Программы развития региональных университетов: цели в области цифровой зрелости и инструменты оценки их достижения

Συγγραφείς: Kostina, S. N., Bannykh, G. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, STRATEGIC MANAGEMENT, ОЦЕНКА ЦИФРОВОЙ ЗРЕЛОСТИ, СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ, ЦИФРОВАЯ ЗРЕЛОСТЬ, HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS, ASSESSMENT OF DIGITAL READINESS, ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ, DIGITAL READINESS, MONITORING, DIGITAL TRANSFORMATION, МОНИТОРИНГ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/139241
https://www.umj.ru/jour/article/view/1772

Для кого и почему доступны ведущие вузы в России?

Συγγραφείς: Blinova, T. N., Fedotov, A. V., Polushkina, E. A.

Θεματικοί όροι: СОСТАВЛЯЮЩИЕ ДОСТУПНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДИКА, ДОСТУПНОСТЬ, LEADING UNIVERSITIES, HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS, ВЕДУЩИЕ ВУЗЫ, REGIONS, РЕГИОНЫ, ACCESSIBILITY, METHODOLOGY, COMPONENTS OF ACCESSIBILITY

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/139265
https://www.umj.ru/jour/article/view/1867

Опыт социалогического мониторинга образовательного процесса вуза МЧС России: Quality management of the educational process in educational institutions of higher education of EMERCOM of Russia

Πηγή: Сибирский пожарно-спасательный вестник. :51-59

Θεματικοί όροι: профессиональная социализация, 4. Education, the efficiency of training of cadets, professional socialization, образовательные организации высшего образования МЧС России, sociological monitoring, quality management of educational process, управление качеством учебного процесса, эффективность подготовки курсантов, социологический мониторинг, higher education institutions of EMERCOM system

Opyt programm i proektov po podderzhke i razvitiiu studencheskogo tekhnologicheskogo predprinimatel'stva v sisteme rossiiskogo obrazovatel'nogo prostranstva (na materialakh federal'nykh innovatsionnykh ploshchadok)

Συγγραφείς: Anna Nikolaevna Zakharova, Tat'iana Aronovna Lavina, Tat'iana Igorevna Gritskevich

Συνεισφορές: Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда №23-28-10321 и Чувашской Республики, https://rscf.ru/project/23-28-10321

Πηγή: Principles of the New Ecosystem Formation: economic aspects ISBN: 9785907688810
Principles of the New Ecosystem Formation: economic aspects; 125-136
Принципы построения новой экосистемы: экономические аспекты; 125-136

Θεματικοί όροι: образовательные организации высшего образования, предпринимательское образование, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, 1. No poverty, student technological entrepreneurship, 12. Responsible consumption, студенческое предпринимательство, student entrepreneurship, educational organizations of higher education, entrepreneurial education, 8. Economic growth, engineering entrepreneurship, студенческое технологическое предпринимательство, инженерное предпринимательство

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10554/Cover-10554.jpg?req=109422
https://doi.org/10.31483/r-109422
https://phsreda.com/article/109422/discussion_platform

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ: USE OF HEALTH-SAVING TECHNOLOGIES IN FORMING YOUTH STUDENTS' HEALTH CULTURE

Πηγή: Человеческий капитал. :162-166

Θεματικοί όροι: физическая культура, образовательные организации высшего образования, 4. Education, культура здоровья, студенты, физическое воспитание, преподаватели, здоровьесберегающие технологии

Социологический мониторинг как инструмент анализа уровня удовлетворенности условиями труда сотрудников образовательных организаций высшего образования МЧС России: Sociological monitoring as a tool for analyzing the level of satisfaction of employees of higher education bodies of the Ministry of Emergency Situations of Russia

Πηγή: Сибирский пожарно-спасательный вестник. :152-160

Θεματικοί όροι: social feeling, teaching staff, satisfaction with working conditions, 4. Education, социальное самочувствие, sociological monitoring, социологический мониторинг, labor motivation management, образовательные организации высшего образования МЧС России, удовлетворённость условиями труда, staff satisfaction, удовлетворенность персонала, управление трудовой мотивацией, профессорско-преподавательский состав, higher education institutions of EMERCOM system

Структура компетенции здоровьесбережения и условия ее формирования в образовательных организациях высшего образования ; Struktura kompetentsii zdorov'esberezheniia i usloviia ee formirovaniia v obrazovatel'nykh organizatsiiakh vysshego obrazovaniia

