Особенности мышления в юношеском возрасте

Συγγραφείς: Шкирман Роза Сергеевна, Roza S. Shkirman, Павлова Екатерина Викторовна, Ekaterina V. Pavlova

Πηγή: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 107-109 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 107-109

Θεματικοί όροι: творческое мышление, мышление, словесно-логическое мышление, юношеский возраст, наглядно-образное мышление, абстрактно-символическое мышление, предметно-действенное мышление

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-3-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/428/Action428-464012.pdf; 1. Истомина О.А. Психология и педагогика / О.А. Истомина, В.В. Павловский. – Владвосток: Морск, 2003. – 347 с.; 2. Климов Е.А. Основы психология: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. – 150 с.; 3. Кучинский Г.М. Диалог и мышление. – СПб.: Питер, 2003. – 356 с.; 4. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. – М.: Владос-Пресс, 2009. – 190 с.; 5. Резапкина Г.В. Отбор в профильные классы / Г.В. Резапкина. – М.: Генезис, 2005. – 356 c.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-428.jpg?req=464012
https://interactive-plus.ru/article/464012/discussion_platform

Особенности словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости

Συγγραφείς: Zoia G. Zamkina, MKOU Novoberezovskoi SOSh

Πηγή: Scientific studies and modern education; 136-139
Научные исследования и современное образование; 136-139

Θεματικοί όροι: предметно-действенное мышление, visual-figurative thinking, 4. Education, mental disabilities, словесно-логическое мышление, object-active, primary school age, младший школьный возраст, наглядно-действенное мышление, Thinking, мышление, verbal-logical thinking, visual-active thinking, умственная отсталость, наглядно-образное мышление

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/475277/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-595.jpeg?req=475277

Особенности мышления в юношеском возрасте

Συγγραφείς: Roza S. Shkirman, FSBEI of HE \\'Amur State University\\', Ekaterina V. Pavlova

Πηγή: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 107-109
Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 107-109

Θεματικοί όροι: предметно-действенное мышление, мышление, словесно-логическое мышление, абстрактно-символическое мышление, творческое мышление, наглядно-образное мышление, юношеский возраст

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-428.jpg?req=464012
https://interactive-plus.ru/article/464012/discussion_platform

Особенности доминирующего типа мышления у студентов, отличающихся по уровню сформированности научного потенциала

Συγγραφείς: Немыкина, А. Н.

Θεματικοί όροι: психология, психология обучения, высшее образование, типы мышления, студенты, научный потенциал, творческое мышление, предметно-действенное мышление, абстрактное мышление, логическое мышление

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/8335

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/8335

Особенности словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости

Additional Titles: Features of verbal and logical thinking in primary school-aged children with mild mental disabilities

Συγγραφείς: Замкина Зоя Геннадьевна, МКОУ «Новоберёзовская СОШ», Zamkina Zoia Gennadevna, MKOU Novoberezovskoi SOSh

Πηγή: Scientific studies and modern education; 136-139; Научные исследования и современное образование; 136-139

Όροι ευρετηρίου: младший школьный возраст, мышление, умственная отсталость, словесно-логическое мышление, наглядно-действенное мышление, primary school age, наглядно-образное мышление, Thinking, предметно-действенное мышление, verbal-logical thinking, visual-figurative thinking, visual-active thinking, object-active, mental disabilities, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-595.jpeg?req=475277
https://interactive-plus.ru/e-articles/595/Action595-475277.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042142-7-5
https://interactive-plus.ru/e-articles/595/Action595-475277.pdf
Бенилова С.Ю. Дошкольная дефектология. Ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы) / С. Ю. Бенилова, Л.А. Давидович, Н.В. Микляева. – М.: Парадигма, 2012. – 265 с.
Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости // Собр. соч.: В 6 т. / Л.С. Выготский – М.: Педагогика, 1983. – Т. 5. – С. 231–256.
Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей: Учеб. для студентов дефектол. фак. педвузов и ун-тов / С.Д. Забрамная. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – 112 с.
Коняева Н.П. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития / Н.П. Коняева, Т.С.Никандрова. – М.: Владос, 2010. – 200 c.
Кащенко В.П. Педагогическая коррекция / В.П. Кащенко. – М.: Академия, 2010. – 304 c.
Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии: Кн. для педагога-дефектолога / Е.А. Стребелева. – М.: Владос, 2005. – 180 с
Хитрюк В.В. Основы дефектологии / В.В. Хитрюк. – М.: Гревцова, 2009. – 280 c.

Особенности доминирующего типа мышления у студентов, отличающихся по уровню сформированности научного потенциала

Συγγραφείς: Немыкина, А. Н.

Όροι ευρετηρίου: психология, психология обучения, высшее образование, типы мышления, студенты, научный потенциал, творческое мышление, предметно-действенное мышление, абстрактное мышление, логическое мышление

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/25801uri