Особенности профессионального становления преподавателя в поликультурном образовательном пространстве медицинского вуза как предмет педагогической акмеологии ; Features of Professional Development of a Medical University Teacher in a Multicultural Educational Space as a Subject of Pedagogical Acmeology

Συγγραφείς: Исакова Наталья Владиславовна, ФГБОУ ВО «Тверской государственный медицинский университет», Natal'ia V. Isakova, FGBOU VO "Tverskoi gosudarstvennyi meditsinskii universitet", Филиппченкова Светлана Игоревна, ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет», Svetlana I. Filippchenkova, FSBEI of HE “Tver State Technical University”

Πηγή: Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology; 16-28 ; Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии; 16-28

Θεματικοί όροι: поликультурное пространство, акмеология, человекознание, психосоциальная идентификация личности, профессиональная пригодность, acmeology, multicultural space, human studies, psychosocial personality identification, professional aptitude

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-53-9; https://phsreda.com/e-articles/10723/Action10723-138098.pdf; Булкин А.П. Социокультурная динамика образования: исторический опыт России / А.П. Булкин. – Дубна: Феникс+, 2001. – 207 с.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для вузов / Е.А. Климов. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – 509 с.; Резник С.Д. Преподаватель вуза. Технологии и организация деятельности: учебное пособие для системы дополнительного образования – повышения квалификации преподавателей высших учебных заведений / С.Д. Резник, О.А. Вдовина; под общ. ред. С.Д. Резника. – 3-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 360 с. – ISBN 978-5-16-004478-1.; Синякова М.Г. Педагогическая акмеология: учебник для вузов / М.Г. Синякова, Э.Э. Сыманюк. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 210 с. – ISBN 978-5-534-06717-0 // Образовательная платформа Юрайт: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/564592 (дата обращения: 13.04.2025).; Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности: избранные труды / Д.И. Фельдштейн; Российская акад. образования, Московский психолого-социальный ин-т. – 2-е изд., испр. и доп. – В 2 т. – М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2009. ISBN 978-5-9770-0424-4.; https://phsreda.com/article/138098/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138098/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10723/Cover-10723.jpg?req=138098
https://doi.org/10.31483/r-138098

Языковое образование в поликультурном пространстве ; Language educationthe multicultural environment

Συγγραφείς: Кусова, М. Г., Керимли, Ф. Ш., Kusova, M. L., Kerimli, F. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ДЕТИ-МИГРАНТЫ, РУССКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, LANGUAGE EDUCATION, MULTICULTURAL SPACE, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, MIGRANT CHILDREN, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, THE METHODOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN SCHOOL, ELEMENTARY EDUCATION IN THE RUSSIAN LANGUAGE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2017. № 24

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50191

THE NEW MIGRATION POLICY OF RUSSIA: CONCEPTUAL ISSUES

Συγγραφείς: Alexandr N. Miroshnik

Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 6, Pp 127-131 (2022)

Θεματικοί όροι: трудовые мигранты, концепция миграционной политики, поликультурное пространство, конфликтологический сценарий, интеграционный потенциал, миграционные потоки, migrant workers, concept of migration policy, multicultural space, konflikts script, integration potential, migratory streams, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/2118; https://doaj.org/toc/2307-907X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/919d46e7401948f482b188103bde9c4b

Психолого-педагогическое сопровождение студентов вуза как условие эффективной адаптации к образовательной среде в поликультурном пространстве

Συγγραφείς: Stepanova, G.

Πηγή: Tradiţii şi procese etnice (Ediția 4)

Θεματικοί όροι: поликультурное пространство, психолого-педагогическое сопровождение, мотивация, адаптация

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/185660

Этноконфессиональная безопасность молодежи в поликультурном образовательном пространстве ; Etnokonfessional'naia bezopasnost' molodezhi v polikul'turnom obrazovatel'nom prostranstve

Συγγραφείς: Валеева Эльвина Зуфаровна, Уральский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Elvina Z. Valeeva, Ural'skii filial FGOBU VO "Finansovyi universitet pri Pravitel'stve Rossiiskoi Federatsii"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 13-16 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 13-16

