Внедрение всероссийского физкультурно-спортивного комплекса 'Готов к труду и обороне' (ГТО) в систему образования: к вопросу об изменении государственных образовательных стандартов

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ВНЕДРЕНИЕ ГТО, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52578

Внедрение всероссийского физкультурно-спортивного комплекса 'Готов к труду и обороне' (ГТО) в систему образования: к вопросу об изменении государственных образовательных стандартов

Συγγραφείς: Ваганова, И. Ю., Терентьев, А. Е.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ВНЕДРЕНИЕ ГТО, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52578

Квалиметрия профессионального самоопределения обучающихся в условиях основного общего образования ; Qualimetry of professional self-determination of students in the context of basic general education

Συγγραφείς: Протуренко Инна Александровна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Inna A. Proturenko, Kuban State University, Шер Марина Леонидовна, Marina L. Sher

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 165-167 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 165-167

Θεματικοί όροι: профессиональное самоопределение, professional self-determination, школьники, родители, schoolchildren, социальные партнеры, профориентационная работа, vocational guidance work, parents, квалиметрия, основное общее образование, diagnostic methods, basic general education, qualimetry, social partners, методики диагностики, готовность к выбору профессии, Единая модель профориентации, readiness for career choice, unified model of vocational guidance

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126285.pdf; Атлас новых профессий 3.0. / под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. – М.: Интеллектуальная литература, 2021. – 456 с.; Аулова Е.А. Трудовое воспитание школьников – потребность современного общества / Е.А. Аулова, М.Л. Шер // International Journal of Professional Science. – 2024. – №6–1. – С. 25–29. – EDN KSFZIC.; Загайнова Е.С. Профориентационная работа в эпоху цифровой трансформации образования / Е.С. Загайнова // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения (Краснодар, 22 марта 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 51–54. – EDN GQKBJR.; Климов Е.А. Как выбрать профессию: книга для учащихся старших классов средней школы / Е.А. Климов. – М.: Просвещение, 2015. – 160 с.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. ̶ 304 с. – EDN QXIENF; Протуренко И.А. Инновации как возможность повышения эффективности профессионального самоопределения старших школьников / И.А. Протуренко // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 69–72. – DOI 10.31483/r-114132. – EDN IEIKQB.; Пряжников Н.С. Школьная профориентация: мечты и реальность / Н.С. Пряжников // Школьный психолог. – 2010. – №4. – С. 12–13.; Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: учеб.-метод. пособие / Н.С. Пряжников. – М.: МОДЭК, 2019. – 392 с.; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – 460 с. – ISBN 978-5-907830-92-9. – DOI 10.31483/a-10658. – EDN GUEIEP.; Субетто А.И. Квалиметрия / А.И. Субетто. – СПб.: Астерон, 2002. – 288 с.; Резапкина Г.В. Экспресс-диагностика профессиональных интересов и склонностей учащихся 8–9 классов / Г.В. Резапкина. – М.: МИР, 2019.; Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования / В.И. Блинов [и др.]; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. авт. учреждение Федеральный ин-т развития образования, Центр проф. образования. – М.: Перо, 2014. – 37 с.; Козырева Н.В. Формы профориентации обучающихся в образовательные организации / Н.В. Козырева // Образование. Карьера. Общество. – 2022. – №4 (75). – С. 15–18. EDN TDGFQD; Есин И.В. Методические рекомендации по реализации проекта «Билет в будущее» по профессиональной ориентации обучающихся 6–11 классов образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования / И.В. Есин. – М., 2022. – 57 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://report.apkpro.ru/uploads/share/Билет%20в%20будущее (дата обращения: 24.01.2025).; Организация профориентационной работы со школьниками и их родителями: метод. рекомендации / И.А. Килина, Е.А. Доренбуш, Н.В. Осипова, Е.В. Понамарева; под общ. ред. В.И. Сахаровой. – Кемерово: ГБУ ДПО «КРИРПО», 2019. – 110 с.; Билет в будущее: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bvbinfo.ru/ (дата обращения: 24.01.2025).; Профориентационная работа в школе: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://school4plt.ucoz.net (дата обращения: 24.01.2025).; Чистякова С.Н. Критерии и показатели готовности обучающихся к профессиональному самоопределению / С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев, И.С. Сергеев // Профессиональное образование. Столица. – 2016. – №8. – С. 10–16. EDN WGIDKZ; https://phsreda.com/article/126285/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126285/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126285
https://doi.org/10.31483/r-126285

Цифровые ресурсы при обучении школьников сельскохозяйственным технологиям на уроках труда (технологии) ; Digital resources for teaching students agricultural technologies in labor lessons (technology)

Συγγραφείς: Зубкова Анастасия Германовна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Anastasiia G. Zubkova, Kuban State University, Фиалко Алла Ивановна, Alla I. Fialko

