Αποτελέσματα αναζήτησης - "проблемно ориентированное обучение"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-54-6; https://phsreda.com/e-articles/10739/Action10739-149423.pdf; Винокур В.А. Психологические аспекты развития проблемно-ориентированного подхода как новой технологии в медицинском образовании / В.А. Винокур, В.В. Болучевская // Вестник ВолГМУ. – 2021. – №2 (78) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-aspekty-razvitiya-problemno-orientirovannogo-podhoda-kak-novoy-tehnologii-v-meditsinskom-obrazovanii (дата обращения: 13.06.2025).; Саенко Н.В. Проблемные семинары в учебном процессе в учебном процессе как средство повышения эффективности дистанционного обучения / Н.В. Саенко // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2022. – №1–3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnye-seminary-v-uchebnom-protsesse-kak-sredstvo-povysheniya-effektivnosti-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения: 13.06.2025). – DOI 10.24412/2500-1000-2022-1-3-10-12. – EDN TDXXZZ; Audin K., Davy J., Barkham M. University Quality of Life and Learning (UNIQoLL): anapproach to student well-being, satisfactionand institutional change. Furth High Educ. 2003; 27: 365–382.; Bartley S.J., Golek J.H. Evaluating the cost effectivenessof online and face-to-face instruction. Educ TechnolSoc. 2004; 7(4):167–175; Cohen-Schotanus J., Muijtjens A.M.M., Schoenrock-Adema J., Geertsma J., van der Vleuten C.P.M. Efects of conventional and problem-based learning on clinical and general competencies and career development. Med Educ. 2008; 42: 256–65. https://doi.org/10.1111/j.1365–2923.2007.02959.x.; Cook D.A. Randomized controlled trials andmeta-analysis in medical education: what role do they play? Med Teach. 2012; 34(6): 468–473.; Dyke P., Jamrozik K., Plant A.J. A randomized trial of a problem-based learning approach for teaching epidemiology. Acad Med. 2001; 76: 373–9. https://doi.org/10.1097/00001888-200104000-00016.; Nelson A.J.D., Perry J.C., Vann S.D. Chapter 15-the Papez circuit and recognition memory: contributions of the medial diencephalon and retrosplenial cortex to what, where, and when aspects of object recognition memory. In A. Ennaceur, M.A. de SouzaSilva (Eds.), Handbook of behavioral neuroscience. Elsevier.2018. https://doi.org/10.1016/B978–0-12–812012–5.00015-X.; Meo S.A. Undergraduate medical student's perceptions on traditional and problem based curricula: pilot study. Pak Med Assoc. 2014 Jul; 64 (7): 775–9. PMID: 25255585.; Posner M.G., Dempsey N.C., Unsworth A.J. The Benefits of Using Case Study Focussed, Problem Based Learning Approaches to Unit Design for Biomedical Science Students. Br J Biomed Sci. 2023 Jun 29; 80: 11494. doi:10.3389/bjbs.2023.11494. PMID: 37457621; PMCID: PMC10340524. EDN ZXBZOV; Si J., Kong H.H., Lee S.H. Developing clinical reasoning skills through argumentation with the concept map method in medical problem-based learning. Interdiscipl J prob Learn. (2019) 13:17763. doi:10.7771/1541-5015.1776.; Shan T.M., Sun B.Z. Investigation on PBL teaching model to improve study capability of medical students (in Chinese). Chin J MedEduc 2006; 26:90–93.; Steadman R.H., Coates W.C., Huang Y.M. [et al.]. Simulation-based training is superior to problem-based learning for the acquisition of critical assessment and management skills. Crit Care Med. 2006; 34: 151–7. https://doi.org/10.1097/01.CCM.0000190619.42013.94.; Zhang S., Xu J., Wang H., Zhang D., Zhang Q., Zou L. Efects of problembased learning in Chinese radiology education: a systematic review and meta-analysis.Medicine (Baltimore). 2018; 97: e0069. https://doi.org/10.1097/MD.0000000000010069.; https://phsreda.com/article/149423/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149423/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10739/Cover-10739.jpg?req=149423
https://doi.org/10.31483/r-149423

View record from BASE

4

Academic Journal

РОЛЬ ПРОБЛЕМНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ МЕДИЦИНСКИХ ДИСЦИПЛИН

Συγγραφείς: Х., Исканова Г.