Συγγραφείς: Чуракова Анна Владимировна, ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет», Anna V. Churakova, Murmansk Arctic State University

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 104-105 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 104-105

Θεματικοί όροι: будущие педагоги, универсальные компетенции, образовательные организации высшего образования, компетенции здоровьесбережения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-08-0; https://phsreda.com/e-articles/10581/Action10581-110084.pdf; Волчкова С.Ю. Повышение эффективности образовательной среды в субъектах РФ / С.Ю. Волчкова // Актуальные исследования. – 2022. – №48 (127). Ч. II. – С. 15–19. – EDN VEXVSC; Дорожкина Е.С. «Воспитывающая среда» как категория педагогических исследований / Е.С. Дорожкина // Известия Волгоградского педагогического университета. – 2020. – №6 (149). – С. 4–9. – EDN VIDOPV; Курсевич Д.В. Формирование профессионально-коммуникативной компетентности у будущих инженеров информационных технологий и кибернетики в иноязычной подготовке: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08: утв. 08.04.2021 / Д.В. Курсевич. – Орел, 2021. – 178 с. – EDN RGAURG; Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24/94 (дата обращения: 10.02.2021).; Перспективы экопсихологических исследований физкультурно-спортивной среды образовательных учреждений / А.И. Панюков [и др.] // Теория и практика физической культуры. – 2020. – №2. – С. 57–59. – EDN NBBRYV; Селиванова Н.Л. Векторы развития воспитания в системе образования / Н.Л. Селиванова // Профессиональное образование. Столица. – 2017. – №10. – С. 8–10. – EDN ZMQRQX; Чуракова А.В. Структура универсальных компетенций будущих педагогов как основа их диагностики и оценивания / А.В. Чуракова // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова. – 2022. – №3. – С. 97–103. – DOI 10.29025/1994-7720-2022-3-97-103. – EDN LFPJYL; https://phsreda.com/article/110084/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110084/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110084

Анализ современных требований к формированию цифровых компетенций преподавателей вузов ; Analiz sovremennykh trebovanii k formirovaniiu tsifrovykh kompetentsii prepodavatelei vuzov

Συγγραφείς: Улендеева Наталия Ивановна, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Nataliia I. Ulendeeva, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii", Макарова Елена Леонидовна, ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», Elena L. Makarova, Samara State University of Social Sciences and Education

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 99-100 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 99-100

Θεματικοί όροι: цифровые ресурсы, цифровые компетенции, преподаватели, цифровые сервисы, образовательные организации высшего образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-08-0; https://phsreda.com/e-articles/10581/Action10581-110123.pdf; Масалова Ю.А. Цифровая компетентность преподавателей российских вузов / Ю.А. Масалова // Университетское управление: практика и анализ. – 2021. – №3. – С. 33–44. – DOI 10.15826/umpa.2021.03.025. – EDN URJVAJ; Компаниец А.А. О необходимости формирования цифровой компетентности у современного педагога как субъекта цифрового образовательного пространства / А.А. Компаниец // Территория новых возможностей. – 2021. – №2. – С. 120–129. – DOI 10.24866/VVSU/2073-3984/2021-2/120-129. – EDN SNVVLP; Бурганова Л.А. Готовность вузовских преподавателей к работе в цифровой образовательной среде: компетентностный подход / Л.А. Бурганова, О.В. Юрьева // ВЭПС. – 2021. – №2. – С. 67–72. – EDN ZQFFCX; Микиденко Н.Л. Оценка потенциала роста цифровой компетенции преподавателей в соответствии с потребностями диверсификации образования / Н.Л. Микиденко, С.П. Сторожева, Ивановская И.В. [и др.] // Вестник НГПУ. – 2021. – №3. – С. 107–123.; Константинова Д.С. Цифровые компетенции как основа трансформации профессионального образования / Д.С. Константинова, М.М. Кудаева // Экономика труда. – 2020. – Т. 7. №11. – С. 1055–1072. DOI:10.18334/et.7.11.111073. EDN OHIGML; https://phsreda.com/article/110123/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110123/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110123