Θεματικοί όροι: ценностные ориентации, молодежь, поликультурное пространство, национальная безопасность, этноконфессиональная безопасность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-96-0; https://phsreda.com/e-articles/10449/Action10449-105070.pdf; Васильева С.А. Духовные ценности молодёжи России в контексте Стратегии национальной политики [Текст] / С.А. Васильева, Э.З. Ягнакова // VIII Расулевские чтения: ислам в истории и современной жизни России: ма-териалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), Троицк, 4–5 июля 2019 г. / под ред. Э.З. Ягнаковой. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2019. –С. 182–186.; Звездина Г.П. Ценности семьи как фактор этноконфессиональной без-опасности [Электронный ресурс] / Г.П. Звездина, К.В. Исмаилов // Россий-ский психологический журнал. – 2018. – Т. 11. №4. – 200 с. – С. 27–37 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/465; Худякова Н.Л. Аксиологические основы поведения человека [Текст] : учеб. пособие / Н.Л. Ху¬дякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2010. – 109 с.; Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 г. №400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» [Электрон-ный ресурс]. – Режим доступа : http://www.kremlin.ru/acts/bank/47046; https://phsreda.com/article/105070/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/105070/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10449/Cover-10449.jpg?req=105070

Методы разрешения конфликтов в поликультурной образовательной среде ; Metody razresheniia konfliktov v polikul'turnoi obrazovatel'noi srede

Συγγραφείς: Золотарева Юлия Владимировна, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки, Iuliia V. Zolotareva, SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute (branch in Essentuki)", Сердюкова Ольга Ильинична, Olga I. Serdiukova

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 101-107 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого); 101-107

Θεματικοί όροι: педагогический коллектив, ценности, конфликт, поликультурное пространство, интересы, взгляды, деструктивный конфликт, конструктивный конфликт, социо-культурное поле

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-76-6; https://phsreda.com/e-articles/10523/Action10523-108121.pdf; Охременко И.В. Конфликтология: учебное пособие для вузов / И.В. Охременко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2021. – 154 с. – ISBN 978-5-534-05147-6. – С. 25 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/472971/p.25; Путина А. Технологии кейс-стади [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pandia.ru/text/79/071/72623.php; Медиация – решаем конфликты по-новому [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.eduneo.ru/mediaciya-reshaem-konflikty-po-novomu/; Николюкин С.В. Управление юридическими конфликтами посредством применения частных процедур (на примере переговоров) / С.В. Николюкин // Юрист. – 2015. – №2. – С. 24–29.; Федеральный закон от 27.07.2004 №79-ФЗ (ред. от 24.07.2023) «О государственной гражданской службе Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_48601/5247ea7b5d6ce92f3ed3456a28d7fccfd073a52e; Ванин В.А. Переговоры как эффективный способ урегулирования трудовых конфликтов / В.А. Ванин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/peregovory-kak-effektivnyy-sposob-uregulirovaniya-trudovyh-konfliktov; Фолсом Р.Х. Международные сделки. Краткий курс / Р.Х. Фолсом, М.У. Гордон, Дж.А. Спаногл; пер. с англ. – М.: Логос, 1996. – С. 42–43.; Брыжинский А.А. Общие задачи совершенствования негосударственного урегулирования конфликтов в Российской Федерации / А.А. Брыжинский, Т.В. Худойкина // Вестник Мордовского университета. – 2006. – №1. – С. 181–186. – EDN TEHXOR; Брыжинская Г.В. Условия эффективного ведения переговоров / Г.В. Брыжинская // Глобальный научный потенциал. – 2015. – №11 (56). – С. 188–190. – EDN VHVXBL; Ванин В.А. Переговоры как эффективный способ урегулирования трудовых конфликтов / В.А. Ванин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.elibrary.ru/item.asp?id=40872767; Белановский С. Фокус-группы / С. Белановский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.syntone-spb.ru/library/books/content/4079.html?current_book_page=all; Охременко И.В. Конфликтология: учебное пособие для вузов / И.В. Охременко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2021. – 154 с. – ISBN 978-5-534-05147-6. – С. 37 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/472971/p.37; https://phsreda.com/article/108121/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108121/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10523/Cover-10523.jpg?req=108121

Формирование цифровой компетенции будущих переводчиков в поликультурном пространстве ; Forming future translators and interpteres digital competence in multicultural world

Συγγραφείς: Гулиянц, С.Б., Гулиянц, А.Б., Guliyants, S.B., Guliyants, A.B.