Πηγή: TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI; Vol. 5 No. 10 (2025): TАЪЛИМ ВА РИВОЖЛАНИШ ТАҲЛИЛИ ОНЛАЙН ИЛМИЙ ЖУРНАЛИ; 52-57 ; 2181-2624

Θεματικοί όροι: проблемно ориентированное обучение, медицинское образование, интерактивные методы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/15258/15318; https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/15258

Διαθεσιμότητα: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/15258

View record from BASE

5

Academic Journal

Особенности подготовки специалистов для сферы юридического перевода: требования рынка и образовательные стратегии ; Osobennosti podgotovki spetsialistov dlia sfery iuridicheskogo perevoda: trebovaniia rynka i obrazovatel'nye strategii

Συγγραφείς: Чесноков Сергей Александрович, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Sergei A. Chesnokov, FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 365-367 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 365-367

Θεματικοί όροι: методы обучения, проектное обучение, профессиональные компетенции, образовательные стратегии, терминология, проблемно-ориентированное обучение, смешанное обучение, геймификация, правовые системы, юридический перевод, подготовка переводчиков, CAT-инструменты, стандарты сертификации, практика извлечения, интерливинг

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149789.pdf; Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика: учебное пособие / И.С. Алексеева. – СПб.: Союз, 2001. – 288 с. EDN UPPZIV; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2012. – №53. – С. 7598.; ASTM F2575–14 Standard Guide for Quality Assurance in Translation. – West Conshohocken: ASTM International, 2014. – 12 p.; EUATC Guidelines for Legal Translators Certification, 2023 [Электронный ресурс] // European Union of Associations of Translation Companies. – 2023 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://euatc.org/ (дата обращения: 29.06.2025).; ISO 20771:2020 Translation services – Requirements for translation services. – Geneva: ISO, 2020. – 32 p.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149789; https://phsreda.com/article/149789/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149789/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149789

View record from BASE

6

Academic Journal

Использование проблемно-ориентированного обучения (problem-basedlearning) в методике обучения русскому языку ; Use problem-based learning (problem-based learning) the technique of training Russian language

Συγγραφείς: Поздеева, С. И., Pozdeyeva, S. I.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ, МЕТОД КЕЙСОВ, КЕЙС МЕТОД, КЕЙСЫ, ТЬЮТОРЫ, ДИСКУССИИ, PROBLEM-BASED LEARNING, PROBLEM CASE, TUTOR, DISCUSSION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2016. № 23

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50212

View record from BASE

7

Academic Journal

Использование МООК при организации проблемно-ориентированного обучения в профессиональной подготовке студентов IT-направления ; Using MOOCs to organise problem-based learning in the professional training of IT students

Συγγραφείς: Spirina, Ye. A., Gorbunova, N. A., Samoilova, I. A., Спирина, Е. А., Горбунова, Н. А., Самойлова, И. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: MASSIVE OPEN ONLINE COURSES, MOOCS, PROBLEM-BASED LEARNING, IT STUDENT TRAINING, МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ, МООК, ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ IT-НАПРАВЛЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2024. № 10

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46786

View record from BASE

8

Academic Journal

Сравнение навыков критического мышления студентов гуманитарных и естественно-математических направлений подготовки ; Comparison of critical thinking skills among students in humanities and applied mathematical fields of study

Συγγραφείς: Solodikhina, M. V., Odintsova, N. I., Солодихина, М. В., Одинцова, Н. И.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: CRITICAL THINKING SKILLS, HUMANITARIAN AREAS OF TRAINING, SCIENTIFIC METHOD, INTEGRATED NATURAL SCIENCE DISCIPLINES, PROBLEM-BASED LEARNING, НАВЫКИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, ГУМАНИТАРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ, НАУЧНЫЙ МЕТОД, ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2025. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46778

View record from BASE

9

Academic Journal

Эффективные методы преподавания регионоведческих дисциплин ; Effective methods of teaching regional studies ; Регион дисциплинисене вĕрентмелли тухăçлă меслетсем

Συγγραφείς: Сагитова Виктория Равильевна, ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Victoria R. Sagitova, Kazan Federal University, Галиуллина Эльвира Рахимзяновна, Elvira R. Galiullina, Каримова Луиза Каюмовна, Louise K. Karimova

Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 2; 75-80 ; Развитие образования; Т. 8; № 2; 75-80 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: компетенции, методы обучения, проектное обучение, competences, проблемăллă вĕрентӳ, регионоведение, teaching methods, проблемно-ориентированное обучение, regional studies, project-based learning, компетенцисем, регионоведени (регион çинчен вĕрентни), проектлă вĕрентӳ, вĕрентӳ меслечĕсем, problem-oriented learning

