Проект как метод индивидуализации образования и педагогического партнерства в соответствии с ФГОС ДО ; Project as a method of education customization and pedagogical partnership according to FES of preschool education

Συγγραφείς: Смолина Виктория Борисовна, Viktoria B. Smolina

Πηγή: Preschool education: experience, questions and future development; № 1(12); 57-62 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 1(12); 57-62 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642

Θεματικοί όροι: индивидуализация образования, педагогическое партнерство, образование детей-дошкольников, метод учебного проектирования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/387/Action387-118918.pdf; 1. Лобанова В.А. Учебное проектирование в ДОО. Конспекты совместных практических занятий: Метод. пособ. для педагогов ДОО. – СПб.: Детство-пресс, 2015. – 96 с.; 2. Лысенко Е.М. Субъектная динамика культуры жизни: Автореф. дис. д-ра филос. наук. – Саратов, 2007. – С. 3.; 3. Михайлова-Свирская Л.В. Метод проектов в образовательной работе детского сада: Пособ. для педагогов ДОО. – М.: Просвещение, 2015. – 95 с.; 4. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован в Минюсте России 14 ноября 2013 г., рег. №30384, вступил в силу с 1 января 2014 г.).; 5. Шалаев И.К. От образовательных сред к образовательному пространству: понятие, формирование, свойства / И.К. Шалаев, А.А. Веряев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www/informika

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-387.jpg?req=118918
https://interactive-plus.ru/article/118918/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-118918