FORMATION OF A LIVING ENVIRONMENT IN A CHILDREN'S HOME: THE MENTORING PROJECT SOCIOLOGICAL RESEARCH

Συγγραφείς: Anna V. Stol, Anatoliy B. Stol

Πηγή: Society and Security Insights; Vol 7 No 3 (2024): Regular Issue; 127-147
Society and Security Insights; Том 7 № 3 (2024): Основной выпуск; 127-147

Θεματικοί όροι: living environment, mentoring, наставник, ссоциологический опрос, инвалидность, sociological survey, жизненная среда, orphanage, mentor, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), living environment, children without parental care, orphanage, mentor, mentoring, disabilities, disability, sociological survey, детский дом, children without parental care, disability, дети без попечения родителей, disabilities, наставничество

Περιγραφή αρχείου: application/pdf; text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journal.asu.ru/ssi/article/view/15282

Ecologization of the subject-developing environment as a means of forming the ecological behavior of preschool children with disabilities in the work of a speech therapist

Πηγή: V МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Актуальные проблемы науки и образования». :12-17

Θεματικοί όροι: дидактическ инструментарий, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), мини-экскурсии, предметно-развивающая среда, экологизация, дети дошкольного возраста, лексическая работа, конструирование букв, экологическое воспитание, проблемная ситуация, экологический словарик

Дидактическая игра как инструмент психолого-педагогического сопровождения младшего школьника с ОВЗ ; Didakticheskaia igra kak instrument psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia mladshego shkol'nika s OVZ

Συγγραφείς: Акубекова Алёна Александровна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Aliona A. Akubekova, Kuban State University, Жуйкова Дарья Евгеньевна, Daria E. Zhuikova, Шер Марина Леонидовна, Marina L. Sher

Πηγή: Youth science in the modern world; 189-193 ; Молодежная наука в современном мире; 189-193

Θεματικοί όροι: психолого-педагогическое сопровождение, особые образовательные потребности, младший школьник, дидактическая игра, активизация познавательной деятельности, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138018.pdf; Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: учебное пособие / Л.И. Аксенова. – М.: Академия, 2001. – 192 с. – ISBN 5–7695–0556–7.; Голодняк А.С. Применение игровых технологий для стимуляции познавательной активности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / А.С. Голодняк, М.Л. Шер // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 284–286. – DOI 10.31483/r-116189. – EDN NLLPDW.; Голодняк А.С. Информационные технологии в процессе обучения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья / А.С. Голодняк // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения (Краснодар, 22 марта 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 25–29. – DOI 10.31483/r-110622. – EDN LJXQZY.; Виноградова В.С. Инновационные подходы в образовании и преподавании / В.С. Виноградова, М.В. Гордиенко, В.М. Гребенникова [и др.]. – Н. Новгород: Профессиональная наука, 2021. – 110 с. – ISBN 978–1-005–85114–9. – EDN IKEYCO.; Ковалева А.Н. Психолого-педагогическое сопровождение социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной организации / А.Н. Ковалева, Е.А. Шаталова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №80–4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M6A2p (дата обращения: 10.03.2025).; Рыжова Н.И. Дидактические возможности и результативность использования игровых образовательных практик для формирования компетенций педагогических кадров в области обеспечения информационной безопасности школьников / Н.И. Рыжова, Н.Б. Тралкова, Е.А. Магазейщиков [и др.] // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2024. – №2 (68) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M6A6u (дата обращения: 10.04.2025).; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – 460 с. – ISBN 978–5-907830–92–9. – DOI 10.31483/a-10658. – EDN GUEIEP.; Субботина Л.Г. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в условиях личностно-ориентированного обучения: 13.00.01: дис. … канд. пед. наук / Л.Г. Субботина; Кемеровский государственный университет. – Кемерово, 2016. – 213 с.; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – 432 с. – ISBN 978–5-907965–24–9. – DOI 10.31483/a-10694. – EDN VCJEDS.; Мельник А.О., Бухалина Н.М., Тетеркина С.П., Журавлева Е.А. Сущность понятия «Дидактические игры» и роль дидактических игр в процессе обучения // Интерактивная наука – 2022. – №6 (71) – С. 47–48 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M6AEE (дата обращения: 10.04.2025). DOI 10.21661/r-556872. EDN TATUSK; Шер М.Л. Психологические факторы формирования игровой компьютерной зависимости в младшем школьном возрасте и специфика когнитивной сферы / М.Л. Шер, Е.А. Новикова // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 425–429. – DOI 10.31483/r-126549. – EDN RKJIIE.; Шер М.Л. Вопросы применения дистанционных образовательных технологий в условиях инклюзивного образования / М.Л. Шер, А.Д. Сафронова, Л.В. Миронов // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 28 нояб. 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 212–215. – ISBN 978–5-907830–92–9. – DOI 10.31483/r-114379. EDN GDSOYP; Шмаков С.А. Игры учащихся-феномен культуры / С.А. Шмаков. – М.: Новая шк., 1994. – 238 с. – ISBN 5–7301–0064–7.; https://phsreda.com/article/138018/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138018/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-138018

