Search Results - "образовательная модель"

1

Academic Journal

ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ВУЗА: МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Source: Высшая школа: научные исследования.

Subject Terms: культура, методы, образовательная модель, современные условия вуза, традиции, инновации, технологии, личностно-профессиональное становление педагогамузыканта, профессиональная подготовка специалиста, образование

2

Academic Journal

Развитие школы полного дня в советский и постсоветский периоды ; Razvitie shkoly polnogo dnia v sovetskii i postsovetskii periody

Authors: Ющенко Дина Ивановна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Dina I. Iushchenko, Don State Technical University

Source: The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions; 35-37 ; Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения; 35-37

Subject Terms: педагогика, учебный процесс, внеурочная деятельность, социализация, дополнительное образование, история образования, советская школа, постсоветский период, образовательная модель, школа полного дня, фабрично-заводские семилетки, продленка

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-59-1; https://phsreda.com/e-articles/10726/Action10726-139040.pdf; Помелов В.Б. Школьная коммуна как инновационная форма организации педагогической деятельности (1918–1925) / В.Б. Помелов // Вестник педагогических исследований. – 2024. – №12. – С. 580–600.; Крупская Н.К. Педагогические сочинения / Н.К. Крупская. – в 6 т. Т. 4. – М.: Педагогика, 1978. – 560 с.; Костяшкин Э.Г. Школа полного дня: опыт и перспективы / Э.Г. Костяшкин. – М.: Педагогика, 1980. – 192 с.; Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 1960 года «Об организации школ с продленным днем» // Сборник постановлений правительства СССР. – М., 1960. – С. 123–127.; Российская педагогическая энциклопедия / гл. ред. В.В. Давыдов. – Т. 2. – М.: Большая Рос. энцикл., 1993. – 608 с.; Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве-времени детства / Д.И. Фельдштейн. – М.: Институт практической психологии, 2000. – 488 с.; https://phsreda.com/article/139040/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/139040/discussion_platform

View record from BASE

3

Book

Педагогическая концепция формирования подготовленности обучающихся к деторождению на занятиях по физической культуре

Subject Terms: физическая культура, учреждения образования, здоровый образ жизни, компетентностно-ориентированная образовательная модель, педагогическая концепция, авторефераты диссертаций, занятия по физической культуре, 13.00.04, репродуктивное здоровье, здоровьесбережение, педагогические условия, подготовка к деторождению

File Description: application/pdf

Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42745

4

Academic Journal

ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Subject Terms: культура речи, усовершенствовать навыки, педагогическая технология, технологический подход, образовательная модель, дидактика, основы повышения эффективности в процессе обучения

5

Academic Journal

ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Subject Terms: культура речи, усовершенствовать навыки, педагогическая технология, технологический подход, образовательная модель, дидактика, основы повышения эффективности в процессе обучения

6

Academic Journal

Актуальные проблемы российского рекламного и pr-образования: от интеграции к бифуркации и vice verca

Authors: Людмила Азарова, Алексей Кривоносов

Source: Динамика медиасистем, Vol 4, Iss 1, Pp 148–157-148–157 (2024)

Subject Terms: реклама, связи с общественностью, медиакоммуникации, рекламное и pr-образование, образовательная модель, Communication. Mass media, P87-96

File Description: electronic resource

Relation: https://dynamicsmedia.ru/index.php/dm/article/view/24; https://doaj.org/toc/2949-3390

Access URL: https://doaj.org/article/33444795d66e4ea19432b5990d4f6a1a

View record in DOAJ

7

Academic Journal

ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ КАК СРЕДСТВО КОМПЛЕКСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФОНЕТИКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ELECTRONIC STUDY AID AS A MEANS OF COMPLEX EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN TEACHING THEORETICAL PHONETICS OF A FOREIGN LANGUAGE

Source: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета".

Subject Terms: когнитивно-дискурсивный подход, электронное учебное пособие, общепрофессиональные и профессиональные компетенции, комплексная образовательная модель, аудиальная и визуальная форма

8

Academic Journal

Metamorphosis of «transformed forms» of Russian educational reality during the reform of higher education ; Трансформация «превращенных форм» российской образовательной реальности в ходе модернизации высшего образования

Authors: S. Gorin G., M. Cheltsov V., M. Cheltsova G., С. Горин Г., М. Чельцов В., М. Чельцова Г.

Source: Professional education in the modern world; Том 14, № 1 (2024); 88-95 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 14, № 1 (2024); 88-95 ; 2224-1841

Subject Terms: methodology and technology of vocational education, education management, educational transformations, competence-based educational model, pseudoscientific trends in education, методология и технология профессионального образования, управление образованием, образовательные трансформации, компетентностно-ориентированная образовательная модель, псевдонаучные тенденции в образовании

