Цифровизация юриспруденции: вызовы и возможности

Συγγραφείς: Пашков Даниил Михайлович, Daniil M. Pashkov, Боренштейн Анна Львовна, Anna L. Borenshtein

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования

Θεματικοί όροι: информационные технологии, правовое регулирование, юриспруденция, искусственный интеллект, образовательная стратегия, юридическое образование, юридическая этика, цифровая грамотность, цифровизация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586413.pdf; Власова Е.Л. К вопросу о цифровизации юриспруденции / Е.Л. Власова, Е.Н. Канина // Право и государство: теория и практика. – 2025. – №4. – С. 280–282.; Польская Э.С. Цифровизация как тренд развития современной юриспруденции / Э.С. Польская // Наука и просвещение: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XI Международной научно-практической конференции (Пенза, 30 ноября 2023 года). – Пенза: Наука и Просвещение, 2023. – С. 102–104. EDN HXTZKG; Тарасова Д.Д. Влияние цифровизации на сферу юриспруденции / Д.Д. Тарасова // Современные тренды развития регионов: управление, право, экономика, социум: материалы XXII Всероссийской студенческой научно-практической конференции (Челябинск, 24–25 апреля 2024 года). – Челябинск: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 2024. – С. 287–289. EDN TAGZNE; Шайкова Е.С. Цифровизация юриспруденции / Е.С. Шайкова // E-Scio. – 2022. – №11 (74). – С. 742–748. EDN TXCIDF

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586413/discussion_platform

Из истории трансформации имперской стратегии и политики оформления фрактального «педагогического пространства» Санкт-Петербурга XVIII в

Συγγραφείς: Onishchenko, E.V., Malyazina, M.A.

Πηγή: Вестник Вятского государственного университета. :71-81

Θεματικοί όροι: модернизация образования, modernization of education, 4. Education, профессиональная подготовка, educational institutions, образовательная стратегия и политика, образовательное пространство, vocational training, educational space, educational strategy and policy, образовательные институты, эпоха Просвещения, fractal status, the age of Enlightenment, фрактальный статус

اللعبة الجادة والتفكير التصميمي: هل هو اقتران ممكن؟

Συγγραφείς: Alvarez, Julian

Συνεισφορές: Alvarez, Julian

Θεματικοί όροι: sociotecnico, estudios de campo, Gestaltung der Spielaktivität, डिज़ाइन थिंकिंग, серьезная игра, 教育策略, Feldstudien, methodologische Verbindung, approccio riflessivo, 현장 연구, design thinking, פעילויות, 社会技術, الدراسات الميدانية, Serious Game, progettazione dell'attività di gioco, 교육 전략, עיצוב משחקים, वीडियो गेम्स, associazione metodologica, التفكير التصميمي, 게임 단계, studi sul campo, تصميم نشاط اللعبة, педагогическая взаимодополняемость, enfoque reflexivo, Jeu sérieux, strategia educativa, Activities, חשיבה עיצובית, 방법론적 연계, 方法論的アソシエーション, Jeux vidéo, משחקי וידאו, مراحل اللعبة, الاستراتيجية التعليمية, Serious Play, 严肃游戏, образовательная стратегия, asociación metodológica, социотехнический, シリアスゲーム, fasi di gioco, משחק רציני, estrategia educativa, 社会技术, 实地研究, игровые фазы, pädagogische Komplementarität, デザイン思考, 사회기술적, Design Thinking, Game Design, לודופדגוגיה, التكامل التربوي, Spielphasen, Activités, Edutainment, juego serio, serious game, 시리어스 게임, 教育互补性, 方法论关联, اللعبة الجادة, 反射的アプローチ, методологическая ассоциация, 游戏阶段, フィールド調査, педагогические инновации, الابتكار التربوي, 反思性方法, [SHS] Humanities and Social Sciences, 교육적 상호보완성, 반성적 접근법, Video game, complementariedad pedagógica, рефлексивный подход, soziotechnisch, sociotécnico, लुडोपेडागॉजी, Bildungsstrategie, 教育的イノベーション, [INFO] Computer Science [cs], ゲームフェーズ, 디자인 씽킹, 教育的補完性, 教育戦略, 교육 혁신, 设计思维, fases del juego, ゲーム活動の設計, complementarietà pedagogica, Serious game, गेम डिज़ाइन, дизайн-мышление, diseño de la actividad de juego, गतिविधियाँ, 教育创新, الارتباط المنهجي, pädagogische Innovation, 게임 활동 설계, reflexiver Ansatz, innovazione pedagogica, 游戏活动设计, Ludopédagogie, सीरियस गेम, полевые исследования, النهج التأملي, السوسيوتقني, innovación pedagógica, проектирование игровой активности

Comparative Analysis of Educational Strategies of Future Engineers in Modern Education Formats

Συγγραφείς: Bannikova, L. N.

