SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL APPROACHES TO PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF PROFESSIONAL AND ARTISTS DISCIPLINES

Πηγή: Youth & market; No. 7/205 (2022)
Молодь і ринок; № 7/205 (2022)

Θεματικοί όροι: інноваційний підхід, особистісноорієнтований підхід, 4. Education, креативний підхід, innovative approach, contextual approach, person-oriented approach, acmeological approach, культурологічний підхід, creative approach, cultural approach, humanistic approach, activity approach, аксіологічний підхід, контекстний підхід, діяльнісний підхід, гуманістичний підхід, акмеологічний підхід, axiological approach

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/267319

Концептуальні засади профільного навчання історії ; Conceptual Foundations of Specialized History Teaching

Συγγραφείς: Моцак, Світлана Іванівна, Motsak, Svitlana Ivanivna

Θεματικοί όροι: профільне навчання, профільна школа, диференціація, децентралізація, варіативність, багатопрофільність, особистісноорієнтований підхід, старша школа, нова парадигма освіти, specialized training, specialized school, differentiation, decentralization, variability, multidisciplinary, personality-oriented approach, high school, new education paradigm

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Моцак, С. І. Концептуальні засади профільного навчання історії [Текст] / С. І. Моцак // Філософія науки: традиції та інновації : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка; [редкол.: М. М. Ведмедєв, В. С. Бугрій, І. О. Снегірьов та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 1 (19). – С. 161–171.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8373; orcid:0000-0003-3941-9143

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8373

Концептуальні засади профільного навчання історії ; Conceptual Foundations of Specialized History Teaching ; Conceptual principles of specialized history learning

Συγγραφείς: Моцак, Світлана Іванівна

Θεματικοί όροι: профільне навчання, профільна школа, диференціація, децентралізація, варіативність, багатопрофільність, особистісноорієнтований підхід, старша школа, нова парадигма освіти, specialized training, specialized school, differentiation, decentralization, variability, multidisciplinary, personality-oriented approach, high school, new education paradigm, edu, socio

Relation: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8373

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8373