Использование сказки на уроках английского языка в средней школе ; Fairy tales at secondary school English lessons

Συγγραφείς: Бочарникова, А. С., Еремина, С. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, СКАЗКИ, НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2017. № 2 (48)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54127
https://doi.org/10.26170/fk17-02-09

Развитие творческих способностей у дошкольников с использованием нетрадиционных способов работы с бумагой ; Razvitie tvorcheskikh sposobnostei u doshkol'nikov s ispol'zovaniem netraditsionnykh sposobov raboty s bumagoi

Συγγραφείς: Козикова Надежда Петровна, Nadezhda P. Kozikova, Феськова Екатерина Николаевна, Ekaterina N. Feskova, Милаева Ольга Игоревна, Olga I. Milaeva

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 93-95 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 93-95

Θεματικοί όροι: дошкольное образование, художественное творчество, работа с бумагой, нетрадиционные формы продуктивной деятельности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-3-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/936/Action936-564187.pdf; Аппликация и бумагопластика // Цветной мир: научно-методический журнал. – 2008. – №3.; Куцакова Л.В. Творим и мастерим: ручной труд в детском саду и дома. Для занятий с детьми 4–7 лет / Л.В. Куцакова – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 112 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/936/Cover-936.jpg?req=564187
https://interactive-plus.ru/article/564187/discussion_platform

Нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ с семьей в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Συνεισφορές: Бухарова, И. С.

Θεματικοί όροι: НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ С СЕМЬЕЙ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59568

Формирование учебной мотивации младших школьников при организации нетрадиционных форм урока

Συνεισφορές: Воронина, Л. В.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ УРОКА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60592

Использование нетрадиционных форм проведения уроков в начальных классах, как способ оптимизации овладения грамматическим строем речи обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта)

Συνεισφορές: Мухин, Н. Ю.

Θεματικοί όροι: НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ УРОКОВ, ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОПТИМИЗАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62728

Нетрадиционные формы взаимодействия ДОО с семьей

Συνεισφορές: Зыскина, М. А.

Θεματικοί όροι: НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60617

Нетрадиционные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с родителями по приобщению детей к ценностям народной культуры

Συνεισφορές: Пургина, Е. И.

Θεματικοί όροι: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА, ПРИОБЩЕНИЕ К ЦЕННОСТЯМ, НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57432

Нетрадиционные формы уроков как средство повышения мотивации обучающихся ; Netraditsionnye formy urokov kak sredstvo povysheniia motivatsii obuchaiushchikhsia

Συγγραφείς: Трифонова Татьяна Михайловна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Tat'iana M. Trifonova, Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Tikhookeanskii gosudarstvennyi universitet", Барсукова Вероника Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Veronika S. Barsukova, Pacific National University

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 129-133 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 129-133

Θεματικοί όροι: мотивация, учитель, биология, обучающиеся, нетрадиционные формы уроков, стандартный урок

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-12-7; https://phsreda.com/e-articles/10592/Action10592-110319.pdf; Махмутов М.И. Современный урок: вопросы теории / М.И. Махмутов. – М.: Норма-Инфра, 2013. – 462 с.; Петунин О.В. Организация и проведение семинарских занятий по биологии в классах естественнонаучного профиля: урок-семинар в 10 классе / О.В. Петунин // Образование в современной школе. – 2014. – №9. – C. 53–63.; Пидкасистый П.И. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под. ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.; Попова Л.А. Сборник «Мастерская учителя биологии»: монография / Л.А. Попова. – М.: ВАКО, 2009. – 36 с.; Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации и эффективного управления УВП / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с. EDN QTTGZJ; Симонов В.П. Урок: планирование, организация и оценка эффективности: учеб. пособие / В.П. Симонов. – М.: Изд-во МГОУ, 2014. – 187 c.; https://phsreda.com/article/110319/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110319/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10592/Cover-10592.jpg?req=110319

Организация и проведение нетрадиционных форм работы с родителями и детьми дошкольного возраста, попавших в «группу риска» ; Organizatsiia i provedenie netraditsionnykh form raboty s roditeliami i det'mi doshkol'nogo vozrasta, popavshikh v 'gruppu riska'

Συγγραφείς: Веретенникова Алина Сергеевна, Alina S. Veretennikova, Ковалева Марина Павловна, Marina P. Kovaleva, Погребняк Ксения Викторовна, Kseniia V. Pogrebniak