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 66-67 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 66-67

Θεματικοί όροι: цифровые образовательные ресурсы, основное общее образование, basic general education, digital educational resources, сельскохозяйственные технологии, труд (технология), agricultural technologies, labor (technology)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-127353.pdf; LearningApps.org – создание мультимедийных продуктов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://learningapps.org/impressum.php (дата обращения: 25.03.2025).; Информационный сайт по Технологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tehno-pro.ucoz.ru/ (дата обращения: 25.03.2025).; Приказ Минпросвещения РФ «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования и основного общего образования» от 22.01.2024 №31 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Lmcke (дата обращения: 15.03.2025).; Федеральная рабочая программа основного общего образования технология (для 5–9 классов образовательных организаций. – М., 2023 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Lmcni (дата обращения: 15.03.2025).; https://phsreda.com/article/127353/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127353/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=127353

Малозначительность причинения вреда как основание освобождения несовершеннолетнего от наказания

Συνεισφορές: Зорин, А. И.

Θεματικοί όροι: ВОСПИТАНИЕ, МЛАДШИЕ ПОДРОСТКИ, КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58725

Разивитие твореских способностей обучающихся 5-6 классов в условиях дополнительного образования

Συνεισφορές: Бородина, Е. Н.

Θεματικοί όροι: ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60744

Тьюторское сопровождение формирования основ кибербезопасности детей на ступени основного общего образования

Συνεισφορές: Николаева, М. А.

Θεματικοί όροι: ТЕХНОЛОГИЯ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, КИБЕРБЕЗОПАСНОСТЬ, ТЬЮТОР, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62501

Медиаресурсы как средство формирования культурологической компетенции у обучающихся 5-9 классов

Συνεισφορές: Шистеров, М. В.

Θεματικοί όροι: КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, МЕДИАРЕСУРСЫ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66134

Формирование культуры здоровья у обучающихся основного общего образования

Συνεισφορές: Югова, Е. А.

Θεματικοί όροι: БИНАРНЫЙ УРОК, КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59338

Методика патриотического воспитания обучающихся основного общего образования

Συνεισφορές: Ширшов, В. Д.

Θεματικοί όροι: МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59446

Формирование ценностного отношения к безопасности у обучающихся основного общего образования

Συνεισφορές: Гафнер, В. В.

Θεματικοί όροι: ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, БЕЗОПАСНОСТЬ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59985

Образование как инструмент 'мягкой силы' во внешней политике России и США

Συνεισφορές: Грибан, И. В.

Θεματικοί όροι: ВОСПИТАНИЕ, МЛАДШИЕ ПОДРОСТКИ, КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56927

Изучение повседневности в школьном курсе истории

Συνεισφορές: Порозов, Р. Ю., Симбирцева, Н. А.

Θεματικοί όροι: ПОВСЕДНЕВНОСТЬ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, ИСТОРИЯ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58124

Психолого-педагогическая адаптация обучающихся к обучению на уровне основного общего образования

Συνεισφορές: Мазурчук, Н. И.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ, ОБУЧЕНИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57955

Формирование метапредметных умений в рамках технологии проблемно-диалогического обучения английскому языку у обучающихся 5-6 классов

Συνεισφορές: Макеева, С. О.

Θεματικοί όροι: ПРОБЛЕМНЫЙ ПОДХОД, ФОРМИРОВАНИЕ УУД, ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48459

Применение игровых технологий на уроках обществознания на уровне основного общего образования (в МАОУ ПГО 'СОШ №8' г. Полевской)

Συνεισφορές: Прямикова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57129

Алгоритм проектирования рабочей программы учебного предмета адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ; Algoritm proektirovaniia rabochei programmy uchebnogo predmeta adaptirovannoi osnovnoi obrazovatel'noi programmy osnovnogo obshchego obrazovaniia obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Συγγραφείς: Андреева Елена Ивановна, ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет», Elena I. Andreeva, FSBEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 345-348 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 345-348

Θεματικοί όροι: федеральный государственный образовательный стандарт, рабочая программа учебного предмета, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, основное общее образование, учитель-предметник, федеральная адаптированная образовательная программа

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-01-1; https://phsreda.com/e-articles/10572/Action10572-109819.pdf; Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ (с изменениями и дополнениями).; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» от 18 октября 2013 г. №544.; Приказ Министерства просвещения РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 31 мая 2021 г. №287.; Приказ Минпросвещения России «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 24.11.2022 №1025.; https://phsreda.com/article/109819/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109819/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10572/Cover-10572.jpg?req=109819