Психолого-педагогическое сопровождение формирования личностной готовности у старших дошкольников с ОВЗ к школьному обучению ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie formirovaniia lichnostnoi gotovnosti u starshikh doshkol'nikov s OVZ k shkol'nomu obucheniiu

Συγγραφείς: Кусова Дарья Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Daria E. Kusova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina, Бутова Людмила Александровна, Liudmila A. Butova

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 175-177 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 175-177

Θεματικοί όροι: психолого-педагогическое сопровождение, школьное обучение, старшие дошкольники, личностная готовность, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149491.pdf; Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. Битянова. – М.: Совершенство, 1998. – 298 с.; Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.; Грищенко А.Д. О значимости личности учащегося в педагогическом процессе / А.Д. Грищенко // Язык. Культура. Личность: материалы Всероссийской с международным участием научной конференции молодых ученых (Самара, 16 декабря 2022 г.). Вып. 9. – Самара: Научно-технический центр, 2023. – С. 99–102. – EDN CGMGVV.; Губин А.А. Коммуникационные основы в образовательном процессе с участием неявного знания / А.А. Губин, И.Н. Макаров // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12. №5–1. – С. 714–720. – DOI 10.34670/AR.2022.88.53.091. – EDN LNBCFE.; Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – М.: Академический проект, 1996. – 184 с.; Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова. – М.: Педагогика, 1991. – 152 с.; Семаго Н.Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: АРКТИ, 2000. – 208 с.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149491; https://phsreda.com/article/149491/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149491/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149491

Программа психопрофилактики суицидального поведения у детей подросткового возраста с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)

Συνεισφορές: Алмазова, О. В.

Θεματικοί όροι: НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ, ПРОГРАММА, ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), ПСИХОПРОФИЛАКТИКА, ГРУППА РИСКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61586

Программа психопрофилактики аддиктивного поведения у детей подросткового возраста с ограниченными возможностями здоровья

Συνεισφορές: Алмазова, О. В.

Θεματικοί όροι: АДАПТАЦИЯ, ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), ПСИХОПРОФИЛАКТИКА, АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61283

Обзор методик для изучения особенностей восприятия и воспроизведения текстовой информации обучающимися с ограниченными возможностями здоровья ; An overview of techniques for studying the peculiarities of perception and reproduction of textual information by students with disabilities

Συγγραφείς: Золотова Виктория Олеговна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Viktoriia O. Zolotova, Moscow State University of Psychology and Education, Коваленко Оксана Михайловна, Oksana M. Kovalenko

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 58-62 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 58-62

Θεματικοί όροι: ограниченные возможности здоровья, ОВЗ, ТНР, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), текстовая информация, восприятие текстовой информации, воспроизведение текстовой информации, слабослышащие обучающиеся, обучающиеся с детским церебральным параличом (ДЦП), обучающиеся с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР), обучающиеся с детским церебральным параличом, ДЦП, обучающиеся с тяжёлыми нарушениями речи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-45-5; https://phsreda.com/e-articles/10620/Action10620-112230.pdf; Большой психологический словарь / под ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-Пресс, 2003. – 666 с.; Коваленко О.М. Анализ и вербализация событий повседневной жизни учащимися третьих – четвёртых классов с тяжёлыми нарушениями речи / О.М. Коваленко // Специальная психология. – 2005. – №3 – 4. – С. 41–61.; Любимов М.Л. Особенности восприятия и воспроизведения текста слабослышащими школьниками: дис. . канд. психол. наук: 19.00.10 / М.Л. Любимов. – М., 2003. – 135 c. – EDN NMLHAB; Строганова В.В. Формирование навыков понимания текста у учащихся начальных классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи: дис. . канд. пед. наук: 13.00.03 / В.В. Строганова. – М., 1998. – 209 c. – EDN NLJYOD; Токарева Н.Г. Формирование текстового сообщения у младших школьников с церебральным параличом: дис. . канд. пед. наук: 13.00.03 / Н.Г. Токарева. – М., 2002. – 165 c. – EDN NMCDNB; https://phsreda.com/article/112230/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112230/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10620/Cover-10620.jpg?req=112230
https://doi.org/10.31483/r-112230

