-
1Book
Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47893
-
2Academic Journal
-
3Book
Συγγραφείς: Белоусова, Н. С., Калашников, А. И., Шимова, Д. С., Водяха, С. А., Водяха, Ю. Е., Попова, К. А., Газизова, Ю. С., Демченко, О. Ю., Минюрова, С. А., Руженцева, Н. Б., Казаева, Е. А.
Θεματικοί όροι: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МОНОГРАФИИ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47893
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Лысиченкова Светлана Алексеевна, ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, Svetlana A. Lysichenkova, GBU DPO Sankt-Peterburgskaia akademiia postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniia imeni K.D. Ushinskogo
Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Θεματικοί όροι: иностранный язык, самореализация, самостоятельность, познавательная мотивация, арт-педагогика, ситуация выбора, арт-педагогические практики
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150175.pdf; Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать: книга для учителя / А.С. Белкин. – М.: Просвещение, 1991. – 168 с.; Булатова О.С. Арт-педагогический подход в образовании / О.С. Булатова. – Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2004. – 232 с. EDN QUAHXN; Педагогический энциклопедический словарь. – М.: Большая российская энциклопедия; Дрофа, 2003. – 527 с.; Хащанская М.К. Арт-педагогика как инновационное педагогическое направление / М.К. Хащанская // Современные образовательные технологии освоения культурного наследия: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции. – СПб., 2011. – С. 63–67.; https://phsreda.com/article/150175/discussion_platform
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Никитина Валентина Игоревна, Valentina I. Nikitina
Πηγή: Society and Science: Future Development; 143-146 ; Общество и наука: векторы развития; 143-146
Θεματικοί όροι: младший школьный возраст, учебная деятельность, начальная школа, познавательная мотивация
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-585671.pdf; Евдокимова М.М. Формирование познавательной мотивации младших школьников / М.М. Евдокимова, П.И. Арапова // E-Scio. – 2021. – №6(57).
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Литвина Галина Александровна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Galina A. Litvina, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Кульчицкий Владимир Емельянович, Vladimir E. Kulchitskii, Макаренко Ангелина Олеговна, Angelina O. Makarenko
Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 237-239 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 237-239
Θεματικοί όροι: ценностные ориентации, социализация, младший школьный возраст, двигательная активность, деятельностный подход, физическое развитие, эмоционально-волевая сфера, познавательная мотивация, психическое развитие, уроки окружающего мира
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10711/Action10711-126695.pdf; Выготский Л.С. О вспомогательной школе: рецензия на кн.: Граборов А.Н. Вспомогательная школа. Л., 1925 / Л.С. Выготский // Народное просвещение. – 1925. – №9. – С. 170–171.; Краткий психологический словарь / сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Речь, 1995. – 496 с.; Савельева Н.Ю. Организация оздоровительной работы дошкольных образовательных учреждениях / Н.Ю. Савельева. – Ростов н/Д.: Феникс, 2022 – 463 с.; Срулевич С.А. Формирование культуры здоровья как инновационной технологии в реализации государственного стандарта второго поколения / С.А. Срулевич [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kultury-zdorovya-kak-innovatsionnoy-tehnologii-v-realizatsii-gosudarstvennogo-standarta-vtorogo-pokoleniya (дата обращения: 04.02.2025).; https://phsreda.com/article/126695/discussion_platform
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Черкасова Юлия Владимировна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Iuliia V. Cherkasova, Kuban State University, Артемова Анна Викторовна, НОП СОШ «Новатор» г. Краснодара, Anna V. Artemova,
NOP SOSh "Novator" g. Krasnodara Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 220-221 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 220-221
Θεματικοί όροι: педагогические условия, младшие школьники, учебно-познавательная мотивация
