Французский язык. Профессионально ориентированный практический курс

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, ФОНЕТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ, ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ, ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, ЛЕКСИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ПРАКТИКО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ КУРС, ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48322

Актуальные проблемы логопедии в российском специальном образовании

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48990

Сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне: практико-ориентированный подход: на примере реализации Всероссийского студенческого патриотического проекта 'Живая история'

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ — РОССИЯ — 1941-1945 ГГ, СТУДЕНЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ, ИСТОРИЯ РОССИИ И СССР (ОКТЯБРЬ 1917 - 1991 Г.), ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА, СТУДЕНТЫ, ПАТРИОТИЗМ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ЖИВАЯ ИСТОРИЯ (ПРОЕКТ)

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52845

Ispol'zovanie elektronnoi obrazovatel'noi platformy dlia organizatsii protsessa podgotovki studentov v Pervoural'skom metallurgicheskom kolledzhe

Συγγραφείς: Vadim F. Gataullin, FSAEI of HE \\'Russian State Vocational Pedagogical University\\', Aleksei A. Trofimov, Svetlana A. Bashkova

Πηγή: Modern science and education: choosing the future; 84-88
Современная наука и образование: выбор будущего; 84-88

Θεματικοί όροι: модель, профессиональные компетенции, подготовка студентов, профессиональные стандарты, практико-ориентированный подход, электронная платформа, образовательный процесс, дуальное обучение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/563658/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-563658
https://interactive-plus.ru/files/Books/929/Cover-929.jpg?req=563658

Влияние практико-ориентированной исследовательской деятельности на профессиональное самоопределение студентов

Συγγραφείς: Antonova, M. V., Zamkin, P. V.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PRACTICE-ORIENTED APPROACH IN EDUCATION, PRODUCTIVITY OF RESEARCH ACTIVITIES AMONG STUDENTS AT A PEDAGOGICAL UNIVERSITY, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, ПРОДУКТИВНОСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА, PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46769
https://www.edscience.ru/jour/article/view/4228

Использование проектного обучения на уроках географии

Θεματικοί όροι: Беларусь, мотивация учащихся, проектное обучение, география, практико-ориентированный проект, метод проектов, информационный проект, общее среднее образование, средняя школа, критическое мышление, творческий проект, самостоятельная деятельность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/48355

Анализ применения образовательных технологий к дисциплине «Химия»

Θεματικοί όροι: практико-ориентированный подход, practice-oriented approach, educational technology, modular technology, образовательные технологии, модульные технологии обучения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.bsatu.by/handle/doc/23738

Актуальные проблемы логопедии в российском специальном образовании

Συγγραφείς: Приходько, О. Г.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЯ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48990

Французский язык. Профессионально ориентированный практический курс

Συγγραφείς: Ерофеева, Е. В.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, ПРАКТИКО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ КУРС, ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС, ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, ФОНЕТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, ЛЕКСИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ, ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Ерофеева Е. В. Французский язык. Профессионально ориентированный практический курс : учебное пособие / Е. В. Ерофеева; Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : [б. и.], 2024. — 208 с.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48322

Практико-ориентированный поход в обучении студентов экологическому дизайну

Συγγραφείς: Zhdanova, N. S.

Θεματικοί όροι: ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН, ENVIRONMENTAL DESIGN, TRAINING COURSE, МАГИСТРАНТЫ, УЧЕБНЫЙ КУРС, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, PRACTICE-ORIENTED APPROACH, MASTER'S STUDENTS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/140426

Возможные пути совершенствования системы обеспечения пожарной защиты радиотелевизионного передающего центра (РТПЦ): Possible ways to improve the fire protection system of a radio-television transmission center (RTTC)

Πηγή: Актуальные проблемы безопасности в техносфере. :73-77

Θεματικοί όροι: fire protection measures, меры пожарной защиты, проблемы электробезопасности, радиотелевизионный передающий центр, практико-ориентированный подход, practice-oriented approach, radiotelevision transmission center, electrical safety problems

Повышение качества образования через сотрудничество методических объединений учителей и вузовских кафедр ; Povyshenie kachestva obrazovaniia cherez sotrudnichestvo metodicheskikh obedinenii uchitelei i vuzovskikh kafedr

Συγγραφείς: Рахманова Алсу Рамилевна, Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Alsu R. Rakhmanova, Elabuga Institute of Kazan Federal University, Салимуллина Елена Викторовна, Elena V. Salimullina

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 17-20 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 17-20

