Реализация коррекционного курса 'Сенсорное развитие' в 1-4 классах для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития: методическое пособие для специалистов

Συνεισφορές: Семенова, Е. В.

Θεματικοί όροι: СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47992

Психолого-педагогическая диагностика

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИКА, ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48246

Исследовательская деятельность в подготовке будущих учителей музыки: монография

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ, ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОДХОД

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47947

Социально-педагогическое образование: новые смыслы и перспективы развития

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, ОПТИМИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИКИ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПОДГОТОВКА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, БАКАЛАВРИАТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53083

Организация научно-исследовательской работы студентов на базе центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ 'Сайдыы'

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, САЙДЫЫ, ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОВЗ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РАБОТА С ДЕТЬМИ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51289

Влияние семьи и школы на формирование здорового образа жизни детей и подростков

Θεματικοί όροι: здоровый образ жизни, формирование здорового образа жизни детей, психолого-педагогическая работа, взаимодействие семьи и школы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/70629

Психолого-педагогическая диагностика

Συγγραφείς: Алмазова, О. В.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИКА, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48246

Реализация коррекционного курса 'Сенсорное развитие' в 1-4 классах для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития: методическое пособие для специалистов

Συγγραφείς: Закеряева, Л. Н., Ларина, А. В., Макарова, Е. В.

Συνεισφορές: Семенова, Е. В.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47992

Исследовательская деятельность в подготовке будущих учителей музыки: монография

Συγγραφείς: Пичугина, Л. Н.

Θεματικοί όροι: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МОНОГРАФИИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОДХОД, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47947

Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Συγγραφείς: Курманаева Наталия Владимировна, МБДОУ «Д/С №145» г. Чебоксары, Nataliia V. Kurmanaeva, MBDOU "D/S 145" g. Cheboksary, Петрова Инга Геннадьевна

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике

Θεματικοί όροι: познавательная активность, коррекционно-педагогическая работа, задержка психического развития, старший дошкольный возраст, когнитивная активность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-15-7; https://phsreda.com/e-articles/10811/Action10811-151615.pdf; Шаймухаметова В.А. Познавательная активность детей с задержкой психического развития: рекомендации для педагогов и специалистов / В.А. Шаймухаметова // Молодой ученый. – 2025. – №17 (568). – С. 266–269. EDN WMHLOY; https://phsreda.com/article/151615/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151615/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10811/Cover-10811.jpg?req=151615

Развитие логического мышления у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Константинова Эльвира Васильевна, Никитина Майя Анатольевна, Maiia A. Nikitina

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; ; Новое слово в науке: стратегии развития

Θεματικοί όροι: младший школьный возраст, логическое мышление, ограниченные возможности здоровья, коррекционно-педагогическая работа

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/957/Action957-586752.pdf; Филютина Т.Н. Развитие словесно-логического мышления у учащихся младшего школьного возраста с ОВЗ / Т.Н. Филютина // Вестник ШГПУ. – 2018. – №3 (39).; Фетисова Н.В. Формирование логических умений у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / Н.В. Фетисова // Вестник ТГПУ. – 2018. – №1 (190).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586752/discussion_platform

Формирование у обучающихся с нарушением интеллекта основ трудовой культуры в ходе выполнения практических работ на уроках труда (технологии)

Συγγραφείς: Чернова Инесса Валерьевна, БОУ «Новочебоксарская ОШ для обучающихся с ОВЗ» Минобразования Чувашии

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Θεματικοί όροι: коррекционно-педагогическая работа, урок технологии, профессиональные навыки, трудовое обучение, обучающиеся с нарушением интеллекта, практические работы, социально-трудовая адаптация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151299.pdf; Васенков Г.В. Технология профессионально-трудового обучения в специальной (коррекционной) школе: учебное пособие / Г.В. Васенков. – М.: ВЛАДОС, 2018. – 215 с.; Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе / С.Л. Мирский. – М.: Просвещение, 2010. – 184 с.; Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: пособие для учителей / под ред. В.В. Воронковой. – М.: Школа-Пресс, 2014. – 416 с.; Чернявская А.П. Формирование трудовой культуры у учащихся с интеллектуальными нарушениями на уроках профессионально-трудового обучения / А.П. Чернявская // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2021. – №3 (85). – С. 55–61.; https://phsreda.com/article/151299/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151299/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151299

Как помочь детям, которые заикаются

Συγγραφείς: Левыкина Лилия Валентиновна, Liliia V. Levykina, Бочкарева Людмила Викторовна, Liudmila V. Bochkareva, Корсакова Елена Викторовна, Elena V. Korsakova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования