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-137850.pdf; Баранова О.И. Психолого-педагогические условия инклюзивного образования / О.И. Баранова // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2016. – Т. 8. №5–3. – С. 30–33. – EDN XHCVZL.; Божович Л.И. Проблемы формирования личности: избранные труды / Л.И. Божович. – Воронеж: Модэк; М.: Институт практической психологии, 1997. – 352 с.; Гакаме Ю.Д. Педагогические условия развития социальных компетенций младших школьников в реальной и виртуальной образовательной среде / Ю.Д. Гакаме, Н.Р. Жаде // Социализация подрастающего поколения в условиях реальной и цифровой среды: сборник научных статей Международной научно-практической конференции (Курск, 20–21 апреля 2023 г.). – Курск: Курский государственный университет, 2023. – С. 77–80. – EDN MANOUC.; Данильянц Э.И. Педагогические условия формирования проектной активности у старшеклассников / Э.И. Данильянц // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. – 2023. – №3. – С. 18–24. – EDN UTAOSP.; Мосина О.А. Педагогические условия подготовки будущих офицеров к военно-педагогической деятельности: теоретический аспект / О.А. Мосина, М.И. Матайс // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. – 2024. – №1. – С. 52–59. – EDN VYOGZK.; Мосина О.А. Стратегические направления современного геронтообразования / О.А. Мосина, Р.А. Ахтаов // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №3. – С. 18. – EDN NEYXHR.; Сергеева Б.В. Педагогические условия развития читательской компетентности у учащихся начальных классов / Б.В. Сергеева, Е.В. Баталова // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №6. – С. 84. – DOI 10.17513/spno.31364. – EDN NCKXJL.; Шильцова Ю.В. Социально-психологическая адаптация младших школьников: поиск, взаимодействие, искусство / Ю.В. Шильцова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2015. – №1. – С. 672–676. – EDN UHLGTB; https://phsreda.com/article/137850/discussion_platform
-
8Academic Journal
Συγγραφείς: Малышева Ксения Алексеевна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Kseniia A. Malysheva, Chuvash State Pedagogical University
Πηγή: Youth science in the modern world; 220-222 ; Молодежная наука в современном мире; 220-222
Θεματικοί όροι: дошкольная образовательная организация, дети старшего дошкольного возраста, школьное обучение, внутренняя позиция школьника, познавательная мотивация, мотивационная готовность, формирование мотивации, диагностика готовности к школе
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138440.pdf; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 398 с.; Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 205 с. EDN QXIGTH; Эльконин Д.Б. Детская психология: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Д.Б. Эльконина; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – 6-е изд., стер. – М.: Академия, 2011. – 383 с. EDN QYDAER; https://phsreda.com/article/138440/discussion_platform
Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138440/discussion_platform
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Гринькова Галина Викторовна, Galina V. Grinkova, Бужинская Александра Евгеньевна, Aleksandra E. Buzhinskaia, Нестерук Марина Александровна, Marina A. Nesteruk, Тен Александра Александровна, Aleksandra A. Ten
Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; ; Новое слово в науке: стратегии развития
Θεματικοί όροι: мотивационная готовность, познавательная мотивация, партнерское взаимодействие
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/957/Action957-586823.pdf; Безруких М.М. Готов ли ваш ребёнок к школе? Диагностика и развитие познавательных процессов / М.М. Безруких, С.Г. Шевченко. – М.: АСТ, 2021. – 256 с.; Боровских А.В. Индивидуальные траектории формирования учебной мотивации у дошкольников / А.В. Боровских, Е.И. Леонтьева // Вопросы дошкольной педагогики. – 2023. – №4. – С. 32–38.; Веракса Н.Е. Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО: от требований ФГОС к практике / Н.Е. Веракса. – М.: Мозаика-Синтез, 2021. – 176 с.; Доронова Т.Н. Развитие рефлексивных умений у старших дошкольников в совместной деятельности / Т.Н. Доронова, И.А. Чеснова // Дошкольное воспитание. – 2023. – №6. – С. 14–21.; Кравцова Е.Е. Психологические основы формирования учебной деятельности в дошкольном возрасте / Е.Е. Кравцова // Психологическая наука и образование. – 2024. – Т. 29. №1. – С. 77–89.; Поддьяков Н.Н. Игра и учение: проблема преемственности / Н.Н. Поддьяков // Развитие личности. – 2020. – №3. – С. 45–56.; Рузская А.Г. Проектная деятельность как средство формирования предпосылок учебной деятельности у дошкольников / А.Г. Рузская // Современное дошкольное образование. – 2022. – №8. – С. 22–28.; Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей 6–7 лет / Л.Ф. Тихомирова. – М.: Экзамен, 2022. – 160 с.; Цукерман Г.А. Как хвалить дошкольника, чтобы он захотел учиться? / Г.А. Цукерман, А.С. Григорьева // Национальный психологический журнал. – 2024. – №2 (54). – С. 102–115.