Θεματικοί όροι: качество образования, практико-ориентированный подход, безопасная образовательная среда, мотивация обучающихся, методические объединения учителей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-15-7; https://phsreda.com/e-articles/10811/Action10811-151918.pdf; Асмолов А.Г. Миры и смыслы Александра Асмолова (беседа с ученым) / А.Г. Асмолов // Культурно-историческая психология. – 2024. – Т. 20. №1. – С. 128–136. DOI 10.17759/chp.2024200116. EDN LPZDOP; Маркова В.К. Проблемно-ориентированные и коммуникационные обучающиеся сообщества педагогов (по материалам отечественных и зарубежных исследований) / В.К. Маркова, А.Н. Иоффе, Л.В. Бычкова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2021. – Т 9. №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/01PDMN221.pdf. – DOI:10.15862/01PDMN221. (дата обращения: 28.04.2025). EDN OGYYZT; Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ с изм. на 28 февраля 2025 г. // Техэксперт: сайт[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/zakon-rf-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federacii (дата обращения: 15.04.2025).; Попова В.И. Научно-методическое обеспечение решения исследовательских задач обучающимися в многонациональном сообществе / В.И. Попова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №74–1. – С. 208–211. EDN QACPCN; Хуторской А.В. Педагогические предпосылки самореализации ученика в эвристическом обучении / А.В. Хуторской // Вестник Института образования человека. – 2020. – №1. – С. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://eidos-institute.ru/journal/ (дата обращения 15.04.2025). EDN EQKPXA; Шатунова О.В. Университет как центр непрерывного педагогического образования в формате фестиваля школьных учителей / О.В. Шатунова // Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова): материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 18 окт. 2022 г.) – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 50–52. EDN YVEGOC; https://phsreda.com/article/151918/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151918/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10811/Cover-10811.jpg?req=151918

Педагогическое наставничество: ключевые подходы и обобщение практического опыта

Συγγραφείς: Семенова Нина Сергеевна, МАОУ «Гимназия №5» м.о. г. Чебоксары – столицы Чувашской Республики, Nina S. Semenova, MAOU "Gimnaziia 5" m.o. g. Cheboksary - stolitsy Chuvashskoi Respubliki

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: профессиональные компетенции, практико-ориентированный подход, образовательные технологии, педагогическое наставничество, конкурсы педагогического мастерства

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150448.pdf; Положение о Всероссийском конкурсе наставников технологических лидеров «ТехноФокус» на 2024–2025 гг. – СПб.: Консорциум по развитию школьного инженерно-технологического образования, 2024.; Школа наставничества. Требования к публикациям [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://школанаставничества.рф/ru/school/requirements (дата обращения: 23.09.2025).; Видеоролик «Профессиональный тьюториал» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://disk.yandex.ru/i/fFiMsinAK1BHxQ (дата обращения: 23.09.2025).; Блинов В.И. Наставничество в образовании: теория и практика / В.И. Блинов, А.А. Дульзон. – М.: Академия, 2020. – 256 с.; Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2018. – 368 с.; https://phsreda.com/article/150448/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150448/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150448

Современные тенденции в реализации практико-ориентированного подхода к обучению студентов педагогического вуза ; Sovremennye tendentsii v realizatsii praktiko-orientirovannogo podkhoda k obucheniiu studentov pedagogicheskogo vuza

Συγγραφείς: Павлова Елена Владимировна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Elena V. Pavlova, Chuvash State Pedagogical University

Πηγή: Current trends in the development of education system; 256-259 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 256-259

Θεματικοί όροι: практико-ориентированный подход, подготовка педагогических кадров, высшее педагогическое образование, подготовка педагога-музыканта

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150039.pdf; Багаева Э.М. Практико-ориентированный подход в развитии профессиональных компетенций у студентов бакалавров педагогического вуза / Э.М. Багаева // Вопросы педагогики. – 2020. – №5–2. – С. 38–43. EDN QSOGPQ; Басик Н.Ю. Значение практико-ориентированного обучения в профессиональной подготовке российских педагогов / Н.Ю. Басик, Г.С. Купалов, И.Л. Мальшакова // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2023. – Т. 15. №1. – С. 50–62. EDN YDSIFE; Бужинская Н.В. Практико-ориентированный подход к профессиональной подготовке будущих учителей в условиях цифровой трансформации образования / Н.В. Бужинская, Д.М. Гребнева, Е.А. Кокшарова // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=32762 (дата обращения: 17.08.2025). DOI 10.17513/spno.32762. EDN IREHPB; Ваниева В.Ю. Практико-ориентированное обучение будущих логопедов в условиях педагогического вуза / В.Ю. Ваниева. – Владикавказ: Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2017. – 129 с. EDN YOJBPX; Данелюк К.В. Практико-ориентированный подход в подготовке учителя начальных классов / К.В. Данелюк, Л.Н. Румянцева // Шамовские педагогические чтения научной школы управления образовательными системами. – Ч. 2. – М.: Международная академия наук педагогического образования, 2021. – С. 673–676. EDN HJNUOQ; Доманский В.А. Практико-ориентированный подход при изучении русской классики в высшей школе / В.А. Доманский, Н.А. Миронова, Н.А. Попова // Язык и культура. – 2021. – №55. – С. 204–219. DOI 10.17223/19996195/55/13. EDN WVCAEW; Замкин П.В. Практико-ориентированный подход к подготовке педагога-исследователя в вузе / П.В. Замкин // Современные наукоемкие технологии. – 2024. – №10. – С. 140–145. DOI 10.17513/snt.40185. EDN ANUQII; Ильина Н.Н. Практико-ориентированные образовательные технологии, моделируемые средой профессионально-педагогического вуза / Н.Н. Ильина, Н.И. Ульяшин // Современное педагогическое образование. – 2024. – №8. – С. 162–168. EDN KQREZD; Махашева Я.А. Практико-ориентированные технологии в правовой подготовке будущих учителей / Я.А. Махашева // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71–4. – С. 223–226. EDN KZJURH; Методические рекомендации по подготовке кадров по программам педагогического бакалавриата на основе единых подходов к их структуре и содержанию («Ядро педагогического образования») [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apkpro.ru/proekty/yadro-vysshego-pedagogicheskogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 17.08.2025).; Минервин И.Г. Практико-ориентированная модель подготовки современного специалиста: монография / И.Г. Минервин, С.В. Абрамова, Е.Н. Бояров, А.С. Ломов. – Южно-Сахалинск: Сахалинский государственный университет, 2014. – 152 с. EDN TZYCSB; https://phsreda.com/article/150039/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150039/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=150039

