Особенности изучения и организации хозяйственно-бытовой деятельности обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями на уроках домоводства в коррекционной школе ; Osobennosti izucheniia i organizatsii khoziaistvenno-bytovoi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia s vyrazhennymi intellektual'nymi narusheniiami na urokakh domovodstva v korrektsionnoi shkole

Authors: Решетняк Ирина Александровна, КОУ ХМАО – Югры «Солнечная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Irina A. Reshetniak, KOU KhMAO - Iugry "Solnechnaia shkola-internat dlia obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia"

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 230-234 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 230-234

Subject Terms: коррекционная школа, адаптированная основная общеобразовательная программа, организация хозяйственно-бытовой деятельности, обучающиеся с выраженными интеллектуальными нарушениями, домоводство

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101679.pdf; Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» // Информационно-правовой портал Гарант.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70760670/ (дата обращения: 12.11.2021); Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) // Нормативные и правовые акты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sudact.ru/law/primernaia-adaptirovannaia-osnovnaia-obshcheobrazovatelnaia-programma-obrazovaniia-obuchaiushchikhsia/ (дата обращения: 12.11.2021).; Гальперин П.Я. Проблемы формирования знаний и умений у школьников и новые методы обучения в школе / П.Я. Гальперин, А.В. Запорожец, Б.Д. Эльконин // Вопросы психологии. – 1963. – №5. – С. 101.; Зыкова Т.С. Виды работы на уроках предметно-практической деятельности // Дефектология. – 1970. – №4. С. 7 – 12.; Маллер А.Р. Социализация детей с выраженной умственной недостаточностью: практ. пособие. – М.: Академия, 2020. – 203 с.; Мирский С.Л. Коррекционная направленность трудового обучения во вспомогательной школе // Дефектология. – 1975. – №1. – С. 59–61.; Хилько А.А. Преподавание социально-бытовой ориентировки в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: пособие для учителя. – СПб.: Просвещение, 2019. – 223 с.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101679; https://phsreda.com/article/101679/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/101679/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101679

Особенности изучения и организации хозяйственно-бытовой деятельности обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями на уроках домоводства в коррекционной школе

Authors: Irina A. Reshetniak, KOU KhMAO - Iugry \\'Solnechnaia shkola-internat dlia obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia\\'

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 230-234
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 230-234

Subject Terms: домоводство, адаптированная основная общеобразовательная программа, организация хозяйственно-бытовой деятельности, коррекционная школа, обучающиеся с выраженными интеллектуальными нарушениями

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101679
https://phsreda.com/article/101679/discussion_platform