Θεματικοί όροι: цифровая компетенция переводчика, профессиональная подготовка, поликультурное пространство, translator or interpreter digital competence, professional training, multicultural world

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.polessu.by/handle/123456789/34740

Διαθεσιμότητα: https://rep.polessu.by/handle/123456789/34740

Students’ social representations about world culture ; Социальные представления студентов о мировой культуре

Συγγραφείς: E. V. Zvonova, A. S. Gruzdeva, Е. В. Звонова, А. С. Груздева

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 11 (2021); 180-186 ; Вестник университета; № 11 (2021); 180-186 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: социальное познание, structure of social perceptions, students, culture, multicultural space, symbolisation, world image, social cognition, структура социальных представлений, студенчество, культура, поликультурное пространство, символизация, образ мира

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3217/2225; Бовина, И. Б., Стефаненко, Т. Г., Тихомандрицкая, О. А., Малышева, Н. Г., Голынчик, Е. О. Обыденные представления молодежи о России в современном мире // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». – 2010. – № 2. – C. 10 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2010/2/Bovina~Stefanenko~Tikhomandritskaya~Malysheva~Golynchik/ (дата обращения: 18.08.2021).; Донцов, А. И., Емельянова, Т. П. Концепция социальных представлений в современной французской психологии. – М.: Издательство МГУ, 1987. – 127 с.; Емельянова, Т. П. Социальные представления: История, теория и эмпирические исследования. – М.: Институт психологии РАН, 2016. – 476 с.; Звонова, Е. В. Символизация музыкального искусства в моделировании социальных представлений студенческой молодежи о культуре // Человеческий капитал. – 2020. – № 10 (142). – С. 145–153. https://doi.org/10.25629/HC.2020.10.11; Манхейм, К. Диагноз нашего времени / пер. с нем. и англ.; Отв. ред. и сост. Я. М. Бергер и др. – М.: Юрист, 1994. – 700 с.; Паксина, Е. Б. Концепция диалога в работах М. Бахтина и В. Библера // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1-2. – С. 310.; Abric, J.-C. A structural approach to social representations // K. Deaux & G. Philogène (Eds.), Representations of the Social: Bridging Theoretical Traditions. – Oxford: Blackwell Publishers, 2001. – Pp. 42–47.; Farr, R. M. Theory and method in the study of social representations // G. M. Breakwell, D. V. Canter (Eds.) Empirical Approaches to Social Representations. – Oxford: Oxford University Press, 1993. – Pp. 15–38.; Grize, J.-B., Vergès, P., Silem, A. Salariés face aux nouvelles technologies: vers une approche sociologique des représentations sociales [Работники и новые технологии: к социологическому подходу к социальным представлениям]. – Paris: Editions du CNRS, 1988. – 223 p.; Lo Monaco, G., Lheureux, F., Halimi-Falkowicz, S. Test d’indépendance au contexte et structure des représentations sociales [Тест на независимость от контекста и структура социальных представлений] // Swiss Journal of Psychology. – 2008. – V. 67, No. 2. – Pp. 119–123.; Milland, L. De la dynamique des rapports entre représentations sociales du travail et du chômage [О динамике взаимосвязи между социальными представлениями о работе и безработице]: Doctoral Thesis in Psychology. – Université de Provence.: Aix-en-Provence, 2001.; Moscovici, S. Introductory address // Societes & Representations. – 1993. – V. 2, No. 3. – Pp. 160–170.; Moscovici, S. The history and actuality of social representations // U. Flick (Eds.) The Psychology of the Social. – Cambridge: Cambridge University Press, 1998. – Pp. 209–247.; Moscovici, S. The phenomenon of social representations // G. Duveen (Eds.) Social Representations: Explorations in Social Psychology. – New York: New York University Press, 2000. – Pp. 18–77.; Wachelke, J. Social Representations: A review of theory and research from the structural approach // Universitas Psychologica. – 2012. V. 11, No. 3. – Pp. 729–741. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy11-3.srrt; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3217

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3217
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-11-180-186

ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА: ОСОБЕННОСТИ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ

Συγγραφείς: A S Andrienko

Θεματικοί όροι: 4. Education, educational Internet platforms, этнокультурная адаптация, multicultural space, 16. Peace & justice, ethnocultural competence, 12. Responsible consumption, высшее образование, поликультурное пространство, higher education, 11. Sustainability, 8. Economic growth, pedagogical conditions, ethnocultural adaptation, 10. No inequality, образовательные Интернет-платформы, этнокультурная компетентность, педагогические условия