Συνεισφορές: РФФИ, грант № 19-011-00252

Πηγή: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 26, № 1 (2020); 180-187
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 26, № 1 (2020); 180-187

Θεματικοί όροι: МОТИВЫ ВЫБОРА, УНИВЕРСИТЕТ, MOTIVES OF CHOICE, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, СТУДЕНТЫ, STUDENTS, 12. Responsible consumption, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, EDUCATIONAL STRATEGY, образовательная стратегия, инженерное образование, студенты, мотивы выбора, университет, ENGINEERING EDUCATION, 11. Sustainability, 8. Economic growth, educational strategy, engineering education, students, motives of choice, university, UNIVERSITY, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, 10. No inequality

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/4399/3452
https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/4399
http://elar.urfu.ru/handle/10995/80854

Holofote sobre a conclusão do ensino básico e aprendizagem básica na África, 2022: nascidos para aprender

Συγγραφείς: Global Education Monitoring Report Team, Association for the Development of Education in Africa, African Union

Θεματικοί όροι: Basic education, Primary education, Academic achievement, Learning, Universal education, Continental Education Strategy for Africa 2016-2025, Stratégie continentale de l'éducation pour l'Afrique 2016-2025, Estrategia Continental de Educación para África (2016-2025), Континентальная образовательная стратегия для Африки на 2016-2025 гг, استراتيجية التعليم القارية لأفريقيا 2016-2025, 《非洲大陆教育战略》(2016-2025年), CESA 16-25, استراتيجية الاتحاد الأفريقي القارية للتعليم في أفريقيا للفترة 2016-2025

Θέμα γεωγραφικό: Africa

Περιγραφή αρχείου: 207 pages : illustrations; Electronic; online resource

Relation: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000383207; https://unesdoc.unesco.org/in/rest/api/getNoticeAttachment?noticeId=0000385059; https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385059; urn:ISBN:978-92-3-700025-0

Διαθεσιμότητα: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385059
https://doi.org/10.54676/GAJI2445

Russia’s Educational Challenge ; Образовательный вызов России

Συγγραφείς: Малинецкий, Георгий Геннадьевич, Новикова, Галина Викторовна

Πηγή: Znanie. Ponimanie. Umenie; № 1 (2022); 32-51 ; Знание. Понимание. Умение; № 1 (2022); 32-51 ; 2218-9238 ; 1998-9873

Θεματικοί όροι: educational strategy, Russian development vector, Soviet education, principles of A. S. Makarenko, personnel disaster, self-organization, world of Russia, digitalization of education, subject-assessment approach, image of the future of Russia, образовательная стратегия, вектор развития России, советское образование, принципы А. С. Макаренко, кадровая катастрофа, самоорганизация, мир России, цифровизация образования, предметноцентричный подход, образ будущего России

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/1511/1845; http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/1511

Διαθεσιμότητα: http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/1511
https://doi.org/10.17805/zpu.2022.1.3

Глобальные проблемы развития российского образования

Συγγραφείς: Загвязинский, В. И.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, УРО РАО, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2005. №3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33667

РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Συγγραφείς: Д. Ш., Явмутов, Н. О., Рахманкулова

Πηγή: TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI; Vol. 1 No. 2 (2021): ANALYTICAL JOURNAL OF EDUCATION AND DEVELOPMENT; 23-28 ; 2181-2624

Θεματικοί όροι: образование, предпринимательство, образование в области предпринимательства, предпринимательский процесс, образовательная стратегия, типология предпринимательства, виртуальная организация

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/108/104; https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/108

Διαθεσιμότητα: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/108

Глобальные проблемы развития российского образования

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, ОБРАЗОВАНИЕ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, УРО РАО, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33667

Глобальные проблемы развития российского образования

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, ОБРАЗОВАНИЕ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, УРО РАО, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33667

Из опыта применения системы дистанционного обучения в условиях карантина

Θεματικοί όροι: Мессенджер, Учебный портал, Videoconference, Distance learning system, Система дистанционного обучения, Educational strategy (teaching technology), Educational portal, Онлайн занятие, Образовательная стратегия (технология), Видеоконференция

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.gstu.by/handle/220612/24287

СТРАТЕГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ХУДОЖНИКА-ПЕДАГОГА

Θεματικοί όροι: миссия, профессионально-личностное становление, художник-педагог, 4. Education, этическая основа, образовательная стратегия, приоритеты

Языковое образование в современном Китае: престижность или выравнивание возможностей?