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 47-50 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 47-50

Θεματικοί όροι: семья, нетрадиционные формы работы, группа риска

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-9-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/919/Action919-562958.pdf; Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / Ю.Е. Алешина. – М., 1999.; Железнова А.К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа / А.К. Железнова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. – №4.; Как работать с проблемной семьей // Социальная педагогика. – 2004. – №2.; Лодкина Т. Диагностика в работе семейного социального педагога / Т. Лодкина, Ф. Кевел // Социальная педагогика. – 2003. – №2.; Работа с кризисными семьями: проект «Возвращение домой» // Социальная педагогика. – 2006. – №1.; Милькевич О.А. Методика и технология работы социального педагога: формы работы с семьей: учебное пособие для вузов / О.А. Милькевич, Ю.В. Перлова. – М.: Юрайт, 2024. – 184 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/919/Cover-919.jpg?req=562958
https://interactive-plus.ru/article/562958/discussion_platform

Организация и проведение работы с родителями и детьми дошкольного возраста в нетрадиционной форме ; Organizatsiia i provedenie raboty s roditeliami i det'mi doshkol'nogo vozrasta v netraditsionnoi forme

Συγγραφείς: Погребняк Ксения Викторовна, Kseniia V. Pogrebniak, Вовянко Ольга Александровна, Inna A. Pervykh, Калинина Оксана Анатольевна, Oksana A. Kalinina, Первых Надежда Ильинична, Nadezhda I. Pervykh, Накладова Наталья Владимировна, Natalia V. Nakladova

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 131-136 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 131-136

Θεματικοί όροι: взаимодействие, родители, дети дошкольного возраста, доверительные отношения, нетрадиционные формы, педагоги образовательных учреждений

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-0-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/921/Action921-563003.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/921/Cover-921.jpg?req=563003
https://interactive-plus.ru/article/563003/discussion_platform

Нейроигры как средство развития межполушарных связей у детей с тяжёлыми нарушениями речи ; Neiroigry kak sredstvo razvitiia mezhpolusharnykh sviazei u detei s tiazhiolymi narusheniiami rechi

Συγγραφείς: Бусел Руслана Викторовна, Ruslana V. Busel, Бескова Юлия Юрьевна, Iuliia I. Beskova, Ломакина Елена Васильевна, Elena V. Lomakina

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 30-33 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 30-33

Θεματικοί όροι: логопедия, дидактические игры, нетрадиционные формы работы, нейропсихология

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-9-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/903/Action903-562031.pdf; Павлова Н.Н. Экспресс-диагностика в детском саду / Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко. – СПб.: Генезис, 2017.; Нейропсихологическая профилактика и коррекция. Дошкольники: учебно-методическое пособие / под ред. А.В. Семенович. – М.: Дрофа, 2014.; Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения / А.Л. Сиротюк. – М.: ТЦ Сфера, 2003.; Кравченко Л. Как развивать у детей межполушарное взаимодействие / Л. Кравченко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2019.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/903/Cover-903.jpg?req=562031
https://interactive-plus.ru/article/562031/discussion_platform

СИНТЕЗ ТРАДИЦИОННЫХ И НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ КОНТРОЛЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: THE SYNTHESIS OF TRADITIONAL AND NON-TRADITIONAL FORMS OF CONTROL AS A FACTOR OF INCREASING THE EFFICIENCY OF THE PROCESS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :7-24

Θεματικοί όροι: виды контроля, нетрадиционные формы кон-троля, требования к формам контроля, традиционные формы контроля, лексико-грамматические навыки

Развитие творческих способностей у дошкольников с использованием нетрадиционных способов работы с бумагой

Συγγραφείς: Козикова Надежда Петровна, МАОУ «Д/С №80 «Песенка», Nadezhda P. Kozikova, MBDOU D/S 80 \\'Pesenka\\', Феськова Екатерина Николаевна, Ekaterina N. Feskova, Милаева Ольга Игоревна, Olga I. Milaeva

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 93-95
Новое слово в науке: стратегии развития; 93-95

Θεματικοί όροι: нетрадиционные формы продуктивной деятельности, работа с бумагой, дошкольное образование, художественное творчество

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/936/Cover-936.jpg?req=564187
https://interactive-plus.ru/article/564187/discussion_platform

