-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Topcu, I., Topciu, I.
Πηγή: Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei) 37 (3) 248-254
Θεματικοί όροι: language games, language skills development, языковые игры, инновационное обучение языку, румынские источники, игровое обучение, образование на английском языке, навыки коммуникации, Turkish sources, образовательная инновация, турецкие источники, game-based learning, развитие языковых навыков, English language education, educationalinnovation, взаимодействие в классе, classroom interaction, communication skills, Romanian sources, innovative languageteaching
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/216479
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Комарова Оксана Михайловна, ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет», Oksana M. Komarova, SEI of HE in MR “State University of Humanities and Technology”
Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 119-121 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 119-121
Θεματικοί όροι: технологии обучения, сквозные цифровые технологии, образовательная инновация, цифровой образовательный инструментарий
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-70-7; https://phsreda.com/e-articles/10643/Action10643-112977.pdf; Беляева Ю.А. Инновационные образовательные технологии: основные целевые ориентиры / Ю.А. Беляева, Г.Э. Емалетдинова, А.И. Рахматулина [и др.] // Московский экономический журнал. – 2022. – №4. – С. 653–659. DOI 10.55186/2413046X_2022_7_4_252. EDN LQUNXH; Гладилина И.П. Цифровая трансформация образования: зарубежный и отечественный опыт / И.П. Гладилина, И.Г. Ермакова // Современное педагогическое образование. – 2021. – №3. – С. 8–12. EDN EDDBDD; Збарский А.М. Сквозные цифровые технологии в образовании / А.М. Збарский, М.А. Гаранин, О.А. Суляева // Вопросы инновационной экономики. – 2023. – Т. 13. №3. – С. 1663–1674. DOI 10.18334/vinec.13.3.118580. EDN HFYRSK; Комарова О.М. Цифровое обучение: между добром и злом / О.М. Комарова, А.В. Тритчикова // Развитие науки и техники: механизм выбора и реализации приоритетов: сборник статей Международной научно-практической конференции. – Ч. 1. – Омск: ООО «Аэтерна», 2017. – С. 150–150. – EDN XZAMKN; Уранова Е.А. Инновационные образовательные технологии системы профессионального образования / Е.А. Уранова, Д.М. Михайленко, А.Н. Сидоров // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71–4. – С. 304–307. EDN GICCMP; Юсупова Д.М. Педагогические инновации в процессе образования / Д.М. Юсупова, М.Р. Акилова // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки. – 2020. – №2 (63). – С. 171–174. EDN CUHPYC; Шаханова Н.Н. Роль инновационных технологий в современном образовании / Н.Н. Шаханова // Наука и реальность / Science & Reality. – 2022. – №1 (9). – С. 82–85.; https://phsreda.com/article/112977/discussion_platform
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Ван Ли, Ван Ли
Πηγή: Scientific Collection «InterConf+»
Θεματικοί όροι: Indonesia, инновация, образовательная инновация, инновационные методы обучения, интернационализация высшего образования
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Галаев Абдула Халитович, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Abdula K. Galaev, Don State Technical University
Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 64-66 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 64-66
Θεματικοί όροι: образование, адаптация, современное образование, межличностные отношения, эмпатия, психическое здоровье, личностное развитие, гражданские ценности, межличностные конфликты, решение проблем, социально-эмоциональное обучение, эмоциональная интеллектуальность, СЭО, навыки управления эмоциями, образовательная инновация, успешная адаптация
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-91-9; https://phsreda.com/e-articles/10560/Action10560-109351.pdf; Гоулман Д.Г. Эмоциональный интеллект / Д.Г. Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 544 с.; Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии / И.Н. Андреева. – Новополоцк: ПГУ, 2011. – 388 с. – EDN TVEKRD; https://phsreda.com/article/109351/discussion_platform
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Zeyer, E. E., Novoselov, S. A., Davydova, N. N., Зеер, Э. Ф., Новоселов, С. А., Давыдова, Н. Н.
