЭНАС, 2002. – 256 с.; Добрынин Н.Ф. О новых исследованиях внимания / Н.Ф. Добрынин // Вопросы психологии. – 1973. – №3. – С. 121–129.; Кацеро А.А. Использование цифровых и информационных технологий в психолого-педагогическом сопровождении лиц с особыми образовательными потребностями / А.А. Кацеро, А.О. Журавлева // XVIII Машеровские чтения. – Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2024. – С. 26–28.; Лукьянец Г.Н. Влияние гаджетов на развитие детей / Г.Н. Лукьянец, Л.В. Макарова, Т.М. Параничева [и др.] // Новые исследования. – М.: Институт возрастной физиологии, 2019. – С. 25–35.; Семенович А.В. Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация отклоняющегося развития / А.В. Семенович. – М., 2001. – 99 с.; Фельдштейн Д.И. Мир Детства в современном мире (проблемы и задачи исследования) / Д.И. Фельдштейн. – М.: Изд-во Московского психолого-социального ун-та, 2013. – 335 с.; https://phsreda.com/article/115589/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115589/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115589

Роль нейропсихологических игр и упражнений в формировании произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития ; Rol' neiropsikhologicheskikh igr i uprazhnenii v formirovanii proizvol'nogo vnimaniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Ковалева Людмила Федоровна, ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», Liudmila F. Kovaleva, FSBEI of HE "Mari State University"

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 265-268 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 265-268

Θεματικοί όροι: задержка психического развития, произвольное внимание, нейропсихология, нейропсихологические упражнения, правое полушарие головного мозга, левое полушарие головного мозга, нейропсихологические игры

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-28-7; https://phsreda.com/e-articles/10718/Action10718-127326.pdf; Курдюкова Н.А. Нейропсихология / Н.А. Курдюкова, Т.В. Коростелева. – М.: Юрайт, 2023. – 157 с.; Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – СПб.: Питер, 2023. – 384 с.; Праведникова И.И. Нейропсихология. Игры и упражнения / И.И. Праведникова. – М.: Айрис-Пресс, 2018. – 112 с.; Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: метод замещающего онтогенеза: учебное пособие / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2007. – 474 с. EDN UCIVNP; https://phsreda.com/article/127326/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127326/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10718/Cover-10718.jpg?req=127326

Изучение активного (произвольного) внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития ; Izuchenie aktivnogo (proizvol'nogo) vnimaniia u starshikh doshkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Ковалева Людмила Федоровна, ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», Liudmila F. Kovaleva, FSBEI of HE "Mari State University", Заболотских Ольга Павловна, Olga P. Zabolotskikh

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 137-139 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 137-139

Θεματικοί όροι: задержка психического развития, дети старшего дошкольного возраста, психические процессы, диагностическая методика, активное (произвольное) внимание, диагностика внимания, недостаточная сформированность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137921.pdf; Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2014. – 49 с.; Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов. – Кн. З: Психодиагностика. – М.: Владос, 2017. – 640 с.; Специальная психология / под ред. В.И. Лубовского. – М.: Академия, 2007. – 461 с.; https://phsreda.com/article/137921/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137921/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137921

Проблемы становления произвольного внимания у детей дошкольного возраста в эпоху цифровизации ; Problems of the formation of voluntary attention in preschool children in the era of digitalization

Συγγραφείς: Бабанова Рената Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Renata D. Babanova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Дормидонтов Роман Александрович, Roman A. Dormidontov

Πηγή: The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions; 213-215 ; Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения; 213-215

Θεματικοί όροι: цифровизация, произвольное внимание, digitalization, цифровая трансформация, digital transformation, цифровизация образования, цифровая реальность, digitalization of education, digital reality, arbitrary attention

