Εμφανίζονται 1 - 13 Αποτελέσματα από 13 για την αναζήτηση '"принцип баланса"', χρόνος αναζήτησης: 0,62δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
    Academic Journal
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
    Academic Journal

    Πηγή: The Education and science journal; № 10 (2014); 60-75 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 10 (2014); 60-75 ; Образование и наука; № 10 (2014); 60-75 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2014-10

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/337/332; Алферов Ю.А. Пенитенциарная социология. Особенная часть1 (предметно-методический аспект): учебник для высших учебных заведений МВД России в 2 ч. Домодедово: РИПК МВД России, 1995. 182 с.; Андреев В.И. Педагогика. Казань: Центр инновационных технологий, 2000.; Белкин С. Г. Об особенностях получения высшего образования в местах лишения свободы // Информационные и коммуникационные технологии в образовании: материалы Международной конференции «ИКТО-2004», 28 мая 2004 г., Москва / под общ. ред. В. Д. Шадрикова. Москва: СГУ, 2004. 192 с.; Волов В. В. Сублимирующий психологический эффект высшего образования и его влияние на психику заключенных // Сборник материалов Всероссийской конференции «Обучение осужденных». С.-Петербург, 2001. С. 82–86.; Волов В. Т. Высшее образование как фактор управления социализацией осужденных в исправительном учреждении. Москва: СГА, 2009. 393 с.; Волов В. Т. Высшее образование осужденных как фактор социальной безопасности общества. Самара: СНЦ РАН, 2013. С. 393.; Волов В. Т. Высшее профессиональное образование и воспитание в экстремальных условиях на базе информационно-коммуникационных технологий обучения // Вестник Тюменского государственного университета. 2008. No 2. С. 22–28.; Волов В. Т. Инновационная система воспитания в экстремальных условиях // Вестник Волгоградского университета. 2008. No 4 (28). С. 49–54.; ВоловВ.Т.Исследование мотивационно-ценностных характеристик среды осужденных при обучении в вузе в условиях пенитенциарного учреждения // Вестник Университета РАО. 2009. No 3. С. 141–147.; Волов В. Т. Социально-педагогические проблемы обучения в условиях пенитенциарной системы России. Самара: Бахрах-М, 2008. 294 с.; Волов В. Т. Теоретико-методологические основы исследования проблемы управления социализацией личности осужденного: монография / В. Т. Волов, Н. Ю. Волова, В. В. Волов. Москва: Институт социальной педагогики РАО, 2011. 175 с.; Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. Москва: Смысл, 2001. 365 с.; DevEd. News and notes / UNICEF. Development education centre. Geneva, 1982. 40 p.; Hartmann Heinz. Ego-Psychology and the Problem of Adaptation. NY.: International University Press, 1950.; Fuchs I. H. The promise and challenge of new technologies in Higher education // Proceedings of the American Philosophy society Philadelphia. 1998. Vol. 142. No 2. P. 197–206.; Freed J. E., Klugman M. R. Quality principles and practices in Higher education: different questions for different times // SPA journal. Chicago. 1997/98. Vol. 29, No 3–4.; Klix F Parameters of cognitive efficiency: A new approach to measuring human intelligence. Wien, Munchen, 1985. 95 p.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/337

  6. 6
  7. 7
  8. 8
    Academic Journal

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: Салей М. І. Принцип балансу та пропорційності у конституційній аксіології / М. І. Салей // Правові та інституційні механізми забезпечення розвитку України в умовах європейської інтеграції : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Одеса, 18 травня 2018 р.) У 2-х т. Т. 1 / відп. ред. Г. О. Ульянова. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2018. – С. 302-304.; http://hdl.handle.net/11300/10717

    Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/11300/10717

  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13