Инклюзия как возможность раскрытия творческого потенциала ребенка с ОВЗ (на примере выдающихся людей)

Συγγραφείς: Рената Анатольевна Рафикова, Рухшана Пайзибаева

Πηγή: Science and Education; Vol. 5 No. 12 (2024): Science and Education; 293-299 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), ДЦП (детский церебральный паралич), аутизм, глухота, инклюзия

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7361/6740; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7361

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7361

Особенности формирования компонентов, составляющих операции самоконтроля у младших школьников с расстройствами аутистического спектра ; Osobennosti formirovaniia komponentov, sostavliaiushchikh operatsii samokontrolia u mladshikh shkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Συγγραφείς: Кандыбо Наталья Владимировна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Natalia V. Kandybo, Moscow State University of Psychology and Education

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 146-148 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 146-148

Θεματικοί όροι: саморегуляция, младшие школьники, самоконтроль, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), расстройства аутистического спектра (РАС)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106097.pdf; Булатова Н.Б. Формирование операций самоконтроля у младших школьников с РАС / Н.Б. Булатова, О.С. Потехина // Актуальные направления современной науки: сб. науч. ст. междунар. науч. конф. – 2015. – Т. 3. – С. 12–16.; Вершинина Л.Н. Самоконтроль у детей с расстройствами аутистического спектра / Л.Н. Вершинина, Е.И. Хлыбова, Е.В. Петрова // Молодой ученый. – 2019. – №9. – С. 63–65.; Герасимова О.В. Влияние тренинга самоконтроля на эффективность обучения детей с РАС / О.В. Герасимова, А.А. Михеева // Педагогическое образование и наука. – 2018. – №2. – С. 40–47.; Добрынина Н.Н. Особенности формирования операций самоконтроля у младших школьников с РАС / Н.Н. Добрынина // Интеллектуальные системы в промышленности. – 2020. – Т. 18. – С. 101–105.; Карнаухова Ю.В. Самоконтроль у младших школьников с РАС: особенности формирования и психологическая помощь / Ю.В. Карнаухова, О.В. Барсукова // Научный результат. – 2016. – Т. 2. – С. 57–62.; Макарова М.С. Коррекционно-развивающая программа формирования самоконтроля у детей с РАС / М.С. Макарова, Н.В. Тихонова // Психолого-педагогические исследования: электронный научный журнал. – 2014. – Т. 6. – С. 26–33.; Пометун Е.Е. Компоненты самоконтроля у детей с расстройствами аутистического спектра. Практическая медицина / Е.Е. Пометун, Е.Ю. Зыкова, М.В. Холодная. – 2019. – № 17(9). – С. 22–26.; Яковлева Н.И. Способности к самоконтролю у детей с расстройствами аутистического спектра / Н.И. Яковлева, Е.А. Задыренская // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2016. – №1(165). – С. 166–171.; https://phsreda.com/article/106097/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/106097/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106097

Инклюзивная образовательная среда как условие развития и социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями

Συγγραφείς: Natalia Petrovna Ignatova

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 26-29
Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 26-29

Θεματικοί όροι: ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), 03 medical and health sciences, образовательная среда, структура инклюзивной образовательной среды, 05 social sciences, комплексное сопровождение, образовательная программа, 0305 other medical science, социально-психологическая адаптация, 0503 education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/e-articles/626/Action626-497587.pdf
https://interactive-plus.ru/e-articles/626/Action626-497587.pdf
https://interactive-plus.ru/ru/article/497587/discussion_platform

Опыт и знания специалистов МЧС России в области инклюзивной коммуникации

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНЫЙ ПОДХОД, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), КОММУНИКАЦИЯ, ИНВАЛИДНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100187

Особенности детско-родительских отношений в семьях с особым ребенком ; Osobennosti detsko-roditel'skikh otnoshenii v sem'iakh s osobym rebenkom

Συγγραφείς: Кочергина Лилия Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Liliia A. Kochergina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 204-205 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 204-205

Θεματικοί όροι: ребенок, семья, семейное воспитание, тревожность, отношения, родительские отношения, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), тип воспитания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104125.pdf; Артамонова Е.И. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова [и др.]; ред. Е.Г. Силяева. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 90 с.; Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина; под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит.-изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 408 с.; Ткачёва В.В. Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование / В.В. Ткачёва. – М.: Национальный книжный центр, 2014. – 160 с.; https://phsreda.com/article/104125/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/104125/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104125

Социальная работа в отношении семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в РФ

Συγγραφείς: Bannykh G., Cherkasova, V.