Πηγή: Образование и наука
Θεματικοί όροι: EDUCATIONAL SERVICE MARKET, INTELLECTUAL PROPERTY, EDUCATIONAL INNOVATION, COMPETITIVE ADVANTAGES, INSTITUTIONAL APPROACH, INNOVATIVE EDUCATIONAL ACTIVITY, CREATIVITY OBJECTS IN EDUCATIONAL SPHERE, EDUCATIONAL INNOVATION FORMULA, РЫНОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИННОВАЦИЯ, КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА, ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЪЕКТЫ ТВОРЧЕСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ФОРМУЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИННОВАЦИИ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2011. №9
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31021
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Zeyer, E. E., Novoselov, S. A., Davydova, N. N.
Πηγή: Образование и наука
Θεματικοί όροι: EDUCATIONAL SERVICE MARKET, КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА, ФОРМУЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИННОВАЦИИ, ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, РЫНОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ, INSTITUTIONAL APPROACH, INNOVATIVE EDUCATIONAL ACTIVITY, ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, EDUCATIONAL INNOVATION FORMULA, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИННОВАЦИЯ, COMPETITIVE ADVANTAGES, ОБЪЕКТЫ ТВОРЧЕСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, EDUCATIONAL INNOVATION, CREATIVITY OBJECTS IN EDUCATIONAL SPHERE, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ, INTELLECTUAL PROPERTY
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31021
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Redko, I.I.
Πηγή: Neonatology, Surgery and Perinatal Medicine; Vol. 9 No. 4(34) (2019): NEONATOLOGY, SURGERY AND PERINATAL MEDICINE; 47-50 ; Неонатология, хирургия и перинатальная медицина; Том 9 № 4(34) (2019): НЕОНАТОЛОГИЯ, ХИРУРГИЯ И ПЕРИНАТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА; 47-50 ; Неонатологія, хірургія та перинатальна медицина; Том 9 № 4(34) (2019): НЕОНАТОЛОГІЯ, ХІРУРГІЯ ТА ПЕРИНАТАЛЬНА МЕДИЦИНА; 47-50 ; 2413-4260 ; 2226-1230
Θεματικοί όροι: освітня інновація, інноваційні методи навчання у післядипломній освіті, лікарі-інтерни, образовательная инновация, инновационные методы обучения в последипломном образовании, врачи-интерны, Educational Innovation, Innovative Teaching Methods in Postgraduate Education, Interns
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
8
Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 64-66
Технопарк универсальных педагогических компетенций; 64-66Θεματικοί όροι: современное образование, эмпатия, навыки управления эмоциями, социально-эмоциональное обучение, межличностные конфликты, психическое здоровье, межличностные отношения, образование, гражданские ценности, образовательная инновация, успешная адаптация, решение проблем, эмоциональная интеллектуальность, СЭО, адаптация, личностное развитие
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Redko, I.I.
Πηγή: Neonatology, surgery and perinatal medicine; Том 9, № 4(34) (2019): NEONATOLOGY, SURGERY AND PERINATAL MEDICINE; 47-50
Неонатологія, хірургія та перинатальна медицина; Том 9, № 4(34) (2019): НЕОНАТОЛОГІЯ, ХІРУРГІЯ ТА ПЕРИНАТАЛЬНА МЕДИЦИНА; 47-50
Неонатология, хирургия и перинатальная медицина; Том 9, № 4(34) (2019): НЕОНАТОЛОГИЯ, ХИРУРГИЯ И ПЕРИНАТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА; 47-50Θεματικοί όροι: освітня інновація, інноваційні методи навчання у післядипломній освіті, лікарі-інтерни, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, Educational Innovation, Innovative Teaching Methods in Postgraduate Education, Interns, образовательная инновация, инновационные методы обучения в последипломном образовании, врачи-интерны, 3. Good health
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://neonatology.bsmu.edu.ua/article/view/2413-4260.IX.4.34.2019.1
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: E. Bogomolova А., M. Arpentieva R., Е. Богомолова А., М. Арпентьева Р.