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Осипова Ольга Владимировна, МОУ «СОШ №6 г. Коряжмы», Olga V. Osipova, Аввакумова Елена Ивановна, Elena I. Avvakumova
Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения
Θεματικοί όροι: интегрированный урок, межпредметные связи, моделирование, проектная деятельность, познавательная мотивация, вулканы, линейная зависимость, практическая математика
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-19-5; https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151599.pdf; Аванесян Р. Педагогический очерк «Человек – творец» / Р. Аванесян [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/pedagogicheskii-ocherk-na-temu-chelovek-tvorec.html (дата обращения: 11.11.2025).; Чех Т.А. Консультация «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он - засушенный цветок» / Т.А. Чех [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/vospitatelnaya-rabota/2023/11/06/material-dlya-roditeley (дата обращения: 11.11.2025).; https://phsreda.com/article/151599/discussion_platform
Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151599/discussion_platform
-
11Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.
Θεματικοί όροι: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ, РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОЗИТИВНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60664
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Galina N. Efimova, GPOU TO \\'Novomoskovskii mnogoprofil'nyi kolledzh\\', Inna L. Fedotenko, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 97-101
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 97-101Θεματικοί όροι: развитие, познавательная мотивация, творческие способности, личность
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
13
-
14
Πηγή: Society and Science: Future Development; 143-146
Общество и наука: векторы развития; 143-146Θεματικοί όροι: учебная деятельность, начальная школа, познавательная мотивация, младший школьный возраст
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
15Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Царегородцева, Е. А.
Θεματικοί όροι: ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТИ С ОВЗ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ, НАПРЯЖеННОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56477
-
16Academic Journal
Θεματικοί όροι: personality, аватарность, познавательная мотивация, cognitive motivation, individity, витальность, avatarity, academic motivation, vitality, индивидность, академическая мотивация, личность
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45731
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Халикова Фидалия Дамировна, ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Fidaliya D. Khalikova, Kazan Federal University, Каменева Ксения Владимировна, Химический институт им. А.М. Бутлерова ФГБОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Kseniia V. Kameneva,
Chemical Institute named after A.M. Butlerov FSBEI of HE "Kazan (Volga region) Federal University" Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 156-159 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 156-159
Θεματικοί όροι: игровая деятельность, познавательная мотивация, одаренный учащийся, нетрадиционный урок, взаимообусловленный образовательный результат