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10725/Action-10725_686520d194b5a.pdf; Бухарина Т. Л. Внедрение инновационных технологий в педагогический процесс медицинского вуза // Врач. 2011. № 10. С. 71-72. EDN OCSODX; Горбанёв В. А. Регионоведение, регионалистика, страноведение и региональная география // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. № 1 (127). DOI 10.23670/IRJ.2023.127.137. EDN QMGXWD; Дегтерев В. А., Трибунская В. А. Компетентностный подход – новая парадигма образования // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. 2014. № 4. С. 35-47. EDN UIWGDZ; Конопля А. И. Компетентностная модель подготовки специалиста-медика // Высшее образование в России. 2010. № 1. С. 98-101. EDN KZBHOH; Кремнёв Е. В., Лесниковская Е. В. К вопросу о целях и задачах трансдисциплинарной регионологии // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2019. № 3. С. 65–75. DOI 10.24866/1998-6785/2019-3/65-75. EDN VRVJCI; Лекерова Г. Ж. Активные методы обучения как психологическая основа развития мотивации в процессе обучения // Психология обучения. 2009. № 6. С. 17-28. EDN KUYVXL; Лернер И. Я. Проблемное обучение. Москва : Знание, 1974. 64 с.; Макаренко В. В. Об объектно-предметном поле регионоведения и его месте в ряду других наук // Сравнительная политика. 2019. Том 10. № 4. С. 12-33. DOI 10.24411/2221-3279-2019-10039. EDN TDRPBI; Мировое комплексное регионоведение как исследовательский подход и научная школа. Интервью с Алексеем Дмитриевичем Воскресенским, профессором МГИМО МИД России // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Международные отношения. 2020. Том 20. № 2. C. 356-366. DOI 10.22363/2313-0660-2020-20-2-356-366. EDN FOQGRS; Першина И. Б., Кабаканова Ю. О. Современные эффективные методы преподавания в вузе // Международный научный журнал «Вестник науки», 2023. Том 1. № 9 (66). С. 15-21. EDN WNAYSP; Gallagher S. A. Problem-based learning: Where did it come from, what does it do, and where is it going? // Journal for the Education of the Gifted. 1997. Vol. 20 (4). P. 332-362.; Gijbels D., Dochy F., Van den Bossche P., Segers M. Effects of problem-based learning: a meta-analysis from the angle of assessment // Review of Educational Research. 2005. Vol. 75 (1). P. 27-61. DOI 10.3102/00346543075001027. EDN JTSWIN; Graaff E., Kolmos А. Characteristics of problem-based learning // Int. J. Engng Ed. 2003. Vol. 19. No. 5. P. 657-662.; Shelton J. B., Smith R. F. Problem-based learning in analytical science undergraduate teaching // Research in Science and Technological Education. 1998. Vol. 16 (1). P. 19-29. DOI 10.1080/0263514980160102; Bukharina, T. (2011). Introduction of innovation technologies into the pedagogical process of a medical higher edicational establishment. The Doctor , 10 , 71-72. EDN: OCSODX; Gorbanyov, V. A. (2023). Regional studies, regionalistics, country studies, and regional geography. International research journal , 1 (127). EDN: QMGXWD. https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.127.137; Degterev, V. A., Tribunskaya, V. A. (2014). Competence approach – a new paradigm of education. Bulletin of social and humanitarian education and science , 4 , 35-47. EDN: UIWGDZ; Konoplya, A. (2010). Competence-based model of training medical students. Higher education in Russia , 1 , 98-101. EDN: KZBHOH; Kremnyov, E. V., Lesnikovskaya, E. V. (2019). On the question of the goals and objectives of transdisciplinary regionology. Ojkumena. Regional researches , 3 , 65–75. EDN: VRVJCI. https://doi.org/110.24866/1998-6785/2019-3/65-75; Lekerova, G. J. (2009). Active teaching methods as a psychological basis for the development of motivation in the learning process. Psychology of education , 6 , 17-28. EDN: KUYVXL; Lerner, I. Ya. (1974). Problem-based learning., 64. Moscow : Znanie.; Makarenko, V. V. (2019). On the object-subject field of regional studies and its place among other sciences. Comparative politics Russia , 10 (4), 12-33. EDN: TDRPBI. https://doi.org/10.24411/2221-3279-2019-10039; (2020). Global integrated regional studies as a research approach and scientific school. Interview with Alexey Dmitrievich Voskresensky, Professor at MGIMO, Ministry of Foreign Affairs of Russia. Bulletin of the Peoples' Friendship University of Russia. Series: International Relations , 20 (2), 356-366. EDN: FOQGRS. https://doi.org/10.22363/2313-0660-2020-20-2-356-366; Pershina, I. B., Kabakanova, Y. O. (2023). Modern effective methods teaching at university. Science bulletin , 1 (9(66)), 15-21. EDN WNAYSP; Gallagher, S. A. (1997). Problem-based learning: Where did it come from, what does it do, and where is it going? Journal for the Education of the Gifted , 20 (4), 332-362.; Gijbels, D., Dochy, F., Van den Bossche, P., Segers, M. (2005). Effects of problem-based learning: a meta-analysis from the angle of assessment. Review of Educational Research , 75 (1), 27-61. EDN: JTSWIN. https://doi.org/10.3102/00346543075001027; Graaff, E., Kolmos, А. (2003). Characteristics of problem-based learning. Int. J. Engng Ed. ,19 (5), 657-662.; Shelton, J. B., Smith, R. F. (1998). Problem-based learning in analytical science undergraduate teaching. Research in Science and Technological Education , 16 (1), 19-29. https://doi.org/10.1080/0263514980160102; https://journaledu.com/article/116160/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10725/Cover-10725.jpg?req=116160
https://journaledu.com/article/116160/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-116160