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://research-journal.org/pedagogy/etnokulturnaya-kompetentnost-v-sovremennom-obrazovatelnom-prostranstve-vuza-osobennosti-i-tendencii-razvitiya/
https://research-journal.org/wp-content/uploads/2021/07/7-109-4.pdf#page=7

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К УСЛОВИЯМ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Θεματικοί όροι: 4. Education, goals and objectives of multicultural education, multicultural education, категории и понятия поликультурного воспитания, 16. Peace & justice, multicultural environment, поликультурное воспитание, поликультурное образование, categories and concepts of multicultural education, цели и задачи поликультурного воспитания, поликультурное пространство и поликультурная среда, 8. Economic growth, multicultural competencies, 10. No inequality, поликультурные компетенции

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://research-journal.org/pedagogy/teoreticheskoe-obosnovanie-polikulturnogo-vospitaniya-i-konceptualnye-podxody-k-usloviyam-ego-realizacii-v-obrazovatelnyx-uchrezhdeniyax/
https://research-journal.org/wp-content/uploads/2021/08/8-110-3.pdf#page=29

ФЕСТИВАЛЬ КАК СПОСОБ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Θεματικοί όροι: поликультурное пространство, поликультурное взаимодействие, фестиваль, 4. Education, educational potential of art, multicultural interaction, воспитательный потенциал искусства, multicultural space, pedagogical event, педагогическое событие, festival

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Συγγραφείς: Тихонова Елена Александровна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 4, Pp 157-163 (2018)

Θεματικοί όροι: interethnic relations, interethnic culture, higher education institution, multicultural space, communicative competence, toleration, spiritual and moral culture, esthetics of the interpersonal relations, межнациональные отношения, межнациональная культура, высшее учебное заведение, поликультурное пространство, коммуникативная компетентность, толерантность, духовно-нравственная культура, эстетика межличностных отношений, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2018&issue=4&article_id=7060; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/5eeb04f059984efbbbba7835c4358eae

ЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ МНОГОЯЗЫЧИЯ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: технология критического мышления, эффективные методы обучения, speech skills, кейс-технология, project technology, multicultural space, information and communication technologies, речевые навыки, case technology, игровые технологии, технология творческих мастерских, game technologies, problem learning technology, new learning technologies, critical thinking technology, проектная технология, новые технологии обучения, 4. Education, технология проблемного обучения, речевое высказывание, modular learning technology, effective learning methods, информационно-коммуникационные технологии, поликультурное пространство, creative workshops technology, технология модульного обучения, развитие речи, speech development, speech utterance

The origins of the formation of Slobozhanshchina, as part of the geocultural space of Russia 16th - the first half of the 17th centuries

Πηγή: Журнал Института Наследия.

Θεματικοί όροι: культура, севрюки, поликультурное пространство России 16-17 вв, sevryuky, migrants, multicultural space of Russia 16-17 centuries, история, Слобожанщина, culture, переселенцы, Дикое поле, history, Wild Field, Slobozhanshchina

Значение изучения второго иностранного языка в школе ; Znachenie izucheniia vtorogo inostrannogo iazyka v shkole

Συγγραφείς: Межевитина Валентина Васильевна, Valentina V. Mezhevitina

Πηγή: Scientific studies and modern education; 70-72 ; Научные исследования и современное образование; 70-72

Θεματικοί όροι: глобализация, второй иностранный язык, поликультурное пространство, языковая семья, актуальные проблемы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/665/Action665-529842.pdf; Гальскова Н.Д. Теория и практика обучения иностранным языкам / Н.Д. Гальскова, З.Н. Никитенко. – М., 2004. – 236 с.; Сафонова В.В. Билингвиальные образовательные программы как инструмент обновления языкового школьного образования / В.В. Сафонова, Н.И. Марченко // Иностранные языки. ( №2. ( 2010. ( C. 2–11.; Федюкова Е.В. Второй иностранный язык в общеобразовательной школе. Актуальные проблемы / Е.В. Федюкова // Молодой ученый. – 2019. – №39. – С. 269–272.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c4f4ec15f.jpeg?req=529842
https://interactive-plus.ru/article/529842/discussion_platform