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-18-9; https://phsreda.com/e-articles/10598/Action10598-110789.pdf; Попова Е.Е. Нетрадиционные уроки как средство формирования познавательного интереса к изучению химии / Е.Е. Попова, Л.П. Петрищева, О.М. Золотова // Наука и Образование. – 2022. – Т. 5. №3. – EDN SWAGMA.; Коннова О.В. Активизация познавательного интереса обучающихся за счет проведения нетрадиционных уроков физики и химии / О.В. Коннова, Л.В. Калмыкова // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. – 2010. – Т. 26, №4. – С. 21–23. – EDN OFPEJR.; Халикова Ф.Д. Технология развития критического мышления на уроке-исследовании / Ф.Д. Халикова // Химия в школе. – 2020. – №4. – С. 18–21. EDN SFJUGN; Халикова Ф.Д. Инновационно-интегративный подход и способы его реализации при обучении одаренных обучающихся / Ф.Д. Халикова // Бизнес. Образование. Право. – 2020. – №3 (52). – С. 480–485. DOI 10.25683/VOLBI.2020.52.375. EDN NLWFKI; https://phsreda.com/article/110789/discussion_platform
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Садков Алексей Алексеевич, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Aleksei A. Sadkov, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 424-430 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 424-430
Θεματικοί όροι: культура, ведущая деятельность, академическая успешность, познавательная мотивация, музейная педагогика, адаптация младшего подростка, общение со сверстниками, внеаудиторное образование, средства музейной педагогики
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111708.pdf; Алексеева Н.Д. Квест-экскурсия как инновационная форма экскурсионной деятельности / Н.Д. Алексеева, Е.В. Рябова // Вектор науки Тольят. гос. ун-та. – 2015. – №1 (20).; Брикунова С.С. Педагогические возможности музея в художественно-эстетическом развитии личности младшего школьника / С.С. Брикунова, А.А. Эглит // Проблемы воспитания. Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология. – Вып. 1 (36).; Ванюшкина Л.М. Внеаудиторное образование – путь в новое образовательное пространство: монография / Л.М. Ванюшкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01002365302 (дата обращения: 03.03.2021); Выготский Л.C. Педология подростка. Психологическое и социальное развитие ребенка / Л.С. Выготский. – СПб.: Питер, 2021.; Дурылин С. Из книги и жизни / С. Дурылин // Свободное воспитание. – 1907. – №2.; Иванова О.В. Научно-методическое обеспечение взаимодействия образовательных организаций и музеев / О.В. Иванова.; Козлова Л.Н. Литературная гостиная – средство эстетического и нравственного воспитания учащихся / Л.Н. Козлова // Евразийский научный журнал. – 2016. – №11. – EDN XDSQPJ; Короткова М.В. Музейные издания для школьников как методическая основа реализации образовательных программ с детской аудиторией / М.В. Короткова // Наука и школа. – 2015. – №2. – EDN RZYNIT; Лаптева М.А. Музей как социальный институт (социально-философский анализ) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dslib.net/soc-filosofia/muzej-kak-socialnyj-institut.html (дата обращения: 04.04.2021).; Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения / А.Н. Леонтьев // Совет. педагогика. – 1946. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/hre/hre-0052.htm#$p5 (дата обращения: 26.03.2021).; Леонтьев А.А. Педагогическое общение / А.А. Леонтьев. – М.: Маяк, 2001.; Лихтварк А. Музеи как образовательные и воспитательные учреждения. Образовательные и воспитательные задачи современного музея / А. Лихтварк; под ред. Л.Г. Ольшанского. – СПб., 1914.; Медведева Е.Б. Музейная педагогика в Германии и России: история и современность: учебное пособие / Е.Б. Медведева. – М.: Априкт, 2003.; Меркурьева А.С. Квест как форма культурно-образовательной деятельности музея / А.С. Меркурьева // Молодеж. вестн. С.-Петерб. гос. ин-та культуры. – 2017. – №2 (8).; Митриковская М.С. Музейная педагогика в школе / М.С. Митриковская // Молодой ученый. – 2016.; Мозолина И.В. Образовательная деятельность британских музеев во второй половине XIX века / И.