Продвижение русского языка за рубежом через реализацию международных молодежных проектов: практико-ориентированный подход

Συγγραφείς: Зиннатуллина, З. Р., Попп, И. С., Попп, И. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД, МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОЕКТЫ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ, ПРОДВИЖЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЭКСПОРТ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2018. № 12

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53704
https://doi.org/10.26170/po18-12-05

Реализация практико-ориентированного подхода в подготовке кадров для системы специального и инклюзивного образования ; Realization of a Practice-oriented Approach in Training Teachers for the System of Special Inclusive Education

Συγγραφείς: Приходько, О. Г., Павлова, А. С., Миронова, А. В., Prikhod'ko, O. G., Pavlova, A. S., Mironova, A. V.

Θεματικοί όροι: МГПУ, МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — МОСКВА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ДЕФЕКТОЛОГИ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИХ КАДРОВ, АСПЕКТЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, DEFECTOLOGICAL EDUCATION, TRAINING OF FUTURE DEFECTOLOGIST, SPECIAL EDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 3 (67)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51360

Влияние практико-ориентированной исследовательской деятельности на профессиональное самоопределение студентов ; The impact of practice-oriented research activities on students’ professional selfdetermination

Συγγραφείς: Antonova, M. V., Zamkin, P. V., Антонова, М. В., Замкин, П. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PRACTICE-ORIENTED APPROACH IN EDUCATION, PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION, PRODUCTIVITY OF RESEARCH ACTIVITIES AMONG STUDENTS AT A PEDAGOGICAL UNIVERSITY, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРОДУКТИВНОСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2025. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46769

Формирование личности студента на современном этапе: приоритеты и возможности ; Formirovanie lichnosti studenta na sovremennom etape: prioritety i vozmozhnosti

Συγγραφείς: Абаканова Вероника Анатольевна, Северо-Западный институт управления ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Veronika A. Abakanova, Severo-Zapadnyi institut upravleniia FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 41-43 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 41-43

Θεματικοί όροι: образование, практико-ориентированный подход, ценностные ориентиры, проект «Обучение служением»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-138874.pdf; Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ (с изм. от 28.02.2025) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/?ysclid=max0njd2cx251886136 (дата обращения: 21.05.2025).; Указ Президента РФ от 09.11.2022 №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405579061/?ysclid=m33adrqb7u529114762 (дата обращения: 21.05.2025).; Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан (утв. Президентом Российской Федерации 28.04.2011 №Пр-1168) // Российская газета. – 14.07.2011. №151.; Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. №1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/71848426/?ysclid=m33c8fkipm291448724 (дата обращения: 21.05.2025).; Гармаев Ю.П. Ситуационный и иные практико-ориентированные подходы в юридическом образовании / Ю.П. Гармаев // Ситуационный подход в юридической науке и практике: современные возможности и перспективы развития: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 15-летию научной школы криминалистической ситуалогии БФУ им. И. Канта. – 2017. – С. 280–285. EDN ZSEJHV; Обучение служением: методическое пособие / под ред. О.В. Решетникова, С.В. Тетерского. – М.: АВЦ, 2020. – 216 с.; https://phsreda.com/article/138874/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138874/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=138874

Rol' matematiki v podgotovke sovremennykh ekonomistov

Συγγραφείς: Tatiana Petrovna Monako

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 127-128
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 127-128

Θεματικοί όροι: преподавание, практико-ориентированный подход, математика, экономисты

Περιγραφή αρχείου: text/html

Специфика преподавания медиапланирования в условиях смены медиапарадигмы брендов

Συγγραφείς: Светлана Корочкова

Πηγή: Динамика медиасистем, Vol 4, Iss 1, Pp 185-196 (2024)

Θεματικοί όροι: медиапланирование, медиастратегия, учебный курс, практико-ориентированный подход, проектная работа, продуктовый подход в образовании, Communication. Mass media, P87-96

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://dynamicsmedia.ru/index.php/dm/article/view/28; https://doaj.org/toc/2949-3390

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/27c8f09e6b0f47829d7fedc9923748a3