Πηγή: Professional education in the modern world; Том 7, № 4 (2017); 1516-1524 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 7, № 4 (2017); 1516-1524 ; 2224-1841
Θεματικοί όροι: children with disabilities, inclusive education, educator, educational innovation, дети с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивное образование, педагог, образовательная инновация
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/410/409; Андронникова О.О. Образовательная интеграция и инклюзия: теоретические основы и перспективы // Вестник педагогических инноваций. 2014. № 1(33). С. 58–67.; Самородов В. И. Онтология болезни, или сквозь темные очки бытия // Философско-культурологический и социальный подход к проблеме исключительного ребенка: сб. науч. тр. Мурманск: МГПИ, 2001. Вып. II. С. 5–12.; Silver H. Social exclusion and social solidarity: three paradigms, International // Labour Review. 1994. Vol. 133, № 5–6. P. 531–578.; Соловей Р. Инклюзивное образование: методологический гид для учреждений общего начального и среднего образования. Кишинев: Keystone Moldova, 2014. 157 с.; Шеманов А. Ю., Попова Н. Т. Инклюзия в культурологической перспективе // Психологическая наука и образование. 2011. № 1. С. 74–82.; Шипицина Л. М. Психологические проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья // Реализация государственной политики в интересах детей с ОВЗ: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (г. Кисловодск, 21–23 апреля 2010 г.). Ставрополь: СГУ, 2010. С. 69–71.; Алехина С. В. Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики // Психологическая наука и образование. 2014. № 1. С. 5–16.; Арпентьева М. Р., Богомолова Е. А. Психосоциальное сопровождение лиц с ОВЗ и их семей: моногр. в форме эссе // Профессиональная библиотека работника социальной службы.– М.: Социальное обслуживание, 2016. № 12256.; Daniels H. Exclusion from school and its consequences // Психологическая наука и образование. 2011. № 1. С. 38–50.; Solovei R. Educaţie incluzivă. Chişinău: Keystone, 2013. 155 р.; Анализ мировой практики успешного внедрения принципов инклюзивного подхода в обучении по методологическому и научно-методическому сопровождению инклюзивного образования: метод. реком. Астана: НАО им. И. Алтынсарина, 2015. 160 с.; Астоянц М. С., Россихина И. Г. Социальная инклюзия: попытка концептуализации и операционализации понятия // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2009. № 12. С. 51–58.; Боровикова И. В. Нормоцентризм, социальная интеграция и социальная инклюзия инвалидов // Общество: философия, история, культура. 2016. № 2. С. 27–29.; Голиков Н. А. Дети-инвалиды: инвалидизация, интеграция, инклюзия // Теория и практика общественного развития. 2015. № 3. С. 16–19.; Минигалиева М. Р. Практическая подготовка психосоциального работника. Ростов на/Д: Феникс, 2008. 508 с.; Шевырева Е. Г., Карпенко А. О., Архипова А. Ю. На рубеже веков: инклюзия через всю жизнь // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2016. № 48. С. 50–55.; Федеральный Закон от 29.12.2012 N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят ГД ФС РФ 21.12.2012). М.: ГД РФ, 2012. 404 с.; Giangreco M. F., & Putnam J. W. Supporting the education of students with severe disabilities in regular education environments // Critical issues in the lives of people with severe disabilities / L. H. Meyer, C. A. Peck, & L. Brown (Eds.). Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co, 1991. P. 245–270.; Johnsen B. H. A Curricular Approach to Inclusive Education. Some Thoughts concerning Practice Innovation and Research // Theory and Methodology in International Comparative Classroom Studies. Oslo: Cappelen Damm Akademisk, 2014. S. 133–181.; Johnsen B. H. Internasjonale prinsipper henimot inkluderende praksiser i skolen. Danmark: Cursiv publisher: Institut for Didaktik, Danmarks Pжdagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, DK. S. 29–52.; Rimmerman A. Social Inclusion of People with Disabilities. National and International Perspectives. Cambridge, Cambridge University, 2014. 