В. Мозолина // Вестник СПБГУКИ. – 2016. – №3 (28).; Налдчаджян А.А. Психологическая адаптация: механизмы и стратегии / А.А. Налдчаджян. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Эксмо, 2010.; Плохотник Т.М. Детский библиотекарь: практ. пособие: сценарии, игры, мастер-классы и др. / Т.М. Плохотник. – М.: Либерея-Бибинформ, 2014.; Пунтус Ю.И. Литературные гостиные как форма работы над творческим саморазвитием личности и общества / Ю.И. Пунтус, С.А. Рашидова // Обучение и воспитание методики и практика. – 2013. – №8. – EDN RZGPXD; Радвил Н.И. Принципы нравственно-эстетического воспитания подростков в среде художественного музея / Н.И. Радвил [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-nravstvenno-esteticheskogo-vospitaniya-podrostkov-v-srede-hudozhestvennogo-muzeya (дата обращения: 04.03.2021).; Смирнов А.А. Психология ребенка и подростка / А.А. Смирнов // Избр. психол. тр. – В 2 т. Т. 1. – М., 1987.; Столяров Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика: учебное пособие / Б.А. Столяров. – М.: Высшая школа, 2004. – EDN PBXFGB; Флоренский А.П. Анализ пространственности и времени в художественно- изобразительных произведениях / П.А. Флоренский // Курс лекций, прочитанных во BXYTE – MACe. – М.: Прогрес, 1993.; Фельдштейн Д.И. Психология современного подростка / Д.И. Фельдштейн. – М.: Педагогика, 1987. – EDN WHSREV; Фолль К. Опыты сравнительного изучения картин / К. Фолль. – М.: Изд-во Г.А. Лемана и С.И. Сахарова, 1916.; Фомина Н.Н. Библиографический метод изучения художественно одаренных детей в процессе творческого развития / Н.Н. Фомина // Педагогика искусства. – 2018. – №3.; Харисов Ф.Ф. Национальная культура и образование / Ф.Ф. Харисов. – М.: Педагогика, 2000.; Шляхтина Л.М. Музейная педагогика: учеб. пособие для студентов специальности «Музейное дело и охрана памятников истории и культуры» / Л.М. Шляхтина, Е.Н. Мастеница, Е.Е. Герасименко; С.-Петерб. гос. ун-т культуры и искусств. – СПб., 2000. – С. 10.; Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Д.Б. Эльконин, Т.В. Драгунова, А.В. Захарова [и др.]. – М.: Просвещение, 1967.; Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин. – М., 1974.; Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – СПб.: Питер, 2021.; Museumspädagogik: Museen als Bildungsstätten 1975, Kramer in German / Deutsch P. 57 [Electronic resource]. – Access mode: https://openlibrary.org/books/OL4989796M/Museumspädagogik (дата обращения: 03.03.2021).; https://phsreda.com/article/111708/discussion_platform
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Коренева Анастасия Вячеславовна, ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет», Anastasia V. Koreneva, Murmansk Arctic State University, Рыжкова Инна Витальевна, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Inna V. Ryzhkova,
FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia" Συνεισφορές: Исследование выполнено в рамках инициативной НИОКР №122061400030-3
Πηγή: Development of education; Vol. 7; № 2; 21-28 ; Развитие образования; Т. 7; № 2; 21-28 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Θεματικοί όροι: качество образования, анализ текста, regional component, региональный компонент, quality of education, регион компоненчĕ, образовательные результаты, проектирование урока, читательская грамотность, reading literacy, функциональная грамотность, text analysis, теори пĕлĕвĕсемпе пурнăçра усă курни (функциллĕ пĕлӳ), мĕн çырнине тĕплĕн ăнланни (вулав пĕлĕвĕ), текста тишкерни, вĕрентӳ пахалăхĕ, вĕрентӳ результачĕсем, уроксене проектлани, вĕренӳре кая юлни, шкул ачин çĕннине пĕлес кăмăлĕ (туртăмĕ), академическая неуспешность, познавательная мотивация школьника, functional literacy, educational outcomes, lesson design, academic failure, cognitive motivation of schoolchildren