FACTORS OF CHOICE OF EDUCATIONAL ORGANIZATION FOR CHILDREN IN THE SYSTEM OF PARENTAL STRATEGIES1

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология. 2

Θεματικοί όροι: alternative education, образовательные стратегии, родительские образовательные стратегии, choice factors, 4. Education, государственные школы, альтернативное образование, basic general education, parental educational strategies, факторы выбора, основное общее образование, educational strategies, public schools

Реализация проблемного обучения на уроках английского языка ; Realizatsiia problemnogo obucheniia na urokakh angliiskogo iazyka

Συγγραφείς: Булат Роман Евгеньевич, ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина», Roman E. Bulat, SAEI of HE «Pushkin Leningrad State University», Кочмар Варвара Дмитриевна, Varvara D. Kochmar

Πηγή: Pedagogy and Psychology of Modern Education; 164-171 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 164-171

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, английский язык, educational process, English language, технологическая карта, основное общее образование, теория проблемного обучения, theory of problem-based learning, technological map, basic general education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-31-5; https://phsreda.com/e-articles/10494/Action10494-106763.pdf; Педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений / П.И. Пидкасистый, В.А. Мижериков, Т.А. Юзефавичус; под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Академия, 2014. – 619 с.; Педагогика: учеб. пособие для пед. ин-тов / под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1983. – 608 с.; Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта) / М.В. Кларин. – Рига: Эксперимент; НПЦ, 1975. – 176 с.; Оконь В. Основы проблемного обучения / В. Оконь; пер. с польск. С.Ф. Жуйкова. – М.: Просвещение, 1968. – 208 с.; Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей / М.И. Махмутов. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.; Микитченко С.П. Организация проблемных задач в процессе обучения иностранному языку (на материале говорения): автореф. дис. … канд. пед. наук 13.00.01, 13.00.02 / Микитченко Светлана Петровна; Тобольск. гос. пед. ин-т. – М., 2004. – 19 с.; Ковалевская Е.В. Генезис и современное состояние проблемного обучения (общепедагогический анализ применительно к методике преподавания иностранных языков): автореф. дис. … д-ра пед. наук / Ковалевская Елена Витальевна; Моск. пед. ун-т. – М., 2000. – 36 с.; Примерная рабочая программа основного общего образования. Английский язык. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 16 ноября 2022 №993 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования» (Зарегистрирован 22 декабря 2022 №71764). – М.: Институт стратегии развития образования Российской Академии образования, 2021. – 109 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 декабря 2010 г. №1897 // Федеральный образовательный государственный стандарт. 2016–2021 Национальная ассоциация развития образования и науки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/ (дата обращения: 08.05.2023).; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»: текст с изменениями и дополнениями на 1 февраля 2023 года. – М.: Эксмо, 2023. – 224 с.; Перминова Л.М. Логико-дидактический подход к обучению / Л.М. Перминова // Педагогика. – 2004. – №1. – С. 18–25.; Колесник Л.И. Лингво-педагогические модели как основа проблемного обучения иностранным языкам / Л.И. Колесник, С.П. Микитченко, Н.Н. Осипова // Иностранные языки в школе. – 2017. – №6. – С. 37–43.; Кадуцкая Л.А. Личностное развитие обучающихся как цель управления качеством образования / Л.А. Кадуцкая, Р.Е. Булат // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – №13 (156). – С. 238–242. – EDN RPAWNH.; Байчорова Х.С. Психолого-педагогический потенциал совершенствования системы управления качеством образования / Х.С. Байчорова, Р.Е. Булат // Человек и образование. – 2020. – №4 (65). – С. 127–133. – DOI 10.54884/S181570410020505-0. – EDN GAVVNC.; Булат Р.Е. К вопросу применения терминов в системе образования: сборник трудов конференции. / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии: материалы III Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 27 февр. 2023 г.) / редкол.: И.Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 19–26. – ISBN 978-5-907688-14-8. – DOI 10.31483/r-105571.; Педагогические технологии: учеб. пособие для студентов педагогических специальностей / под общ. ред. В.С. Кукушина. –4-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: МарТ; Феникс, 2010. – 333 с.; Педагогическая диагностика: методы и методики / сост. Е.В. Мухачёва, Т.А. Наумова. – Ижевск: Удмуртский университет, 2020. – 425 с.; https://phsreda.com/files/Books/10494/6476eec325f34.jpg?req=106763; https://phsreda.com/article/106763/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/106763/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10494/6476eec325f34.jpg?req=106763
https://doi.org/10.31483/r-106763

RESEARCH ON FAMILIES’ STRATEGIES FOR PRIMARY AND BASIC GENERAL EDUCATION: SOCIO-PSYCHOLOGICAL ASPECT

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология. 1

Θεματικοί όροι: начальное, факторы выбора образовательной стратегии, educational strategy selection factors, secondary and basic general education, 4. Education, primary, стратегии образования, среднее и основное общее образование, educational strategies