Состояние и перспективы развития сетевой формы реализации образовательных программ в высшей школе ; Sostoianie i perspektivy razvitiia setevoi formy realizatsii obrazovatel'nykh programm v vysshei shkole

Συγγραφείς: Улендеева Наталия Ивановна, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Nataliia I. Ulendeeva, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"

Πηγή: Relevant problems of modern science and education; 268-269 ; Актуальные вопросы современной науки и образования; 268-269

Θεματικοί όροι: сетевое взаимодействие, ресурсы, сетевая форма, образовательные организации высшего образования, повышение качества обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-13-4; https://phsreda.com/e-articles/10587/Action10587-110500.pdf; Котляр И.А. Некоторые проблемы использования сетевой формы реализации образовательных программ в образовательных организациях высшего образования / И.А. Котляр // Вестник Томского государственного университета. – 2022. – №485. – С. 240–244. – DOI 10.17223/15617793/485/27. – EDN JZSMUW; Сысоев П.В. Спорные вопросы реализации образовательных программ по сетевой форме обучения / П.В. Сысоев // Научно-технические ведомости СПбГПУ. – 2016. – №255 (4). – С. 148–152.; Астафьев Н.В. Перспективы сетевой формы реализации основных профессиональных образовательных программ в МВД России / Н.В. Астафьев // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2022. – №4 (96). – С. 173–181. – DOI 10.35750/2071-8284-2022-4-173-181. – EDN KTGDNP; Шляхтина Н.В. Сетевая форма как инструмент повышения качества образования в условиях цифровизации / Н.В. Шляхтина // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия «Психолого-педагогические науки». – 2022. – Т. 19. №1. – С. 21–34. – DOI 10.17673/vsgtu-pps.2022.1.2. – EDN MXKMRA; Доррер Г.А. Об опыте сетевого взаимодействия в образовательной деятельности университетов в г. Красноярске / Г.А. Доррер, Т.Н. Иванилова, А.М. Попов [и др.] // Открытое образование. – 2015. – №5. – С. 63–68. – EDN UYJVZZ; Борисова О.Н. Анализ применения сетевой формы образования в России / О.Н. Борисова, А.Б. Яцкевич // Мировые цивилизации. – 2018. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wcj.world/PDF/07ECMZ418.pdf (дата обращения: 13.03.2024). – EDN QIKTXQ; https://phsreda.com/article/110500/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110500/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10587/Cover-10587.jpg?req=110500

Информационные ресурсы для управления учебными проектами: опыт применения и особенности реализации ; Informatsionnye resursy dlia upravleniia uchebnymi proektami: opyt primeneniia i osobennosti realizatsii

Συγγραφείς: Улендеева Наталия Ивановна, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Nataliia I. Ulendeeva, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 197-200 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 197-200

Θεματικοί όροι: управление проектами, информационные ресурсы, образовательные организации высшего образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-18-9; https://phsreda.com/e-articles/10598/Action10598-110668.pdf; Афанасьев А.В. Разработка информационного обеспечения системы управления проектной деятельностью студентов / А.В. Афанасьев, Н.Н. Горлушкина, Д.Э. Шутов // ЭПИ. – 2023. – №2. – С. 92–101.; Томильцев А.В. Применение AGILE-методологии управления проектами для организации обучения студентов / А.В. Томильцев // Педагогическое образование в России. – 2022. – №1. – С. 86–93. – DOI 10.26170/2079-8717_2022_01_10. – EDN CLVNCS; Подповетная Ю.В. Цифровые аспекты управления проектной деятельностью студентов / Ю.В. Подповетная, И.А. Кравченко, А.Д. Подповетный // Управление в современных системах. – 2022. – №4 (36). – С. 55–66. DOI 10.24412/2311-1313-36-55-66. EDN OWBXSA; Носкова Т.Н. Цифровая среда поддержки проектной деятельности студентов бакалавриата профиля «Технологическое образование» в высшей школе / Т.Н. Носкова, Н.Д. Козина // Terra Linguistica. – 2021. – №3. – С. 81–92. DOI 10.18721/JHSS.12307. EDN ZDTDPK; https://phsreda.com/article/110668/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110668/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10598/Cover-10598.jpg?req=110668

Технология организация образовательной деятельности обучающихся на основе ротационной модели смешанного обучения ; Tekhnologiia organizatsiia obrazovatel'noi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia na osnove rotatsionnoi modeli smeshannogo obucheniia