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10604/Action-10604_668661830f59b.pdf; Акулова К. Д., Харлова Н. М. Пути формирования читательской грамотности на уроках русского языка в средней школе // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. 2022. №3(116). С. 143–154. DOI 10.37972/chgpu.2022.116.3.018. EDN BOPIYI; Антонова Н. А. Готовность учителей к организации формирования читательской грамотности // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2019. №7. С. 7–23. DOI 10.25588/CSPU.2019.153.7.001. EDN IUTXFL; Антонова Н.А. Формирование читательской грамотности средствами проектной деятельности // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2021. №1(49). С. 8–16. DOI 10.52772/25420291_2021_1_8. EDN RQOOLN; Архипова Е. В., Лагунова Л. В. Читательская грамотность и перифрастическая способность в аспекте речевого развития личности // Русский язык в школе. 2021. Том 82. №1. С. 7–15. DOI 10.30515/0131–6141–2021–82–1-7–15. EDN HGHWGE; Балашова Е. С., Ерофеева И. А. Читательская грамотность как компонент функциональной грамотности // Достижения науки и образования. 2022. №3(83). С. 29–31. EDN XZJDRY; Вершловский С. Г., Матюшкина М. Д. Функциональная грамотность выпускников школ // Социологические исследования. 2007. №5. С. 140–144. EDN HZWNJD; Глинкина Г. В. Читательская грамотность обучаемых как основа достижения предметных и метапредметных результатов // Педагогика и психология: проблемы развития мышления. Развитие личности в изменяющихся условиях. 2020. С. 26–33. EDN DQQCIE; Гостева Ю. Н., Кузнецова М. И., Рябинина Л. А. [и. др.] Теория и практика оценивания читательской грамотности как компонента функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Том 1. №4(61). С. 34–57. EDN YCCNVY; Жаналина Л. Е. Развитие функциональной грамотности на уроках русского языка // Педагогическая наука и практика. 2019. №1(23). C. 78–81. EDN LCRPFD; Ковалева Г. С. Что необходимо знать каждому учителю о функциональной грамотности // Вестник образования России. 2019. №16. С. 32–36. URL: http://skiv.instrao.ru/content/news/86/ (дата обращения: 04.03.2024).; Козлова М. И. Повышение функциональной грамотности как необходимость современного образования // Youth for science 2020. Петрозаводск : МЦНП «Новая наука», 2020. С. 116–125. EDN YXAGIF; Леонтьев А. А. Педагогика здравого смысла. Москва : Смысл, 2016. 528 с.; Миронова А. А. Квест как прием формирования функциональной грамотности на уроках русского языка // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2020. №7(160). С. 87–101. DOI 10.25588/CSPU.2020.160.7.006. EDN FHRZLP; Николина В. В. Развитие функциональной грамотности обучающихся в образовательном процессе // Нижегородское образование. 2021. №1. С. 4–13. EDN WDCDQY; Цукерман Г. А., Ковалева Г. С., Кузнецова М. И. Становление читательской грамотности, или новые похождения тяни-толкая // Вопросы образования. 2015. №1. С. 284–300. DOI 10.17323/1814–9545–2015–1-284–300. EDN TOEWKZ; Tsubakita T., Kawazoe N., Kasano E. A new functional health literacy scale for Japanese young adults based on item response theory // Asia-Pacific Journal of Public Health. 2017. 29(2). С. 149–158.; Uhuegbu A. R., Edung M. T. U. Functional foreign language literacy for higher education and research: The case of French in Nigerian universities // Arts and Humanities in Higher Education. 2015. 14(4). 