Показатели оценки субъективного аспекта самоопределения педагога в контексте образовательной инклюзии ; Indicators for assessing the subjective aspect of teacher's self-determination in the context of educational inclusion

Authors: Неумоева-Колчеданцева, Е. В., Григорьева, Е. А., Neumoeva-Kolchedantseva, E. V., Grigoreva, E. A.

Subject Terms: образовательная инклюзия, самоопределение педагога, субъективный аспект самоопределения, инклюзивная позиция, показатели оценки субъективного аспекта самоопределения, когнитивный компонент инклюзивной позиции, эмоционально-мотивационный компонент инклюзивной позиции, поведенческо-деятельностный компонент инклюзивной позиции, educational inclusion, teacher self-determination, subjective aspect of self-determination, inclusive position, indicators for assessing the subjective aspect of self-determination, cognitive component of an inclusive position, emotional and motivational component of an inclusive position, behavioral and activity component of an inclusive position

File Description: application/pdf

Relation: Modern Humanities Success. — 2024. — № 3

Availability: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/37341
https://doi.org/10.58224/2618-7175-2024-3-285-290