Методы разрешения конфликтов в поликультурной образовательной среде

Συγγραφείς: Iuliia V. Zolotareva, SBEI of HE \\'Stavropol State Pedagogical Institute (branch in Essentuki)\\', Olga I. Serdiukova

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 101-107
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого); 101-107

Θεματικοί όροι: поликультурное пространство, ценности, деструктивный конфликт, социо-культурное поле, конфликт, педагогический коллектив, интересы, взгляды, конструктивный конфликт

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10523/Cover-10523.jpg?req=108121
https://phsreda.com/article/108121/discussion_platform

Проблемы рефлексивного самосознания личности в поликультурном пространстве

Θεματικοί όροι: REFLEXIVE SELF-AWARENESS, РЕФЛЕКСИВНОЕ САМОСОЗНАНИЕ, GLOBALIZATION, ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО, MULTICULTURAL SPACE, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/63396

Личность педагога – индикатор успешного образовательного маршрута развития ребенка ; Teacher’s personality – an indicator of successful educational route of a child’s development

Συγγραφείς: Маркова Надежда Григорьевна, ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж», Nadezhda G. Markova, the Nizhnekamsk Pedagogical College

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 421-425 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 421-425

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, развитие, универсальные учебные действия, учитель, учащиеся, проблемная ситуация, сотрудничество, educational process, поликультурное пространство, cooperation, teacher, students, development, жизненная позиция, polycultural area, problem situation, life position, universal learning activities

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041988-4-1; https://phsreda.com/e-articles/26/Action26-21745.pdf; Как проектировать учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: Пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.В. Володарская [и др.]; под ред. А.С. Асмолова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011.; Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков. – М., 1996.; Чекалева Н.В. Педагогическая подготовка будущего учителя к профессиональной деятельности в современной школе: научно-методические материалы / Н.В. Чекалева. – СПб.: Книжный дом, 2008.; Asmolov, A. G., Burmenskaia, G. V., & Volodarskaia, I. V. (2011). Kak proektirovat' uchebnye deistviia v nachal'noi shkole. Ot deistviia k mysli: Posobie dlia uchitelia. M.: Prosveshchenie.; Leites, N. S. (1996). Psikhologiia odarennosti detei i podrostkov. M.; Chekaleva, N. V. (2008). Pedagogicheskaia podgotovka budushchego uchitelia k professional'noi deiatel'nosti v sovremennoi shkole: nauchno-metodicheskie materialy. SPb.: Knizhnyi dom.; https://phsreda.com/article/21745/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/21745/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-27.jpeg?req=21745
https://doi.org/10.31483/r-21745

Интеграция – сложный многовариантный процесс ; Integration is a complex multivariate process.

Συγγραφείς: Михайленко Ольга Борисовна, Olga B. Mikhailenko

Πηγή: Education and science in the modern context; 63-64 ; Образование и наука в современных реалиях; 63-64

Θεματικοί όροι: интеграция, поликультурность, научно-технический прогресс, integration, Multiculturalism, поликультурное пространство, multicultural space, scientific and technological progress

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042142-5-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/592/Action592-474667.pdf; Михайленко О.Б. Организационно-педагогические условия формирования поликультурного пространства в образовательной системе российской высшей школы: Дис. … канд. пед. наук / О.Б. Михайленко. – Владикавказ, 2010. – 169 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-592.jpeg?req=474667
https://interactive-plus.ru/article/474667/discussion_platform

К проблеме организации дополнительного образования в области русского языка как неродного ; On Problem of Additional Education Organization in Teaching Russian Language as Non-Native

Συγγραφείς: Shchetinina, A. V., Щетинина, А. В.

Θεματικοί όροι: РУССКИЙ ЯЗЫК КАК НЕРОДНОЙ, RUSSIAN LANGUAGE AS FOREIGN LANGUAGE, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, THE RUSSIAN LANGUAGE AS NON-NATIVE LANGUAGE, СТУДЕНТЫ-ИНОФОНЫ, FOREIGN-LANGUAGE STUDENTS, ПОЛИЭТНИЧЕСКОЕ И ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО, POLYETHNIC AND POLYCULTURAL SPACE, ШКОЛА, SCHOOL, ВУЗ, HIGHER EDUCATION INSTITUTION, МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, METHODICAL SUPPORT

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU, RU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Научный диалог. — 2014. — № 2 (26); https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/20503

Διαθεσιμότητα: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/20503