File Description: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1170/1013; Амбарова П. А., Зборовский Г. Е. Имитации в высшем образовании как социальная проблема // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 5. С. 88 – 106.; Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А., Амбарова П. А. Нелинейность развития высшего образования: контуры концепции и возможные макрорегиональные практики // Высшее образование в России. 2016. № 12. С. 34 – 44.; Каюмов О. Р. О границах применимости компетентностного подхода в высшем образовании // Высшее образование в России. 2016. № 4. С. 150 – 155.; Кузнецова Е. М. Компетентностно-ориентированные образовательные стандарты: проблемы реализации // Высшее образование в России. 2016. № 5. С. 150 – 155.; Сенашенко В. С., Медникова Т. Б. Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность // Высшее образование в России. 2014. № 5. С. 34 – 46.; Тхагапсоев Х. Г., Сапунов М. Б. Российская образовательная реальность и ее превращенные формы // Высшее образование в России. 2016. № 6. С. 87 – 97.; Ватлина Л. В., Горин С. Г., Фесенко Е. А. Образовательные трансформации и социальный субъект: некоторые аспекты позитивной динамики // Профессиональное образование в современном мире. 2022. Т. 12, № 1. С. 97 – 104.; Донских О. А. Дело о компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 36 – 45.; Gorin S. Transformation of student subjectivity: humanitarian component of legal education and internal motivation of the student // VIII International scientific conference «Transformational processes in law, regional economics and economic policies: topical economic, political and legal issues». Riga, 2019. P. 585 – 588.; Горин С. Г., Фесенко Е. А. Компетентностно-ориентированный подход в образовании как деструктивный фактор образовательных трансформаций // Наука и социум: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Новосибирск, 20 окт. 2018 г.). Новосибирск, 2018. С. 4 – 9.; Горин С. Г. Зарплаты преподавателей, гранты и научный протекционизм: постнеклассический подход // Высшее образование в России. 2017. № 6. С. 68 – 75.; Севостьянов Д. А. Инверсивный анализ в современном образовании // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9, № 1. С. 2433 – 2442.; Безродная Г. В., Севостьянов Д. А., Чельцов М. В. Педагогический контроль: инверсия целей и средств // Высшее образование в России. 2012. № 1. С. 31 – 37.; Черных С. И. Образование как фиктивный капитал // Профессиональное образование в современном мире. 2020. Т. 10, № 1. С. 3400 – 3408.; Яковлева И. В., Косенко Т. С. Компетентностный и знаниевый подходы: философско-образовательные проблемы понимания и применения // Профессиональное образование в современном мире. 2020. Т. 10, № 1. С. 3474 – 3480.; Валерий Фальков обсудил с ректорами национальную систему образования // Министерство науки и высшего образования Российской Федерации: сайт. URL: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novostiministerstva/52177/ (дата обращения: 20.08.2023). Дата публикации: 02.06.2022.; Фурсенко A. А. Систему высшего образования потребуется значительно перестроить в ближайшие 5 – 10 лет // ТАСС: сайт. URL: https://tass.ru/obschestvo/12076757 (дата обращения: 20.08.2023). Дата публикации: 06.08.2021.; О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования: Указ Президента Рос. Федерации от 12 мая 2023 г. № 343 (ред. от 26 июня 2023 г.) // КонсультантПлюс: справ. правовая система. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_446951/ (дата обращения: 08.09.2023).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1170

Availability: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1170
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2024-1-10

View record from BASE

9

Academic Journal

Образовательные модели как инструмент сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников ; Obrazovatel'nye modeli kak instrument soprovozhdeniia professional'nogo samoopredeleniia starsheklassnikov

Authors: Щегорская Мария Андреевна, МБОУ г. Иркутска СОШ с УИОП №14, Mariia A. Shchegorskaia, MBOU g. Irkutska SOSh s UIOP 14

Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 214-217 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 214-217

Subject Terms: профессиональное самоопределение, сопровождение, старшеклассник, образовательная модель

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-48-6; https://phsreda.com/e-articles/10627/Action10627-112488.pdf; Гущина Т.И. Сетевой педагогический класс как форма профессиональной ориентации старшеклассников / Т.И. Гущина, Л.Н. Макарова, А.Ю. Курин // Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки. – 2018. – №2. – С. 23–28.; Концепция профильных психолого-педагогических классов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://omgpu.ru/sites/default/files/files/basic/normativno-pravovye-dokumenty/koncepciya_profilnyh_psihologo-pedagogicheskih_klassov.pdf (дата обращения: 30.05.2024).; Ушева Т.Ф. Рефлексивная технология как педагогический инструмент сопровождения старшеклассников в процессе профессионального самоопределения / Т.Ф. Ушева // Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии: монография. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 154–162.; Ушева Т.Ф. Рефлексивные субъекты социального партнёрства в организации профориентационной деятельности школьников / Т.Ф. Ушева // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2017. – Т. 9. №2. – С. 27–34. DOI 10.14529/ped170202. EDN YPLQSZ; Фетисов А.С. Формирование личностно-профессиональных качеств педагога в здоровьесберегающей образовательной среде школы / А.С. Фетисов // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2013. – Т. 9. №5–2. – С. 157–159. EDN RJLICH; Школы высчитывают дефицит учителей // Коммерсант [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kommersant.ru/doc/6253994 (дата обращения: 30.05.2024).; Шленёв А.К. Педагогический класс как субъект воспитательной системы школы: дис. канд. пед. наук / А.К. Шленёв. – Ярославль, 2000. – 220 с. EDN NLWOVD; https://phsreda.com/files/Books/10627/667430e6bc7f9.jpg?req=112488; https://phsreda.com/article/112488/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/112488/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10627/667430e6bc7f9.jpg?req=112488
https://doi.org/10.31483/r-112488

View record from BASE

10

Academic Journal