View record from BASE

10

Academic Journal

НАУЧНАЯ КОНЦЕПЦИЯ «БАЛЛИСТИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ» КАК СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ

Θεματικοί όροι: педагогические технологии, профессиональная квалификация инженера, interdisciplinary approaches, pedagogical technologies, educational technology, проблемно-ориентированное обучение, professional qualification of engineer, образовательная технология, problem-oriented learning, междисциплинарные подходы

11

Conference

Проблемно-ориентированное обучение в подготовке профессиональных медицинских кадров

Θεματικοί όροι: ПОДГОТОВКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕДИЦИНСКИЕ КАДРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПОДГОТОВКА МЕДИКОВ В КАЗАХСТАНЕ, УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43938

View record at OpenAIRE

12

Conference

Проблемно-ориентированное обучение в подготовке профессиональных медицинских кадров

Θεματικοί όροι: ПОДГОТОВКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕДИЦИНСКИЕ КАДРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПОДГОТОВКА МЕДИКОВ В КАЗАХСТАНЕ, УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43938

View record at OpenAIRE

13

Academic Journal

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ В ФИНСКОМ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: КЛЮЧИ К УСПЕХУ БУДУЩЕГО

Θεματικοί όροι: высшее образование Финляндии, инновационные методы обучения, проблемно-ориентированное обучение, активное обучение, индивидуализация обучения, интерактивные кейсы, педагогические технологии, инфокоммуникационные технологии, электронное обучение, виртуальная реальность, дополненная реальность

14

Academic Journal

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ В ФИНСКОМ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: КЛЮЧИ К УСПЕХУ БУДУЩЕГО

Θεματικοί όροι: высшее образование Финляндии, инновационные методы обучения, проблемно-ориентированное обучение, активное обучение, индивидуализация обучения, интерактивные кейсы, педагогические технологии, инфокоммуникационные технологии, электронное обучение, виртуальная реальность, дополненная реальность

15

Conference

Проблемно-ориентированное обучение в подготовке профессиональных медицинских кадров

Συγγραφείς: Касабекова, Ж., Уалиева, А., Авгамбаева, Н. Н.

Θεματικοί όροι: МЕДИЦИНСКИЕ КАДРЫ, ПОДГОТОВКА МЕДИКОВ В КАЗАХСТАНЕ, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПОДГОТОВКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Актуальные вопросы модернизации экономики и профессионального образования России : материалы 10-й Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2013

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43938

View record from BASE

16

Academic Journal

Особенности преподавания анатомии и физиологии человека медицинским сестрам в вузе ; Osobennosti prepodavaniia anatomii i fiziologii cheloveka meditsinskim sestram v vuze

Συγγραφείς: Писарев Николай Николаевич, ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России, Nikolaj N. Pisarev, FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation, Истин Александр Александрович, Aleksandr A. Istin, Добрынина Мария Сергеевна, Mariia S. Dobrynina

Πηγή: Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics; 257-261 ; Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета; 257-261

Θεματικοί όροι: преподавание, анатомия человека, проблемно-ориентированное обучение, физиология человека