Θεματικοί όροι: PUBLIC AUTHORITIES, ACCESSIBLE ENVIRONMENT, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), СЕМЬЯ, ДОСТУПНАЯ СРЕДА, SOCIAL WORK, FAMILY, THE CHILDREN, ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ, СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ, SOCIAL SERVICES, DISABILITIES (HIA), ДЕТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/81595

Адаптивные компьютерные технологии для людей с ограниченными возможностями ; Adaptive computer technology for people with disabilities

Συγγραφείς: Tavlykaeva, A. R., Varfolomeeva, T. N., Тавлыкаева, А. Р., Варфоломеева, Т. Н.

Θεματικοί όροι: ADAPTIVE TECHNOLOGIES, IT TECHNOLOGIES, PEOPLE WITH HIA, LIMITED POSSIBILITIES OF HEALTH, DISABILITY, АДАПТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИТ-ТЕХНОЛОГИИ, ЛЮДИ С ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), ИНВАЛИДНОСТЬ

Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ, 27.02-3.03.2017

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Новые информационные технологии в образовании и науке : НИТО-2017 : материалы X международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2017

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/17971

Особенности формирования компонентов, составляющих операции самоконтроля у младших школьников с расстройствами аутистического спектра

Συγγραφείς: Natalia V. Kandybo, FGBOU VO \\'Moskovskii gosudarstvennyi psikhologo-pedagogicheskii universitet\\'

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 146-148
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 146-148

Θεματικοί όροι: ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), саморегуляция, расстройства аутистического спектра (РАС), самоконтроль, младшие школьники

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106097
https://phsreda.com/article/106097/discussion_platform

Адаптивные компьютерные технологии для людей с ограниченными возможностями

Συγγραφείς: Tavlykaeva, A. R., Varfolomeeva, T. N.

Θεματικοί όροι: ADAPTIVE TECHNOLOGIES, DISABILITY, IT TECHNOLOGIES, LIMITED POSSIBILITIES OF HEALTH, ИТ-ТЕХНОЛОГИИ, ЛЮДИ С ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), PEOPLE WITH HIA, ИНВАЛИДНОСТЬ, АДАПТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/17971

Опыт и знания специалистов МЧС России в области инклюзивной коммуникации

Συγγραφείς: Акиндинова, И. А., Мокрякова, Д. П.

Θεματικοί όροι: КОММУНИКАЦИЯ, ИНВАЛИДНОСТЬ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), ИНКЛЮЗИВНЫЙ ПОДХОД

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Актуальные проблемы экстремальной и кризисной психологии. — Екатеринбург, 2021; http://elar.urfu.ru/handle/10995/100187

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100187

ДЕТИ С ОВЗ: СПЕЦИФИКА РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ В ДОУ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ

Συγγραφείς: БЕЛЬКОВА Е.М.

Θεματικοί όροι: ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ПМПК),ФГОС,КЛАССИФИКАЦИЯ,КОРРЕКЦИЯ,НАРУШЕНИЕ РЕЧИ,УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД,ДЕФЕКТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/deti-s-ovz-spetsifika-raboty-vospitatelya-v-dou-s-detmi-s-narusheniem-rechi
http://cyberleninka.ru/article_covers/16912114.png

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИЦИНСКОЙ СЛУЖБ В ПОМОЩИ СЕМЬЕ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Συγγραφείς: ЗАБОЛОТСКИХ ОЛЬГА ПАВЛОВНА, ШИШКИНА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА

Θεματικοί όροι: ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),CHILDREN WITH DISABILITIES,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,DISABILITIES (HEALTH LIMITATIONS),РАННЯЯ ПОМОЩЬ,EARLY CARE,ЗАРУБЕЖНЫЕ КОНЦЕПЦИИ РАННЕЙ ПОМОЩИ,FOREIGN CONCEPTS OF EARLY ASSISTANCE,ОПЫТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ,EXPERIENCE OF PSYCHOLOGICAL,МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ РЕБЕНКА С ОВЗ В РЕСПУБЛИКЕ МАРИЙ ЭЛ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-psihologo-pedagogicheskoy-i-meditsinskoy-sluzhb-v-pomoschi-semie-rebenka-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16533823.png

Программа психопрофилактики суицидального поведения у детей подросткового возраста с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)

Συγγραφείς: Гуляева, Е. Д.

Συνεισφορές: Алмазова, О. В.

Θεματικοί όροι: ПСИХОПРОФИЛАКТИКА, СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ, ГРУППА РИСКА, ПРОГРАММА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61586