182 p.; Sailor W., Gee K., & Karasoff P. Full inclusion and school restructuring // Instruction of students with severe disabilities / M. E. Snell (Ed.). New York: Charles Merril, 1993. P. 1–30.; Богомолова Е. А., Подольская И. А., Спиженкова М. А. Инклюзивное образование: особенности отношения учителей к инновации // Образование в условиях модернизационных процессов современного общества: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвященная 20-летию факультета психологии КГУ им. К. Э. Циолковского. Калуга: КГУ им. К. Э. Циолковского, 2013. С. 247–252.; Ибрашим Л., Панаитова С. Первые шаги на пути к инклюзии: метод. пособие для учителей. Комрат: Агентство междунар. развития США (USAID), Консолидация гражд. общ-ва в Молдове (MCSSP), 2011. 116 с.; Befring E. Spesialpedagogikk: historisk framvekst, ansvarsoppgaver, forstеelsesmеter og nye perspektiver // Spesialpedagogikk / I Befring, E. & Tangen, R. (red.). Oslo: Cappelens Forlag as., 2012. S. 33–57.; Forest M., & Lusthaus E. Everyone belongs with MM’S action planning system // Teaching Exceptional Children. 1990. Vol. 22. P. 32–35.; Hayes J., Cara A. Evaluarea la mijloc de termen a rezultatelor proiectului Dezvoltarea şi promovarea educaţiei inclusive. Chişinău, Lumos Foundation Moldova, 2013. 120 р.; Спиженкова М. А. Особенности отношения педагогов дошкольного образования к инклюзии // Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. Орехово-Зуево: МГОГИ, 2015.; Befring E. Forskningsmetoder i utdanningsvitenskap. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. 2015.; Афонькина Ю. А. Социальная инклюзия лиц с инвалидностью и проблема человеческого достоинства [Электронный ресурс] // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2015. № 11(55). С. 149–162.– URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-inklyuziya-lits-sinvalidnostyu-i-problema-chelovecheskogo-dostoinstva (дата обращения: 27.07.2017).; Малофеев Н. Н. Похвальное слово инклюзии или речь в защиту самого себя // Дефектология. 2011. № 4. С. 3–10.; Ореховская Н. А. Инклюзия – путь к толерантности и равным возможностям // Человек. Общество. Инклюзия. 2015. № 4(24). С. 38–41.; Reindal S. M. & Hausstätter, R. S. Spesialpedagogikk og etikk: kollektivt ansvar og individuelle rettigheter. Kristiansand, Lillehammer: Hшyskoleforlaget, 2010. Р. 3–87.; Reindal S. M. Spesialpedagogikk: Etiske problemstillinger og teorier // Spesialpedagogikk / Befring, E. & Tangen, R. (red.). Oslo: Cappelen Akademisk, 2012. S. 92–106.; Stubbins J. The politics of disability // Attitudes toward persons with disabilities / Ed. H. Yuker. N.Y.: Springer, 1988. 480 р.; Utenfor regelen. Spesialpedagogikk i historisk perspektiv / E. Simonsen, B. H. Johnsen (red.). Oslo: Unipub forlag, 2007. 278 s.; Winzer M. A. From Integration to Inclusion. A History of Education in the 20th Century. Washington: Gallaudet University, 2009. 305 р.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/410
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: Kiselova, M.
Πηγή: Neonatology, Surgery and Perinatal Medicine; Vol. 8 No. 4(30) (2018): NEONATOLOGY, SURGERY AND PERINATAL MEDICINE; 10-12 ; Неонатология, хирургия и перинатальная медицина; Том 8 № 4(30) (2018): НЕОНАТОЛОГИЯ, ХИРУРГИЯ И ПЕРИНАТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА; 10-12 ; Неонатологія, хірургія та перинатальна медицина; Том 8 № 4(30) (2018): НЕОНАТОЛОГІЯ, ХІРУРГІЯ ТА ПЕРИНАТАЛЬНА МЕДИЦИНА; 10-12 ; 2413-4260 ; 2226-1230
Θεματικοί όροι: Innovation, Educational Innovation, Innovative Methods of Teaching in Postgraduate Education, инновация, образовательная инновация, инновационные методы обучения в последипломном образовании, інновації, освітня інновація, інноваційні методи навчання у післядипломній освіті
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Юрчук Ольга Александровна
Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 65-72 (2015)
Θεματικοί όροι: innovative teacher development, innovation, educational innovation, innovation management, management approaches, инновационная разработка педагога, инновационная деятельность, образовательная инновация, управление инновационной деятельностью, подходы к управлению, Education (General), L7-991
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=1&article_id=5216; https://doaj.org/toc/2307-6127
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/31ead8f4912c4d468d7466911791788b
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Пивкин Дмитрий Владимирович, Dmitrii V. Pivkin, Наумкин Николай Иванович, Nikolai I. Naumkin
Πηγή: Pedagogical experience: theory, methodology, practice; № 1(10); 87-91 ; Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 1(10); 87-91 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529