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-94-3; https://phsreda.com/e-articles/10660/Action10660-115205.pdf; Ильичева В.Н. Проблемы профессионального образования в России / В.Н. Ильичева, Е.В. Белов, Н.А. Насонова // Педагогические и социологические аспекты образования: материалы международной научно-практической конференции. – М., 2018. – С. 65–66. EDN: XOJKFV; Карандеева А.М., Алексеева Н.Т., Кварацхелия А.Г., Анохина Ж.А. Проблемы преподавания нормальной анатомии человека на современном этапе // Система менеджмента качества: опыт и перспективы. – 2019. – №8. – С. 289–292. EDN: FVCEZI; Кварацхелия А.Г., Никитюк Д.Б., Клочкова С.В., Алексеева Н.Т. Формирование мотиваций профессиональной деятельности и компетентностный подход при работе со студентами медицинского вуза // Крымский журнал экспериментальной и клинической медицины. – 2016. – Т. 6. №3. – С. 237–239. EDN: WZVLFZ; Насонова Н.А. Роль преподавателя в формировании мотивации к обучению студентов медицинских вузов / Н.А. Насонова, В.В. Минасян, А.А. Заварзин [и др.] // Материалы межрегиональной заочн. научно-практической интернет-конференции, посвящ. 90-летию со дня рожд. первого зав. каф. анатомии с курсом оперативной хирургии и топографической анатомии д-ра мед. наук, проф. А.В. Краева: сб. научн. статей. – Киров, 2018. – С. 63–66. EDN: UQNKWP; Петров А.В., Ильичева В.Н., Соколов Д.А., Спицин В.В. Системный анализ образовательной информационной системы при изучении морфологических дисциплин в медицинском ВУЗе // Журнал анатомии и гистопатологии. – 2013. – Т. 2. №1 (5). – С. 65–77. EDN: QAVHYV; https://phsreda.com/article/115205/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115205/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10660/Cover-10660.jpg?req=115205

View record from BASE

17

Academic Journal

Critical Thinking Development in Adult Learners through Problem-Based Learning in an Online Setting ; Формирование критического мышления у взрослых с использованием проблемноориентированного обучения в онлайн-среде

Συγγραφείς: Пащенко, Тарас

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2024) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2024) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2024-2

Θεματικοί όροι: critical thinking, problem-based learning, lifelong learning, adults learning, critical thinking assessment, критическое мышление, проблемно-ориентированное обучение, образование на протяжение всей жизни, обучение взрослых, оценка критического мышления

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/16699/18826; https://vo.hse.ru/article/view/16699

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/16699
https://doi.org/10.17323/vo-2024-16699

View record from BASE

18

Эффективные методы преподавания регионоведческих дисциплин

Συγγραφείς: Victoria R. Sagitova, Kazan Federal University, Elvira R. Galiullina, Louise K. Karimova

Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 2; 75-80
Развитие образования; Т. 8; № 2; 75-80

Θεματικοί όροι: компетенции, проектное обучение, регионоведение, вĕрентӳ меслечĕсем, problem-oriented learning, проектлă вĕрентӳ, competences, проблемăллă вĕрентӳ, project-based learning, teaching methods, регионоведени (регион çинчен вĕрентни), regional studies, проблемно-ориентированное обучение, компетенцисем, методы обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10725/Cover-10725.jpg?req=116160
https://journaledu.com/article/116160/discussion_platform

View record at OpenAIRE

19

Academic Journal

Results of the implementation of student-centered learning in the training of pharmacy professionals

Συγγραφείς: Goryacha, L. O., Prokopenko, T. S., Nessonova, M. M.

Πηγή: Management, economy and quality assurance in pharmacy; № 2(62) (2020); 4-11
Управление, экономика и обеспечение качества в фармации; № 2(62) (2020); 4-11
Управління, економіка та забезпечення якості в фармації; № 2(62) (2020); 4-11

Θεματικοί όροι: 9. Industry and infrastructure, 4. Education, UDC 615.15:378, личностно ориентированное образование, студентоцентрированное образование, мотивы обучения, стратегии обучения, проблемно-ориентированное обучение, особистісно орієнтована освіта, студентоцентрована освіта, мотиви навчання, стратегії навчання, проблемно-орієнтоване навчання, 16. Peace & justice, 10. No inequality, student-centered learning, student-centered education, learning motivation, learning strategies, problem-based learning, УДК 615.15:378, 3. Good health