Search Results - "объектно-компонентный метод"

1

Academic Journal

Актуальность научных исследований и разработок ; Aktual'nost' nauchnykh issledovanii i razrabotok

Authors: Полонский Валентин Михайлович, нет, Valentin M. Polonskii, net

Source: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 11-16 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 11-16

Subject Terms: практическая значимость, актуальность, новизна, объектно-компонентный метод, результаты исследований, критерии оценки актуальности НИР, научная значимость

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-35-9; https://phsreda.com/e-articles/10358/Action10358-102540.pdf; Асатурова К.З. Критерий актуальности педагогического исследования и готовности результатов к внедрению. Основные критерии качества и эффективности научно-педагогических исследований // Сб. науч. тр. НИИ общей педагогики АПН СССР. – М., 1981. – С. 28–54.; Бабанский Ю.К. Состояние и перспективы развития педагогической науки в свете решений XXVI съезда КПСС (на материале диссертационных исследований) // Сов. педагогика. – 1983. – №4.; Винник Д.В. Объектно-предметная казуистика и другие формы диссертационной схоластики // Философия науки. – 2017. – №1. – С. 131–149.; Дежурный Л.В. Научное обоснование и разработка систем медико-организационных мероприятий первой помощи при травмах и неотложных состояниях на догоспитальном этапе: автореф. дис. … д-ра мед. наук 14.00.33.; Журавлев В.И. Об изучении эффективности педагогических исследований // Сов. педагогика. – 1979. – №2.; Кондаков М.И. Состояние и перспективы развития педагогической науки в СССР // Сов. педагогика. – 1982. – №12.; Краевский В.В. Методология научного исследования: пособие для студентов и аспирантов гуманитарных ун-тов. – СПб.: СПб. ГУП, 2001.; Лельчицкий И.Д. Актуальные проблемы методологии современных диссертационных исследований по педагогическим наукам / И.Д. Лельчицкий, Н.С. Пурышева, А.П. Тряпицына // Педагогика. – 2017. – №10. – С. 3–14.; Орлов А.А. Проблемы качества педагогических диссертационных исследований и пути их решения // Педагогика. – 2018. – №10. – С. 12–23.; Полонский В.М. Критерий актуальности педагогических исследований // Сов. педагогика. – 1981. – №9.; Полонский В.М. Объектно-компонентный метод описания результатов научно-педагогических исследований: методология педагогики: понятийный аспект: монографический сборник научных трудов. Вып. 1 /отв. ред. Е.В. Ткаченко, З.А. Галагузова. – М.: ИЭТ, 2014. – С. 72–78.; Полонский В.М. К вопросу оценки качества диссертационных работ // Педагогика. – 2016. – №7. – С. 35–39.; Полонский В.М. Большой тематический словарь по образованию и педагогике. – М., 2017. – 840 с.; Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований: учеб. пособие. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Инфра-М, 2019. – 220 с.; Полонский В.М. Образование и педагогика. Большой тематический словарь обучающим и обучающимся. – М., 2021. – 812 с.; Указ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». 7 мая 2018 г.; Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии. – М.: ВАК РАО, 2012.; https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=102540; https://phsreda.com/article/102540/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/102540/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=102540

View record from BASE

2

Academic Journal