ЯЗЫКОВЫЕ ОШИБКИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ТАНДЕМ-ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ: АНАЛИЗ И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ

Συγγραφείς: Носова М.Б., Михайлова Н.А.

Πηγή: Cifra: Педагогика, Vol 10, Iss 4 (2025)

Θεματικοί όροι: тандем-обучение, рки, языковые ошибки, кзо, кнзо, отложенная коррекция, peer review, tandem learning, rfl, language errors, delayed correction, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://pedagogy.cifra.science/archive/4-10-2025-december/10.60797/PED.2025.10.5; https://doaj.org/toc/3034-1590

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/f13230661d384502b0823022abc63e34

К ВОПРОСУ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОСВЕННОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ПРИ КОРРЕКЦИИ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ

Θεματικοί όροι: error correction, коррекция ошибок, self-correction, коды коррекции, 4. Education, отложенная коррекция, feedback, обратная связь, самокоррекция, correction codes, delayed correction