Showing 1 - 20 results of 274 for search '"продуктивная деятельность"', query time: 0.77s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
    Academic Journal

    Source: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151119.pdf; Алиева М.Г. Условия формирования и развития креативных способностей в дошкольном возрасте / М.Г. Алиева // Символ науки. – 2015. – №10–1. EDN UNULBJ; Захарова О.Г. Развитие креативности дошкольника в научно-педагогических исследованиях / О.Г. Захарова // Актуальные задачи педагогики. – М.: Буки-Веди, 2018. – С. 25–29. EDN UTQKHY; https://phsreda.com/article/151119/discussion_platform

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
    Academic Journal

    Source: Pedagogy, Psychology, Society; 377-379 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 377-379

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-97-1; https://phsreda.com/e-articles/10561/Action10561-109310.pdf; Борытко Н.М. Основания периодизации профессиональной подготовки в системе непрерывного образования педагога-воспитателя / Н.М. Борытко // Педагогический комплекс как региональная система непрерывного педагогического образования: тез. докл. науч. практ. конф. – Волгоград, 2001. – С. 179–182. – EDN XAXBIJ; Лопатин А. Создание ситуаций успеха – основа гуманизации образовательного процесса / А. Лопатин // Народное образование. – 2004. – №8. – С. 142–146.; Слепцова И.Ф. Формирование готовности будущих воспитателей к взаимодействию с детьми дошкольного возраста в процессе профессиональной подготовки: дис. . канд. пед. наук / И.Ф. Слепцова. – М., 2007. – 251 с. EDN NONSDX; https://phsreda.com/article/109310/discussion_platform

  17. 17
    Academic Journal
  18. 18
  19. 19
    Academic Journal

    Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 50-53 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 50-53

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106098.pdf; Адильжанова М.А. Влияние имитационных способностей на развитие речи у детей с аутизмом / М.А. Адильжанова // Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья: мат. IV Междунар. науч.-практ. конф.; под ред.И.В. Евтушенко, В.В. Ткачевой. ‒ 2014. ‒ С. 18–20.; Баринова В.В. Особенности изобразительной деятельности детей с аутизмом / В.В. Баринова, М.Ю. Чернышева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. ‒ 2021. – №2. – С. 76–85.; Данилова А.М. Учет индивидуальных особенностей обучающихся с расстройствами аутистического спектра в процессе обучения рисованию / А.М. Данилова, Е.В. Подвальная, А.С. Цуканова // Современная дефектология: междисциплинарный подход к теоретическим и практическим проблемам нарушений развития у детей: сб. мат. IV Междунар. науч. конф.; под общ. ред. Т.Г. Визель. ‒ М., 2022. ‒ С. 414–419.; Жукова М.А. Изобразительная деятельность детей с расстройством аутистического спектра / Жукова М.А. [и др.] // Аутизм и нарушения развития. ‒ 2016. ‒ №14 (4). ‒ С. 32–38.; Казанцева А.В. Особенности изобразительной деятельности детей с аутистическими расстройствами // Концепт. ‒ 2016. ‒ С. 24.; Касаткина Л.В. Особенности изобразительной деятельности детей с РАС / Л.В. Касаткина, Л.С. Жукова // Педагогика. ‒ 2019. ‒ №5 (105). ‒ С. 25–31.; Котова О.А. Особенности формирования знаково-символической деятельности у детей с расстройствами аутистического спектра / О.А. Котова, Л.А. Тишина // Специальное и инклюзивное образование: актуальные проблемы и инновационные подходы: сборник научных статей; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. ‒ СПб., 2022. ‒ С. 112–116.; Макаров Г.В. Особенности изобразительной деятельности детей с расстройством аутистического спектра/ Г.В. Макаров, Н.С. Николаева // Новая наука: современные проблемы науки и образования. ‒ 2018. ‒ №7 (80). ‒ С. 30–34.; Труханова Ю.А. Формирование творческого воображения у слабослышащих детей старшего дошкольного возраста / Ю.А. Труханова // Коррекционная педагогика: теория и практика. ‒ 2004. ‒ №3 (5). ‒ С. 59–67.; https://phsreda.com/article/106098/discussion_platform

  20. 20
    Academic Journal

    Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 275-278 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 275-278

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-91-9; https://phsreda.com/e-articles/10560/Action10560-109391.pdf; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: кн. для воспитателя дет. сада / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер; под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.; Запорожец А.В. Сенсорное воспитание дошкольников / А.В. Запорожец, А.П. Усова. – М.: Изд-во академии пед. наук, 1963. – 227 с.; Зинченко В.П. Психологический словарь / В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – 2-е изд. – М.: Педагогика-Пресс, 2015. – 440 с.; Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова. – М.: Владос-Пресс, 2003. – 224 с. – EDN XTICWT; Подъяков Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду: пособие для воспитателей / Н.Н. Подъяков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 192 с.; https://phsreda.com/article/109391/discussion_platform