Θεματικοί όροι: аддитивные технологии, национальная инновационная система, образовательная инновация
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/336/Action336-117461.pdf; 1. Грошева Е.П. Практикум по основам инновационной инженерной деятельности / Е.П. Грошева, Н.Н. Шекшаева; под ред. Н.И. Наумкина. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та. – 2013. – 76 с.; 2. Кильмяшкин Е.А. Особенности формирования проектных компетенций у студентов технических вузов при обучении их цифровому производству / Е.А. Кильмяшкин, Н.И. Наумкин, А.Н. Ломаткин, В.А. Зайцев // Современные проблемы теории машин. – 2015. – №3. – С. 75–78.; 3. Наумкин Н.И. Летние научные школы – важный компонент подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной деятельности / Н.И. Наумкин, Е.П. Грошева, В.Ф. Купряшкин, Н.Н. Шекшаева, Е.Н. Панюшкина. – 2012. – №11–1. – С. 84–89.; 4. Наумкин Н.И. Практическое обучение студентов технических вузов инновационной деятельности в научных школах / Н.И. Наумкин, В.Ф. Купряшкин, А.Ф. Фирстов, А.С. Уланов // Современные проблемы теории машин. – 2014. – №2. – С. 154–156.; 5. Наумкин Н.И. Особенности проектирования методики формирования инновационной компетентности на основе использования встраиваемого модуля / Н.И. Наумкин, Е.П. Грошева, Г.А. Кондратьева, Е.Н. Панюшкина, В.Ф. Купряшкин // Интеграция образования. – 2016. – Т. 20. – №4 (85). – С. 493–506.; 6. Наумкин Н.И. О необходимости подготовки бакалавров к инновационной инженерной деятельности в свете реализации новых версий образовательных стандартов / Н.И. Наумкин, Е.П. Грошева, В.Ф. Купряшкин, Е.А. Нуянзин, Д.В. Пивкин // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №8. – Часть 1. – С. 131–134.; 7. Пивкин Д.В. Особенности содержания методики ознакомления сту-дентов с аддитивными технологиями // Энергоэффективные и ресурсосбере-гающие технологии и системы: Сборник научных трудов международной конференции / Редкол. П.В. Сенин [и др.]. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2015. – С. 533–537.
-
14Academic Journal
Συγγραφείς: ВОЛКОВА ЖАННА ВЛАДИМИРОВНА, КАЛАЧИКОВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА, КОРОЛЬ ДМИТРИЙ ЮРЬЕВИЧ, ПОЛОННИКОВ АЛЕКСАНДР АНДРЕЕВИЧ, СОЛОНЕНКО АЛЕКСАНДРА ВЛАДИМИРОВНА
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Бордовский, Г.А.
Πηγή: Vestnik of Vitebsk State University; Vol 111 No 2 (2021); 32–36 ; Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта; Том 111 № 2 (2021); 32–36 ; 2074-8566
Θεματικοί όροι: education tradition, education innovation, education service, Bologna proce, образовательная традиция, образовательная инновация, образовательная услуга, Болонский процесс
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Герасимова, М.
Θεματικοί όροι: СОВМЕСТНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПРОГРАММА ДВОЙНОГО ДИПЛОМА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИННОВАЦИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Полонников, Александр
Θεματικοί όροι: ОФИЦИАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН, СКРЫТЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН, КУЛЬТУРНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, ПРОДУКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИННОВАЦИЯ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Зеер, Э., Новоселов, Сергей, Давыдова, Наталья
Θεματικοί όροι: РЫНОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИННОВАЦИЯ, КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА, ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЪЕКТЫ ТВОРЧЕСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ФОРМУЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИННОВАЦИИ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Курбатов Сергій
Θεματικοί όροι: Інновація, освітня інновація, інформаційне суспільство, інноваційний процес, інноваційна система, инновация, образовательная инновация, информационное общество, ин- новационный процесс, инновационная система
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: Зеер, Эвальд, Новоселов, Сергей, Давыдова, Наталья
Θεματικοί όροι: РЫНОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИННОВАЦИЯ, КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА, ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЪЕКТЫ ТВОРЧЕСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ФОРМУЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИННОВАЦИИ
Περιγραφή αρχείου: text/html
