Онтологический подход к формированию и развитию письменной иноязычной компетенции в формате ЕГЭ у старшеклассников

Θεματικοί όροι: foreign language, иноязычная письменная компетенция, Unified State Exam, онтологическая модель, ЕГЭ, иностранные языки, foreign language written competence, ontological model

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45176

Организация творческой деятельности студентов при обучении письменной форме речи ; Organizatsiia tvorcheskoi deiatel'nosti studentov pri obuchenii pis'mennoi forme rechi

Συγγραφείς: Канафиева Кулянда Кабылсеитовна, Казахский университет технологии и бизнеса, Kulianda K. Kanafieva, Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa, Сапина Сабира Минатаевна, Sabira M. Sapina, Бугыбаева Жанна Бугыбаевна, Zhanna B. Bugybaeva, Ешпанов Владимир Сарсембаевич, Vladimir S. Eshpanov

Πηγή: The Role of the Government and Civil Society Institutions in Preserving Native Languages and Literature; 139-144 ; Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур; 139-144

Θεματικοί όροι: языковая компетенция, письмо, виды речевой деятельности, умения и навыки, грамотность, письменная компетенция, метод преподавания, творческая работа, интерактивный метод, методика преподавания языков

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-93-4; https://phsreda.com/e-articles/10228/Action10228-96983.pdf; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://murzim.ru/nauka/pedagogika/didaktika/26920; Кочетова Л.А. Обучение студентов письменному информационному общению в свете межкультурных различий // Межкультурная коммуникация и СМИ: материалы междунар. науч.-практ. конфер. 14 мая 2010 г. – Барнаул: Алт. гос. ун-т, 2010. – С. 207–211.; Выготский Л.С. Антология гуманной педагогики. – М.: Изд. дом Шалвы Амонашвили, 1996. – 222 с.; Крапивин П.Р. Письменный формат: что необходимо знать студенту. — М., 2012. – С. 185.; Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. – М.: Просвещение, 2002. – 104 с.; Вторушина Н. Ю. Письмо и письменная речь в обучении иностранному языку // Альманах современной науки и образования. – Тамбов: Грамота, 2010. – С. 153–164.; Байтұрсынов А. Тіл тағлымы. – Алматы, 1998. – 362 с.; Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. – Алматы: Ғылым, 1966. – 360 с.; Шанский Н.М. Язык и речь // Что значить знать язык и владеть им. – Л., 1989. – С. 188–197.; Шаханова Р.Ә. Техникалық жоғары оқу орындарының орыс бөлімдерінде қазақ тілін мамандыққа қатысты қатысты оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері. П.ғ.д. дисс. автореф. – Алматы, 2002, – 33 с.; https://phsreda.com/files/Books/605088af96e52.jpeg?req=96983; https://phsreda.com/article/96983/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/96983/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/605088af96e52.jpeg?req=96983

Онтологический подход к формированию и развитию письменной иноязычной компетенции в формате ЕГЭ у старшеклассников ; An ontological approach to the formation and development of written foreign language competence in the Unified State Exam format for high school students

Συγγραφείς: Сафроненкова, И. Б., Павленко, А. Е.

Θεματικοί όροι: foreign language, foreign language written competence, ontological model, Unified State Exam, ЕГЭ, иностранные языки, иноязычная письменная компетенция, онтологическая модель

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 8b074e6bedb7a2a843613baa9f5e9cd9; https://rep.vsu.by/handle/123456789/45176

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45176

ОБ ОБУЧАЮЩИХ ЭФФЕКТАХ ИНФОГРАФИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО

Θεματικοί όροι: 4. Education, письменная компетенция, визуализация, infographics, виды инфографики, текст, writing competence, language competence, инфографика, visualization, text

Формирование иноязычной письменной дискурсивной компетенции у студентов неязыковых вузов

Συγγραφείς: Николаева, Е.