398–408.; Akulova, K. D., Kharlova, N. M. (2022). Ways to form reading literacy in Russian language lessons at secondary school. Bulletin of the Chuvash State Pedagogical University named after I. Y. Yakovlev , 3 (116), 143–154. EDN: BOPIYI. https://doi.org/10.37972/chgpu.2022.116.3.018; Antonova, N. A., Schaefer, O. R., Lebedeva, T. N. (2019). Readiness of teachers to organize the formation of reading literacy. Bulletin of the South Ural State Humanitarian-Pedagogical University , 7 , 7–23. EDN: IUTXFL. https://doi.org/10.25588/CSPU.2019.153.7.001; Antonova, N. A. (2021). Formation of reading literacy by means of project activity. Journal of Shadrinsk State Pedagogical University , 1 (49), 8–16. EDN: RQOOLN. https://doi.org/10.52772/25420291_2021_1_8; Arkhipova, E. V., Lagunova, L. V. (2021). Reading literacy and periphrastic capacity in the context of individual language development. Russian language at school , 82 (1), 7–15. EDN: HGHWGE. https://doi.org/10.30515/0131–6141–2021–82–1-7–15; Balashova, E. S., Erofeeva, I. A. (2022). Readers' literacy as a component of functional literacy. Achievements of science and education , 3 (83), 29–31. EDN: XZJDRY; Vershlovsky, S. G., Matyushkina, M. D. (2007). Functional literacy of school leavers. Sociological studies , 5 , 140–144. EDN: HZWNJD; Glinkina, G. V. (2020). Students' reading literacy as the basis for achieving subject and metasubject results. Pedagogy and psychology: problems of thinking development. Development of personality in changing conditions, 26–33. EDN: DQQCIE; Gosteva, Y. N., Kuznetsova, M. I., Ryabinina, L. A. and others (2019). Theory and practice of reading literacy as a component of functional literacy. Domestic and foreign pedagogy , 1 , 4(61), 1, 34–57. EDN: YCCNVY; Zhanalina, L. E. (2019). Development of functional literacy in Russian language lessons. Pedagogical science and practice , 1 (23), 78–81. EDN: LCRPFD; Kovaleva, G. S. (2019). What every teacher needs to know about functional literacy. Bulletin of Education of Russia , 16 , 32–36. Retrieved from http://skiv.instrao.ru/content/news/86/; Kozlova, M. I. (2020). Increasing functional literacy as a necessity of modern education. Youth for science 2020., 116–125. Petrozavodsk: ICNP "New Science". EDN: YXAGIF; Leontiev, A. A. (2016). Pedagogy of common sense., 528. Moscow: Smasl.; Mironova, A. A. (2020). Quest as a technique for forming functional literacy in Russian language lessons. Bulletin of the South Ural State Humanitarian-Pedagogical University , 7 (160), 87–101. EDN: FKHRZLP. https://doi.org/10.25588/CSPU.2020.160.7.006; Nikolina, V. V. (2021). Functional literacy development of students in the educational process. Education in Nizhny Novgorod , 1 , 4–13. EDN: WDCDQY; Tsukerman, G. A., Kovaleva, G. S., Kuznetsova, M. I. (2015). Evolution of reading literacy, or the new adventures of the push me pull you. Educational Studies Moscow , 1 , 284–300. EDN: TOEWKZ. https://doi.org/10.17323/1814–9545–2015–1-284–300; Tsubakita, T., Kawazoe, N., Kasano, E. (2017). A new functional health literacy scale for Japanese young adults based on item response theory. Asia-Pacific Journal of Public Health , 29 (2), 149–158.; Uhuegbu, A. R., Edung, M. T. U. (2015). Functional foreign language literacy for higher education and research: The case of French in Nigerian universities. Arts and Humanities in Higher Education , 14 (4), 398–408.; https://phsreda.com/files/Books/10604/6683cdd5193fb.jpg?req=110306; https://journaledu.com/article/110306/discussion_platform
-
20Academic Journal
Πηγή: Психология человека в образовании, Vol 2023, Iss 5 (2023)
Θεματικοί όροι: учебная онлайн-активность, учебная деятельность, познавательная мотивация, Psychology, подростки, онлайн-поиск учебной информации, академическая мотивация, BF1-990
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/2d305556f45f4987be8f51fbef3edecb