Συγγραφείς: Улендеева Наталия Ивановна, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Nataliia I. Ulendeeva, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 260-263 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 260-263

Θεματικοί όροι: дистанционные образовательные технологии, смешанное обучение, образовательные организации высшего образования, ротационная модель обучения, индивидуальная ротация, образовательные организации среднего образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-27-1; https://phsreda.com/e-articles/10602/Action10602-111532.pdf; Нагаева И.А. Смешанное обучение в современном образовательном процессе: необходимость и возможности/ И.А. Нагаева // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. – №6. – С. 56–67 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/smeshannoe-obuchenie-v-sovremennom-obrazovatelnom-protsesse-neobhodimost-i-vozmozhnosti (дата обращения: 06.04.2024). EDN XGVNDN; Деза Е.И. Особенности построения математических курсов в условиях смешанного обучения / Е.И. Деза // Наука и школа. – 2016. – №6. – С. 108–114. EDN XHFQUN; Байдикова Н.Л. Цикличная модель смешанного обучения: технологический подход/ Н.Л. Байдикова // Концепт. – 2020. – №1. – С. 39–50.; Кравченко Г.В. Использование модели смешанного обучения в системе высшего образования / Г.В. Кравченко // Известия АлтГУ. – 2014. – №2 (82). – С. 22–24 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-modeli-smeshannogo-obucheniya-v-sisteme-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 06.04.2024).; https://phsreda.com/article/111532/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111532/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10602/Cover-10602.jpg?req=111532

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА КУРСАНТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА МВД РОССИИ, ОСВАИВАЮЩИХ ДИСЦИПЛИНУ «ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ», С РАЗЛИЧНЫМ СОДЕРЖАНИЕМ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ: COMPARATIVE CHARACTERISTIC OF THE RESEARCH POTENTIAL OF CADETS AND LISTENERS FROM ST. PETERSBURG UNIVERSITY OF THE MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS OF RUSSIA STUDYING DIFFERENT VARIATIONS OF THE DISCIPLINE "FUNDUMENTALS OF SCIENTIFIC RESEARCH"

Πηγή: Человеческий капитал. :37-45

Θεματικοί όροι: 4. Education, исследовательский потенциал, сравнительная характеристика, дисциплина «Основы научно-исследовательской деятельности», образовательные организации высшего образования МВД России

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ ЖЕНЩИН И КУРСАНТОВ МУЖЧИН К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МВД РОССИИ: COMPARATIVE CHARACTERISTIC OF ADAPTATION OF WOMEN AND MEN'S COURSERS TO EDUCATIONAL ACTIVITIES AT THE INITIAL STAGE OF TRAINING IN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS OF HIGHER EDUCATION OF THE MIA OF RUSSIA

Πηγή: Человеческий капитал. :79-90

Θεματικοί όροι: курсанты женщины, 4. Education, начальный период обучения, адаптация, образовательные организации высшего образования МВД России, курсанты мужчины

Стратегия подготовки кадров как элемент кадровой политики ФСИН России и задачи образовательных организаций по ее реализации

Συγγραφείς: НАТАЛЬЯ ВАСИЛЬЕВНА МОТОРОВА

Πηγή: Пенитенциарная наука, Vol 16, Iss 1 (57), Pp 66-76 (2022)

Θεματικοί όροι: кадровая политика, кадровое обеспечение, стратегия подготовки кадров, образовательные организации высшего образования, Criminal law and procedure, K5000-5582

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://jurnauka-vipe.ru/media/filer_public/fc/38/fc38ab69-aff8-477f-bf9f-6b784d1dedeb/16_1_motorova_n_v-rus.pdf; https://doaj.org/toc/2686-9764; https://doaj.org/toc/2782-1986

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/283a8e76e43d431eaa52a819e4883f95

Formation of entrepreneurial potential of students in higher education

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :771-776

Θεματικοί όροι: модель, educational organizations of higher education, model, entrepreneurial potential of students, 4. Education, образовательные организации высшего образования (ООВО), organizational and pedagogical conditions, предпринимательский потенциал обучающихся, организационно-педагогические условия

Реализация гуманитарно-антропологической методологии в подготовке будущих специалистов социальной сферы в высшей школе России