Θεματικοί όροι: коррекционно-педагогическая работа, заикание, судороги, речевые режимы, запинки, речевой режим, мышечная релаксация, эмоциональная релаксация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/950/Action950-585699.pdf; Гегелия Н.А. Родителям о заикании детей и подростков / Н.А. Гегелия // Дефектология. – 1998. – №4. – С. 88–93.; Гончарова Н. Коррекция заикания / Н. Гончарова, Л. Виноградова // Дошкольное воспитание. – 2005. – №3. – С. 59.; Гладковская Л.М. Использование песка и воды в индивидуальной работе с заикающимися детьми 5–6 лет / Л.М. Гладковская // Логопед. – 2008. – №1. – С. 49–56.; Миронова С.А. Содержание и методы логопедических занятий с заикающимися детьми старшего дошкольного возраста: автореф. дис. . канд. пед. наук. – М., 1971. – 18 с.; Гладковская Л.М. Подгрупповые комплексные занятия для старших дошкольников, страдающих заиканием / Л.М. Гладковская // Логопед. – 2008. – №8. – С. 60–67.; Казбанова Е.С. Развитие темпо-ритмической организации детской речи как способ профилактики заикания / Е.С. Казбанова // Логопед. – 2005. – №6. – С. 28–32.; Архипова Е.Ф. Если ребенок заикается / Е.Ф. Архипова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://arkhipovaef.ru/esli-rebenok-zaikaetsya/ (дата обращения: 18.08.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/585699/discussion_platform

Социально-педагогическое образование: новые смыслы и перспективы развития ; Social pedagigical education: new meanings and perspectives of development

Συγγραφείς: Игошев, Б. М.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИКИ, ПОДГОТОВКА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, БАКАЛАВРИАТ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, ОПТИМИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53083

Роль двигательного анализатора в развитии ребенка со стертой дизартрией ; The role of the motor analyzer in the development of a child with trite dysarthria

Συγγραφείς: Баряева, Л. Б., Лопатина, Л. В., Филатова, И. А., Baryaeva, L. B., Lopatina, L. V., Filatova, I. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ АНАЛИЗАТОРЫ, РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, КИНЕСТЕЗИЯ, ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВИДЫ ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СЕНСОМОТОРНАЯ ГИМНАСТИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, УРОВНЕВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ФОНОВЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДВИЖЕНИЙ, РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ, MOTOR SPHERE, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOLERS, TRITE DYSARTHRIA, DISORDERS OF SPEECH, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, MINIMAL DYSARTHRIC DISORDERS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51357
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_03_01

Организация научно-исследовательской работы студентов на базе центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ 'Сайдыы' ; Оrganization of students' research activity at the 'Saydyy' Center of Psycho-pedagogical Assistance to Children with Special Educational Needs

Συγγραφείς: Юдина, И. А., Куликовская, Н. Э.

Θεματικοί όροι: САЙДЫЫ, ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОВЗ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ВУЗЫ, ФОРМЫ РАБОТЫ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, РАБОТА С ДЕТЬМИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 3 (43)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51289

О диагностике лиц с нарушением слуха: взгляд практического психолога ; On the diagnostics of persons with hearing loss: a view of a practical psychologist

Συγγραφείς: Морозов, С. А., Morozov, S. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПСИХОЛОГИЯ, ПРАКТИЧЕСКАЯ (КОНСУЛЬТАТИВНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ, СУРДОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, ЛЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ГЛУХИЕ ДЕТИ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СУРДОПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ, ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, PSYCHOLOGICAL DIAGNOSTICS, PSYCHOLOGICAL SUPPORT, DIAGNOSTICS OF PERSONS WITH DISABILITIES, SURDOPSYCHOLOGY, PUPILS WITH HEARING LOSS, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 2 (58)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51253
https://doi.org/10.26170/sp20-02-08

Модель психолого-педагогической работы по формированию мотивации к обучению русскому языку у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации федеральных стандартов ; Model of psycho-pedagogical work on the formation of motivation to learn russian in junior pupils with severe speech disorders under the conditions of federal standards realization

Συγγραφείς: Филатова, И. А., Ильиных, Н. Е.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ТНР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, МОДЕЛИ РАБОТЫ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51136
https://doi.org/10.26170/sp19-01-07

Методические аспекты работы с неговорящими детьми с использованием системы альтернативной коммуникации ; Methodological aspects of support for non-speaking children using alternative communication system

Συγγραφείς: Баряева, Л. Б., Лопатина, Л. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАВЫКИ ГРАФИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ, ГРАФИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ, АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ПИКТОГРАФИЧЕСКИЕ КОДЫ, ИНТОНАЦИОННЫЙ СЛУХ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЗВУКОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ЗВУКИ РЕЧИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ШКОЛЬНИКИ, СИМВОЛИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ, ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ, НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2018. № 4 (52)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50957
https://doi.org/10.26170/sp18-04-01

Межпрофессиональное взаимодействие специалистов как условие действенной помощи детям с проблемами развития ; Interprofessional interaction between specialists as a condition for efficient support for children with developmental problems

Συγγραφείς: Усанова, О. Н.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КАЧЕСТВО ЖИЗНИ, СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, КОМАНДНАЯ РАБОТА, МЕЖПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50921
https://doi.org/10.26170/sp19-01-12