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-59-1; https://phsreda.com/e-articles/10726/Action10726-139045.pdf; Багрянова А.М. Концентрация внимания тревожных детей в дошкольном возростном периоде / А.М. Багрянова // Экономика и социум. – 2013. – №1 (6) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/n (дата обращения: 21.05.2025).; Батенова Ю.В. Компьютерная игра дошкольника и ее психодиагностический потенциал / Ю.В. Батенова // Психология. Психофизиология. – 2011. – №29 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/n (дата обращения: 21.05.2025). – EDN OHENHT; Варако Н.А. История нейропсихологической реабилитации / Н.А. Варако // Неотложная медицинская помощь. – 2014. – №3. – С. 44–49 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka/article/n (дата обращения: 21.05.2025). – EDN SSZRNX; Долгова В.И. Влияние свойств внимания на успеваемость субъектов цифровой образовательной среды / В.И. Долгова, О.А. Кондратьев, Т.Е. Зайкина // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2023. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/article/n (дата обращения: 21.05.2025). – DOI 10.25588/CSPU.2023.174.2.016. – EDN MSRIJC; Литвинова С.Н. Цифровая трансформация образовательной среды дошкольной образовательной организации / С.Н. Литвинова, Ю.В. Челышева // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. – 2021. – Вып. 62 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/аrticle/n (дата обращения: 21.05.2025). – DOI 10.15382/sturIV202162.99-112. – EDN EDNISF; Oхлупина О.В. Трансформация образования: угроза или безграничные возможности / О.В. Охлупина // Преподаватель ХХI век. – 2020. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/article/n (дата обращения: 21.05.2025).; Сабанин П.В. Роль произвольного внимания в умственной деятельности младшего школьника / П.В. Сабанин // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. – 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/articlе/n (дата обращения: 21.05.2025).; Чахнашвили М.Л. Влияние цифровизации на здоровье детей и подростков / М.Л. Чахнашвили, Д.В. Иванов // Вестник новых медицинских технологий. – 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/article/n (дата обращения: 21.05.2025).; https://phsreda.com/article/139045/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/139045/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-139045

Нейропсихологические приемы коррекции внимания у дошкольников с задержкой психического развития

Θεματικοί όροι: дети с задержкой психического развития, children with mental retardation, neuropsychological exercises, 4. Education, произвольное внимание, arbitrary attention, нейропсихологические упражнения, 10. No inequality, 3. Good health

Развитие произвольного внимания младших школьников в учебной деятельности

Συνεισφορές: Бывшева, М. В.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59593

Работа специального психолога по развитию произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Συνεισφορές: Алмазова, О. В.

Θεματικοί όροι: РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ, РАБОТА СПЕЦИАЛЬНОГО ПСИХОЛОГА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63348

Интерактивные дидактические игры как средство развития произвольного внимания и слухового восприятия у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в условиях внеурочной деятельности

Συνεισφορές: Цыганкова, А. В.

Θεματικοί όροι: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65710

Коррекция нарушений произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в дистанционных формах взаимодействия

Συνεισφορές: Алмазова, О. В.

Θεματικοί όροι: ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ЗАДЕРЖККА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, НАРУШЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62599

Работа специального психолога по развитию произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: РАБОТА СПЕЦИАЛЬНОГО ПСИХОЛОГА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61629

Формирование произвольного внимания в старшем дошкольном возрасте

Συνεισφορές: Лозгачева, О. В.

Θεματικοί όροι: ВНИМАНИЕ, ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, РАСПРЕДЕЛЕНИЕ, УСТОЙЧИВОСТЬ, НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ОБЪЕМ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, КОНЦЕНТРАЦИЯ, ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТЬ, ПРОДУКТИВНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65147

Развитие внимания дошкольников средствами игровой деятельности

Συνεισφορές: Григорян, Е. Н.

Θεματικοί όροι: ВНИМАНИЕ, РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ, ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, СЮЖЕТНО - РОЛЕВАЯ ИГРА, РАЗВИТИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64306

Создание психолого-педагогических условий для формирования элементов произвольного внимания у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью

Συνεισφορές: Труфанова, Г. К.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61428

Коррекционная работа по развитию произвольного внимания слабослышащих дошкольников

Συνεισφορές: Чебыкин, Е. В.

Θεματικοί όροι: СЛАБОСЛЫШАЩИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62164

Коррекция зрительной памяти и произвольного внимания у младших школьников с умственной отсталостью в игровой деятельности

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ И ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66112

Психологические технологии формирования произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха в учебной деятельности

Συνεισφορές: Хлыстова, Е. В.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАРУШЕНЕ СЛУХА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОВЗ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61621