Θεματικοί όροι: training of social sphere specialists, higher education institutions, образовательные организации высшего образования, подготовка специалистов социальной сферы, гуманитарно-антропологический подход, humanitarian-anthropological approach, диалогический метод обучения, dialogic teaching method

ФИДЖИТАЛ-СПОРТ: ОБЗОР И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ В ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Θεματικοί όροι: студент, student, higher education organizations, образовательные организации высшего образования, спорт, киберспорт, инновации, виртуальная реальность, phygital sports, innovations, реальность, eSports, virtual reality, фиджитал-спорт, sports, reality

Конвергенция высших учебных заведений и корпораций в инновационной сфере ; Konvergentsiia vysshikh uchebnykh zavedenii i korporatsii v innovatsionnoi sfere

Συγγραφείς: Харакоз Юлия Константиновна, ФГБОУ ВО «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации», Iuliia K. Kharakoz, FGBOU VO "Diplomaticheskaia akademiia Ministerstva inostrannykh del Rossiiskoi Federatsii"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 57-59 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 57-59

Θεματικοί όροι: образовательные организации высшего образования, компании реального сектора экономики, инвестиционные проекты, высокотехнологические производства, наукоемкое производство, государственные субсидии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-07-0; https://phsreda.com/e-articles/10462/Action10462-105251.pdf; Открытая платформа для поиска инноваций «Карта инновационных решений» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://innovationmap.innoagency.ru/ (дата обращения: 25.01.2023).; Официальный веб-сайт государственной меры поддержки, предусматривающий выделение субсидий из средств федерального бюджета на создание высокотехнологичных производств [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.p218.ru/ (дата обращения: 25.01.2023).; Официальный веб-сайт НТИ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nti2035.ru/ (дата обращения: 25.01.2023).; Постановление Правительства Российской Федерации от 09.04.2010 №218 «Об утверждении Правил предоставления субсидий на развитие кооперации российских образовательных организаций высшего образования, государственных научных учреждений и организаций реального сектора экономики в целях реализации комплексных проектов по созданию высокотехнологичных производств и Положения о проведении конкурса на определение получателей субсидий из федерального бюджета на развитие кооперации российских образовательных организаций высшего образования, государственных научных учреждений и организаций реального сектора экономики в целях реализации комплексных проектов по созданию высокотехнологичных производств» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/12174931/ (дата обращения: 25.01.2023).; Постановление Правительства Российской Федерации от 07.03.2019 №240 «Об утверждении Правил передачи Фондом перспективных исследований прав на результаты интеллектуальной деятельности, созданные по заказу Фонда перспективных исследований, а также приобретенные Фондом перспективных исследований на основании договоров, в целях их практического применения (внедрения)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/72192690/ (дата обращения: 25.01.2023).; Указ Президента РФ от 01.12.2016 №642 (ред. от 15.03.2021) «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_207967/?ysclid=l81fp49mma352857684/ (дата обращения: 25.01.2023).; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/?ysclid=l81fru63fn685603028/ (дата обращения: 25.01.2023).; https://phsreda.com/article/105251/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/105251/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10462/Cover-10462.jpg?req=105251
https://doi.org/10.31483/r-105251

A methodological approach to design a competency matrix for the digital economy ; Методический подход к формированию матрицы компетенций под запросы цифровой экономики

Συγγραφείς: Этуев , Хажмухамед, Швиндт, Антоний, Фролова, Ольга, Максимова, Мария

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2023) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2023) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2023-2

Θεματικοί όροι: competency model, competency matrix, competency, competence, scope of competencies, competency assessment criteria, descriptor, competency level, higher education, digital economy, модель компетенций, матрица компетенций, компетенция, компетентность, сфера компетенций, критерий оценивания компетенций, показатель, уровень сформированности компетенций, образовательные организаций высшего образования, цифровая экономика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/16323/15975; https://vo.hse.ru/article/view/16323

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/16323
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2023-2-214-240

DEVELOPMENT OF DISTANCE LEARNING AT A PEDAGOGICAL UNIVERSITY DURING A PANDEMIC: PROBLEMS AND VECTORS OF IMPROVEMENT

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология.

Θεματικοί όροι: educational organizations of higher education, учебная деятельность, образовательные организации высшего образования, 4. Education, distance learning, дистанционное обучение, качество образовательного процесса, educational activities, the quality of the educational process