Типы предложений и их классификация в английском языке

Πηγή: Science and Education, Vol 3, Iss 2, Pp 1413-1418 (2022)

Θεματικοί όροι: предложение, однословное предложение, субстанциально-называемая или номинативная функция, реально-оценочная, или предикативная функция, Science (General), Q1-390, Education (General), L7-991

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/2683; https://doaj.org/toc/2181-0842; https://doaj.org/article/c77fb1c90736483f82bec2963439cdc9

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/c77fb1c90736483f82bec2963439cdc9

Формирование навыков словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Чернова Анна Владимировна, Anna V. Chernova

Πηγή: Preschool education: experience, questions and future development; № 3(6); 139-140 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 3(6); 139-140 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642

Θεματικοί όροι: старшие дошкольники, формирование навыков, уровни понимания речи, недоразвитие речи, однословное предложение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/184/Action184-11991.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-184.png?req=11991
https://interactive-plus.ru/article/11991/discussion_platform