ИНКЛЮЗИВНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ-ДЕФЕКТОЛОГОВ В ВУЗЕ НА УРОВНЕ БАКАЛАВРИАТА: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ

Συγγραφείς: Сергеева Анна Иосифовна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 4, Pp 84-91 (2019)

Θεματικοί όροι: challenges of inclusive education, updating the training of teachers-defectologists, anthropological, environmental, system-activity and competence-based approaches, вызовы инклюзивного образования, обновление подготовки педагогов-дефектологов, антропологический, средовой, системно-деятельностный и компетентностный подходы, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2019&issue=4&article_id=7406; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/519f97733c854011825bc3ba5b43667a