Θεματικοί όροι: иноязычная письменная компетенция, студенты неязыковых вузов, деловая коммуникация, формирование письменой компетенции, писменная коммуникация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-inoyazychnoy-pismennoy-diskursivnoy-kompetentsii-u-studentov-neyazykovyh-vuzov
http://cyberleninka.ru/article_covers/5938522.png

Формирование иноязычной письменной дискурсивной компетенции у студентов неязыковых вузов

Πηγή: Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.

Θεματικοί όροι: иноязычная письменная компетенция, студенты неязыковых вузов, деловая коммуникация, формирование письменой компетенции, писменная коммуникация, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/5938522.png
http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-inoyazychnoy-pismennoy-diskursivnoy-kompetentsii-u-studentov-neyazykovyh-vuzov

Организация творческой деятельности студентов при обучении письменной форме речи

Συγγραφείς: Kulianda K. Kanafieva, Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa, Sabira M. Sapina, Zhanna B. Bugybaeva, Vladimir S. Eshpanov

Πηγή: The Role of the Government and Civil Society Institutions in Preserving Native Languages and Literature; 139-144
Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур; 139-144

Θεματικοί όροι: творческая работа, грамотность, интерактивный метод, письмо, виды речевой деятельности, письменная компетенция, метод преподавания, языковая компетенция, умения и навыки, методика преподавания языков

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/96983/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/605088af96e52.jpeg?req=96983

Организация творческой деятельности студентов при обучении письменной форме речи

Additional Titles: Organizatsiia tvorcheskoi deiatel'nosti studentov pri obuchenii pis'mennoi forme rechi

Συγγραφείς: Канафиева Кулянда Кабылсеитовна; Казахский университет технологии и бизнеса, Kanafieva Kulianda Kabylseitovna; Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa, Сапина Сабира Минатаевна; Казахский университет технологии и бизнеса, Sapina Sabira Minataevna; Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa, Бугыбаева Жанна Бугыбаевна; Казахский университет технологии и бизнеса, Bugybaeva Zhanna Bugybaevna; Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa, Ешпанов Владимир Сарсембаевич; Казахский университет технологии и бизнеса, Eshpanov Vladimir Sarsembaevich; Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa

Πηγή: The Role of the Government and Civil Society Institutions in Preserving Native Languages and Literature; 139-144; Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур; 139-144

Όροι ευρετηρίου: языковая компетенция, письмо, виды речевой деятельности, умения и навыки, грамотность, письменная компетенция, метод преподавания, творческая работа, интерактивный метод, методика преподавания языков, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/10228/Action10228-96983.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-93-4
https://phsreda.com/e-articles/10228/Action10228-96983.pdf
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://murzim.ru/nauka/pedagogika/didaktika/26920
Кочетова Л.А. Обучение студентов письменному информационному общению в свете межкультурных различий // Межкультурная коммуникация и СМИ: материалы междунар. науч.-практ. конфер. 14 мая 2010 г. – Барнаул: Алт. гос. ун-т, 2010. – С. 207–211.
Выготский Л.С. Антология гуманной педагогики. – М.: Изд. дом Шалвы Амонашвили, 1996. – 222 с.
Крапивин П.Р. Письменный формат: что необходимо знать студенту. — М., 2012. – С. 185.
Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. – М.: Просвещение, 2002. – 104 с.
Вторушина Н. Ю. Письмо и письменная речь в обучении иностранному языку // Альманах современной науки и образования. – Тамбов: Грамота, 2010. – С. 153–164.
Байтұрсынов А. Тіл тағлымы. – Алматы, 1998. – 362 с.
Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. – Алматы: Ғылым, 1966. – 360 с.
Шанский Н.М. Язык и речь // Что значить знать язык и владеть им. – Л., 1989. – С. 188–197.
Шаханова Р.Ә. Техникалық жоғары оқу орындарының орыс бөлімдерінде қазақ тілін мамандыққа қатысты қатысты оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері. П.ғ.д. дисс. автореф. – Алматы, 2002, – 33 с.