Доверие как социально-дидактическая проблема при измерении образовательных результатов

Θεματικοί όροι: социально-дидактическая проблема, 4. Education, social and didactic problem, образовательные измерения, educational measurements, trust, доверие

МНОГОСТАДИЙНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ПРИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Θεματικοί όροι: бипарадигмальный подход, теория тестов, test theory, 4. Education, методологические основания, methodological foundations, biparadigm approach, образовательные измерения, educational measurements, attestation, многостадийное оценивание, аттестация, multi-stage assessment

ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОЦЕНОК СТУДЕНТОВ В ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Θεματικοί όροι: competencies, validity, evidence-centered approach, компетенции, summative assessment, 4. Education, итоговое оценивание, доказательный подход, валидность, образовательные измерения, educational measurements, objectivity, объективность

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ДОМИНАНТЫ И ИЗМЕРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Συγγραφείς: Шутенко, Андрей

Θεματικοί όροι: КРИЗИС ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, КУЛЬТУРА ПОСТМОДЕРНА, ОБЩЕСТВО ПОТРЕБЛЕНИЯ, ОБЕЗЛИЧИВАНИЕ, КУЛЬТУРНАЯ ДОМИНАНТА ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ, УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, ЛИЧНОСТНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnye-dominanty-i-izmereniya-obrazovatelnogo-prostranstva-vysshey-shkoly
http://cyberleninka.ru/article_covers/15530402.png

Социокультурные доминанты и измерения образовательного пространства высшей школы

Πηγή: Перспективы науки и образования.

Θεματικοί όροι: 4. Education, КРИЗИС ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, КУЛЬТУРА ПОСТМОДЕРНА, ОБЩЕСТВО ПОТРЕБЛЕНИЯ, ОБЕЗЛИЧИВАНИЕ, КУЛЬТУРНАЯ ДОМИНАНТА ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ, УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, ЛИЧНОСТНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15530402.png
http://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnye-dominanty-i-izmereniya-obrazovatelnogo-prostranstva-vysshey-shkoly

Підготовка майбутніх викладачів іноземної мови до моніторингової діяльності : змістовий аспект

Συγγραφείς: Рожелюк, І. Я.

Θεματικοί όροι: професійно-педагогічна підготовка, майбутні викладачі іноземної мови, моніторинг якості освіти, моніторинг в сфері іншомовної освіти, моніторингове дослідження, освітні вимірювання, профессионально-педагогическая подготовка, будущие преподаватели иностранного языка, мониторинг качества образования, мониторинг в сфере иноязычного образования, мониторинговое исследование, образовательные измерения, professional-pedagogical training, future foreign language teachers, monitoring the quality of education, monitoring in the sphere of foreign-language education, monitoring research, educational measures, 378.937

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/19153

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/19153

Экономическое измеренение образования как механизм девальвации традиционных ценностей высшей школы

Συγγραφείς: Шутенко, А. И.

Θεματικοί όροι: Авторы БГТУ, кризис высшего образования, культурная доминанта образования, образовательные измерения, устойчивое развитие высшей школы, социология и педагогика высшей школы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.bstu.ru/jspui/bitstream/123456789/648/1/44.%20%d0%a8%d1%83%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%be.pdf; http://dspace.bstu.ru/jspui/handle/123456789/648

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bstu.ru/jspui/handle/123456789/648

Підготовка магістрів з освітніх вимірювань у педагогічному університеті

Συγγραφείς: Макаренко, Олена Леонідівна

Θεματικοί όροι: освітні вимірювання, магістратура, підготовка магістрів, професійна освіта, готовність до професійної діяльності, педагогічні умови структурно-функціональна модель підготовки магістрів, образовательные измерения, магистратура, подготовка магистров, профессиональное образование, готовность к профессиональной деятельности, психолого-педагогические условия, структурно-функциональная модель подготовки магистров, Educational Measurement, Master’s degree, Master’s training, Professional Education, Readiness for Professional Activity, Pedagogical Conditions, Structural and Functional Model of Master’s Training, 378.22:[37.091.12.011.3-051:37.012](043.3)

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/18343

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/18343

Методичні засади педагогічної діагностики навчальних досягнень старшокласників з інформатики

Συγγραφείς: Меджитова, Лейля Меджитівна

Θεματικοί όροι: освітні вимірювання, педагогічна діагностика, вимірювання навчальних досягнень з інформатики, специфікація тесту, принципи формулювання тестів із множенним вибором, спільна віддалена робота над тестовими завданнями, однопараметрична модель IRT, додаткова вартість навчальних досягнень, карта шкалювання, образовательные измерения, педагогическая диагностика, измерение учебных достижений по информатике, спецификация теста, принципы формулировки тестов с множественным выбором, совместная удаленная работа над тестовыми заданиями, однопараметрическая модель IRT, добавленная стоимость учебных достижений, карта шкалирования, educational measurement, educational assessment, measurement of educational achievements in science, test specification, the principles of multiple choice test constructions, a common remote work on tests, 1PL IRT model, value-added, scaling map, 378.147:004.588

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/9946

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/9946