Дисциплина «Технологии цифрового образования» в подготовке будущего учителя информатики: содержательный аспект ; DISCIPLINE “DIGITAL EDUCATION TECHNOLOGIES” IN PREPARING A FUTURE COMPUTER SCIENCE TEACHER: CONTENT ASPECT

Συγγραφείς: Маврин Сергей Алексеевич, ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», Sergei A. Mavrin, Samara State University of Social Sciences and Education, Бурцев Николай Павлович, Nikolai P. Burtsev, Добудько Александр Валерьянович, Aleksandr V. Dobudko, Чесноков Александр Николаевич, Aleksandr N. Chesnokov

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 108-110 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 108-110

Θεματικοί όροι: ядро высшего педагогического образования, предметно-методический модуль, будущий учитель информатики, дисциплина «Технологии цифрового образования», коммуникативно-цифровой модуль, the discipline "Technologies of digital education", the future teacher of computer science, The core of higher pedagogical education, the communicative-digital module, the subject-methodical module

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115815.pdf; Богословский В.И. Формирование представлений о сквозных цифровых технологиях у будущих педагогов / В.И. Богословский, В.Н. Аниськин, Т.В. Добудько // Региональная информатика (РИ-2022): Юбилейная XVIII Санкт-Петербургская международная конференция: материалы конференции (Санкт-Петербург, 26–28 октября 2022 г.). – СПб.: РОО «Санкт-Петербургское Общество информатики, вычислительной техники, систем связи и управления», 2022. – С. 305–307. – ISBN 978–5-00182–047–5. – EDN CKJSIV; Бороненко Т.А. Концепция и вариативные модели формирования цифровой компетентности учителя информатики / Т.А. Бороненко, А.В. Кайсина, В.С. Федотова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2022. – Т. 7. №4. – С. 439–448. – ISSN 2500–0039. – DOI 10.30853/ped20220063. – EDN EPRQQA; Везиров Т.Г. Дисциплина «Технологии цифрового образования» в профессиональной подготовке бакалавров педагогического образования / Т.Г. Везиров // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №81–2. – С. 151–153. – ISSN 2311–1305. – EDN YFRNDY; Круподерова Е.П. Подготовка будущих бакалавров педагогического образования к освоению сквозных цифровых технологий / Е.П. Круподерова, К.Р. Круподёрова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №80–2. – С. 174–177. – ISSN 2311–1305. – EDN XBNZSO; Лобанова Н.В. Использование новых средств стихийной информатизации образования в контексте реализации дисциплины «Технологии цифрового образования» / Н.В. Лобанова, А.В. Терещенко // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2023. – №10 (183). – С. 111–119. – ISSN 1815–9044. – EDN UEHTIA; Письмо Минпросвещения России от 14.12.2021 № АЗ-1100/08 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по подготовке кадров по программам педагогического бакалавриата на основе единых подходов к их структуре и содержанию («Ядро высшего педагогического образования»)») [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Fmbmz (дата обращения: 20.12.2024).; Богословский В.И., Аниськин В.Н., Добудько Т.В., Пугач О.И. Подготовка современного учителя информатики на базе «Ядра высшего педагогического образования»: вопросы целеполагания и дидактического проектирования // Научное мнение. – 2022. – №12. – С. 90–97. – DOI 10.25807/22224378_2022_12_90. – EDN HAODZT; Распоряжение правительства РФ «Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года» от 24.06.2022 №1688-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://government.ru/docs/all/141781/ (дата обращения: 20.12.2024).; Худякова А.В. Разработка содержания дисциплины «Технологии цифрового образования» в рамках внедрения модели «Ядро высшего педагогического образования» / А.В. Худякова // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Информационные компьютерные технологии в образовании. – 2023. – №19. – С. 103–110. – DOI 10.24412/2222–7520–2023–1-103–110. – EDN WUJQFG; https://phsreda.com/article/115815/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115815/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115815

Формирование у будущих учителей математики готовности к организации обучения математике в инженерных классах средствами онлайн-курсов по предметно-методическому модулю ; Formation of readiness of future teachers of mathematics for the organization of teaching mathematics in engineering classes by means of online courses on the subject-methodical module

Συγγραφείς: Корсунова Вероника Александровна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Veronika A. Korsunova, FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Игропуло Ирина Федоровна, ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет», Irina F. Igropulo, FSAEI of HE “North-Caucasian Federal University”, Петрова Татьяна Модестовна, Tat'iana M. Petrova, Махонина Анжела Анатольевна, Anzhela A. Makhonina

Πηγή: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 175-180 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 175-180

Θεματικοί όροι: онлайн-курс, инженерный класс, online course, engineering class, предметно-методический модуль, readiness for the organization of teaching mathematics, subject-methodical module, formation of readiness of the future teacher, организация обучения математике, формирование готовности будущего учителя

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108379.pdf; Столбова И.Д. Управление качеством предметного обучения на основе компетентностного подхода / И.Д. Столбова // Университетское управление: практика и анализ. – 2011. – №3. – С. 55–61. – EDN NYOOFT; Сергеева О.И. Методическая подготовка будущего учителя как одно из условий его мастерства / О.И. Сергеева // Вестник магистратуры. – 2015. – №1–1 (40). – С. 130–132. – EDN TEUOYX; Смыковская Т.К. Роль онлайн-курсов как элемента образовательного пространства современного вуза в формировании цифрового следа студента, являющегося основой оценки качества профессиональной подготовки / Т.К. Смыковская, А.А. Махонина // Педагогическая информатика. – 2022. – №3. – С. 158–172. – EDN AIBECP; Царева С.Е. Методическая подготовка в системе профессиональной подготовки учителя начальных классов / С.Е. Царева // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – №12. – С. 37–39. – EDN WXTNAH; https://phsreda.com/article/108379/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108379/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10530/Cover-10530.jpg?req=108379

Педагогические условия освоения обучающимися КНР педагогических вузов РФ образовательных технологий развития мотивации студентов к педагогической деятельности средствами дисциплин предметно-методического модуля

Θεματικοί όροι: специфика преподавания, China, Китай, teaching specifics, Pedagogical training, 4. Education, Педагогическое обучение, мотивация студентов, subject-methodological module, student motivation, предметно – методический модуль

Формирование у будущих учителей математики готовности к организации обучения математике в инженерных классах средствами онлайн-курсов по предметно-методическому модулю

Συγγραφείς: Veronika A. Korsunova, FSBEI of HE \\'Volgograd State Socio-Pedagogical University\\', Irina F. Igropulo, FSAEI of HE 'North-Caucasian Federal University', Tat'iana M. Petrova, Anzhela A. Makhonina

Πηγή: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 175-180
Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 175-180

Θεματικοί όροι: онлайн-курс, subject-methodical module, инженерный класс, формирование готовности будущего учителя, formation of readiness of the future teacher, readiness for the organization of teaching mathematics, online course, engineering class, организация обучения математике, предметно-методический модуль

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10530/Cover-10530.jpg?req=108379
https://phsreda.com/article/108379/discussion_platform