INVERSION OF THE EDUCATIONAL PROCESS: FROM THEORY TO IMMEDIATE PRACTICE IN ECONOMIC EDUCATION ; ІНВЕРСІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ: ВІД ТЕОРІЇ ДО НЕГАЙНОЇ ПРАКТИКИ В ЕКОНОМІЧНІЙ ОСВІТІ

Συγγραφείς: Круглик, О. С.

Πηγή: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 2 (2025): Pedagogical Sciences: Theory and Practice; 58-63 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 2 (2025): Педагогічні науки: теорія та практика; 58-63 ; 2786-5622 ; 10.26661/2786-5622-2025-2

Θεματικοί όροι: analytical competence, case method, micro-internship, dual education, practice-oriented learning, inversion approach, economic education, competence development, аналітичні компетентності, кейс-метод, дуальна освіта, практикоорієнтоване навчання, інверсійний підхід, економічна освіта, формування фахівця

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4699/4480; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4699

Διαθεσιμότητα: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4699
https://doi.org/10.26661/2786-5622-2025-2-08

THE ROLE OF A PRACTICE-ORIENTED APPROACH IN THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCIES OF PHYSICAL THERAPISTS ; РОЛЬ ПРАКТИКООРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ У ФОРМУВАННІ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ФІЗИЧНИХ ТЕРАПЕВТІВ

Συγγραφείς: Cігова, А. Г., Яновська, Я. А.

Πηγή: Medical Education; No. 2 (2025); 42-46 ; Медична освіта; № 2 (2025); 42-46 ; 2414-5998 ; 1681-2751 ; 10.11603/m.2414-5998.2025.2

Θεματικοί όροι: physical therapy, professional competence, practice-oriented learning, clinical practice, simulation training, interdisciplinarity, higher education, фізична терапія, професійна компетентність, практикоорієнтоване навчання, клінічна практика, симуляційне навчання, міждисциплінарність, вища освіта

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15485/14234; https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15485

Διαθεσιμότητα: https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15485
https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2025.2.15485

FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS OF VOCATIONAL EDUCATION IN THE CONDITIONS OF DUAL EDUCATION BY MEANS OF COMPUTER-ORIENTED TECHNOLOGIES ; ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ КОМПЬЮТЕРНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ; ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ДУАЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Συγγραφείς: Nychkalo, Nelia H., Gurevych, Roman S., Kademija, Maja Yu., Kobysia, Alla P., Kobysia, Volodymyr M., Gordiychuk , Galyna B., Ничкало, Нелля Григорьевна, Гуревич, Роман Семенович, Кадемия, Майя Ефимовна, Кобыся, Алла Петровна, Кобыся, Владимир Михайлович, Гордейчук, Галина Борисовна, Ничкало, Нелля Григорівна, Кадемія, Майя Юхимівна, Кобися, Алла Петрівна, Кобися, Володимир Михайлович, Гордійчук, Галина Борисівна

Πηγή: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 85 No. 5 (2021); 189-207 ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 85 № 5 (2021); 189-207 ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v85i5

Θεματικοί όροι: competence of a teacher of professional training, information-educational environment, e-learning, mobile learning, ubiquitous learning, dual education, practice-oriented learning, компетентність педагога професійного навчання, інформаційно-освітнє середовище, електронне навчання, мобільне навчання, всепроникаюче навчання, дуальна освіта, практикоорієнтоване навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/4446/1897; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/4446

Διαθεσιμότητα: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/4446
https://doi.org/10.33407/itlt.v85i5.4446

МОДЕЛЬ ПРАКТИКООРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ З ДЦП ; THE MODEL OF PRACTICE-ORIENTED TEACHING FOREIGN LANGUAGE LEARNERS WITH CEREBRAL PALSY ; МОДЕЛЬ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ УЧЕНИКОВ С ДЦП

Συγγραφείς: Щерба, Наталія Сергіївна

Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 182 (2019): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 151-155 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 182 (2019): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 151-155 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 182 (2019): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 151-155 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2019-182-1

Θεματικοί όροι: senior learners with cerebral palsy, inclusion and integration, practice-oriented teaching foreign languages, model, adjustment and modification, problems and tasks, старшеклассники с ДЦП, инклюзия и интеграция, практикоориентированное обучение иностранному языку, модель, адаптация и модификация, проблемы и задачи, старшокласники з ДЦП, інклюзія та інтеграція, практикоорієнтоване навчання іноземної мови, адаптація та модифікація, проблеми та задачі

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/191/152; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/191

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/191

МОДЕЛЬ ПРАКТИКООРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ З ДЦП ; THE MODEL OF PRACTICE-ORIENTED TEACHING FOREIGN LANGUAGE LEARNERS WITH CEREBRAL PALSY ; МОДЕЛЬ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ УЧЕНИКОВ С ДЦП ; MODEL OF PRACTICAL ORIENCY INNOZEMNOV MOVI UCHNIV Z CEREBRAL PALSY; THE MODEL OF PRACTICE-ORIENTED TEACHING FOREIGN LANGUAGE LEARNERS WITH CEREBRAL PALSY; MODEL OF PRACTICE-ORIENTED TEACHING OF FOREIGN LANGUAGE STUDENTS WITH CEREBRAL PALSY

Συγγραφείς: Щерба, Наталія Сергіївна

Πηγή: Academic Сommentaries. Series: Pedagogical Sciences; No. 182 (2019): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 151-155 ; Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 182 (2019): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 151-155 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 182 (2019): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 151-155 ; 2521-1919 ; 2415-7988

Θεματικοί όροι: senior learners with cerebral palsy, inclusion and integration, practice-oriented teaching foreign languages, model, adjustment and modification, problems and tasks, старшеклассники с ДЦП, инклюзия и интеграция, практикоориентированное обучение иностранному языку, модель, адаптация и модификация, проблемы и задачи, старшокласники з ДЦП, інклюзія та інтеграція, практикоорієнтоване навчання іноземної мови, адаптація та модифікація, проблеми та задачі, litt, lang

Relation: https://pednauk.cuspu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/191

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cuspu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/191

Диверсифікаційні зміни у професійному навчанні товарознавців як запорука їх конкурентоспроможності

Συγγραφείς: Мороз, Світлана Едуардівна

Θεματικοί όροι: Митні послуги / customs services, практикоорієнтоване навчання / practice-oriented education, професійна підготовка /training, товарознавець-експерт / commodity expert

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Aktualne naukowe badania. Od teorii do praktyki; УДК 37; https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/4013

Διαθεσιμότητα: https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/4013

Удосконалення професійної підготовки фахівців сфери митних послуг

Συγγραφείς: Мороз, Світлана Едуардівна, Іноземцев, Віктор Анатолійович

Θεματικοί όροι: Митні послуги, практикоорієнтоване навчання, професійна підготовка, товарознавець

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Наука і молодь у ХХІ сторіччі; https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/4036

Διαθεσιμότητα: https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/4036