Θεματικοί όροι: learning throughout life, 4. Education, history of the competition, international cooperation, educational strategy, education for all, массовое образование, элитное образование, mass education, learning the Russian language in China, образование через всю жизнь, elite education, conscious motivation, образование для всех, этапы эксперимента, WRCL, история конкурса, stages of the experiment, ВКРЯ, изучение русского языка в Китае, образовательная стратегия, международное сотрудничество, осознанная мотивация

Социальное воспитание обучающихся на ступени общего образования в контексте смены образовательных стратегий

Συγγραφείς: Usacheva, A.

Θεματικοί όροι: SOCIALISATION, EDUCATIONAL STRATEGY, EDUCATIONAL SYSTEM, ШКОЛА, SCHOOL, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА, СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, THE COMPETENCE, КОМПЕТЕНЦИЯ, SOCIAL EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/81555

Образование взрослых как предмет социологического анализа

Συγγραφείς: Lesina, L. A., Volynkova, V. Yu.

Θεματικοί όροι: EDUCATION OF ADULTS, SOCIAL TECHNOLOGIES OF MANAGEMENT, EDUCATIONAL STRATEGY, НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ, PERSONNEL TECHNOLOGY, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ, КАДРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, CONTINUITY OF EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/80322

EDUCATION PHILOSOPHY: A STRATEGY FOR INTERDISCIPLINARY SYNTHESIS ; ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СТРАТЕГИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО СИНТЕЗА ; ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ: СТРАТЕГІЯ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОГО СИНТЕЗУ

Συγγραφείς: Omelchenko, Viktoriia

Πηγή: SOPHIA. Human and Religious Studies Bulletin; Vol. 15 No. 1 (2020): Sophia. Human and Religious Studies Bulletin; 36-40 ; СОФИЯ. Гуманитарно-религиоведческий вестник; Том 15 № 1 (2020): София. Гуманитарно-религиоведческий вестник; 36-40 ; СОФІЯ. Гуманітарно-релігієзнавчий вісник; Том 15 № 1 (2020): Софія. Гуманітарно-релігієзнавчий вісник; 36-40 ; 2521-6570 ; 10.17721/sophia.2020.15

Θεματικοί όροι: educational philosophy, society-state-market, educational strategy, lifelong learning, knowledge, skills, competencies, философия образования, общество–государство–рынок, образовательная стратегия, обучение на протяжении всей жизни, знания, навыки, компетенции, філософія освіти, суспільство–держава–ринок, освітня стратегія, навчання протягом життя, знання, навички, компетенції

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sophia.knu.ua/index.php/sophia/article/view/91/45; https://sophia.knu.ua/index.php/sophia/article/view/91

Διαθεσιμότητα: https://sophia.knu.ua/index.php/sophia/article/view/91
https://doi.org/10.17721/sophia.2020.15.9

Групповые формы работы на уроках географии ; Gruppovye formy raboty na urokakh geografii

Συγγραφείς: Вязовик Елена Анатольевна, Elena A. Viazovik

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 61-63 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 61-63

Θεματικοί όροι: повышение мотивации, образовательная стратегия, обновление образования, новые подходы в обучении

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044690-2-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/696/Action696-541069.pdf; Николаева Т. Групповая работа на уроке // Народное образование. – 1970. – №12.; Уваров А.Ю. Групповая работа: кооперация в обучении. – М.: МИРОС, 2001. – 224 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5eeb5ab0bc58e.jpeg?req=541069
https://interactive-plus.ru/article/541069/discussion_platform

Педагогические подходы к регламентации допуска искусственного интеллекта в образовании

Συγγραφείς: Варданян, Юлия Владимировна, Варданян, Людмила Валерьевна, Рябова, Наталья Владимировна, Шукшина, Татьяна Ивановна

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2024. № 508. С. 211-220

Θεματικοί όροι: образование, цифровизация, интеллект, искусственный интеллект, развитие обучающихся, образовательная стратегия, образовательная политика, педагогический подход

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http_0065-98160. Вестник Томского государственного университета; koha:001158517; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001158517

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.17223/15617793/508/23
https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001158517

Педагогические условия формирования читательской грамотности младших школьников в Республике Татарстан ; Pedagogical conditions for teaching reading literacy to junior schoolchildren in the Republic of Tatarstan

Συγγραφείς: Ожмекова Наталья Юрьевна, Вологодская Ольга Владимировна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: читательская грамотность, обучение чтению, образовательная стратегия педагога, профессиональные компетенции, младший школьник, reading literacy, teaching reading skills, educational strategy of the teacher, professional competencies, junior student

Relation: Управление развитием функциональной грамотности; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/183606/-1/F_urfg2023_309_314.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183606; 373.3: 373.31

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183606

Методологические основания футуризации образования

Συγγραφείς: South Ural State University

Θεματικοί όροι: УДК 124.24, методология, футуризация, философия образования, аксиологический подход, образование, образовательная стратегия, Институт медиа и социально-гуманитарных наук

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/44998