CОВРЕМЕННЫЙ УРОК ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ

Θεματικοί όροι: foreign language lesson in modern education, innovative educational technologies and methods of teaching, teaching foreign language in higher education, развитие коммуникативных навыков, educational process, классификация и типология уроков, classifications and types of lessons, non-standard forms of lessons, нетрадиционные формы урока, communication skills development, урок иностранного языка в современном образовании, foreign language teaching methodology, инновационные образовательные технологии и методы, методика преподавания иностранных языков, преподавание иностранного языка в вузе, образовательный процесс

Реализация нетрадиционных форм как эффективный способ работы наставника с обучающимся ; Realizatsiia netraditsionnykh form kak effektivnyi sposob raboty nastavnika s obuchaiushchimsia

Συγγραφείς: Кузнецова Елена Леонидовна, Elena L. Kuznetsova

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 202-206 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 202-206

Θεματικοί όροι: планирование, мотивация, технологии, образовательные технологии, мониторинг, самоанализ, наставничество, молодой специалист, наставник, нетрадиционные формы, кубик Блума, наставничество в образовании

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-7-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/846/Action846-559756.pdf; Павлова О.В. Нетрадиционные формы взаимодействия студентов и наставника в учебно-воспитательном процессе / О.В. Павлова // Вестник Донского государственного технического университета. – 2014. – №1 (31). – С. 162–170.; Богомолова Е.И. О возможностях использования метода кейсов в качестве нетрадиционной формы обучения / Е.И. Богомолова // Вестник Московского университета. – 2015. – №5. – С. 91–97.; Осадчая В.Г. Использование нетрадиционных форм и методов обучения на занятиях с иностранными студентами / В.Г. Осадчая // Иностранные языки в школе и вузе. – 2016. – №1. – С. 65–69.; Аржакова Е.А. Развитие навыков межличностного общения студентов-психологов в процессе тренинга / Е.А. Аржакова // Психологическая наука и образование. – 2017. – №2. – С. 95–102.; Баакова И.П. Использование нетрадиционных форм работы на занятиях по литературе / И.П. Баакова, Л.Г. Загидуллина // Ученые записки Казанского университета. – 2018. – №2. – С. 79–84.; Воробьева И.А. Применение нетрадиционных форм и методов обучения на занятиях по математике / И.А. Воробьева, И.В. Котлярова // Математическое образование. – 2019. – №1. – С. 57–64.; Молодкина Н.В. Использование игровых методов в работе наставника со студентами / Н.В. Молодкина // Высшее образование в России. – 2020. – №2. – С. 149–155.; Новикова Е.А. Реализация нетрадиционных форм обучения в работе наставника с иностранными студентами / Е.А. Новикова // Иностранные языки в школе и вузе. – 2021. – №2. – С. 38–44.; Соколова Е.М. Применение нетрадиционных форм и методов в работе наставника-практика / Е.М. Соколова // Педагогическое образование в России. – 2022. – №1. – С. 94–102.; Хрулева Е.В. Использование нетрадиционных форм и методов работы наставника в условиях дистанционного обучения / Е.В. Хрулева // Интернет-журнал «Научное образование в России». – 2022. – №1. – С. 63–69.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/846/Cover-846.jpg?req=559756
https://interactive-plus.ru/article/559756/discussion_platform

ПРИМЕНЕНИЕ АДАПТИВНЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ХИМИИ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: нетрадиционные формы обучения, адаптивные технологии, moderation, student, 9. Industry and infrastructure, инновационные образовательные платформы, химия, 4. Education, дистанционное обучение, критическое мышление, цифровизация, обучающийся, chemistry, digitalization, учитель, образовательные ресурсы, adaptive technologies, distance learning, non-traditional forms of learning, модерация, innovative educational platforms, critical thinking, teacher, educational resources

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ЗАДАЧИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ВУЗА

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: нетрадиционные формы обучения, информационная среда, knowledge, individual learning trajectory, индивидуальная траектория обучения, 4. Education, учебный процесс, дистанционное обучение, технологии, перспектива, learning process, online learning and teaching complex, вуз, university, online lectures, сетевой учебно-методический комплекс, distance learning, non-traditional forms of learning, совершенствование, знания, technology, information environment, онлайн-лекции, prospect, improvement

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: нетрадиционные формы обучения, interactive teaching methods, инновация, extracurricular activities, 4. Education, взаимодействие, коллективные формы обучения, познавательный интерес, интерактивные методы обучения, interaction, cognitive activity, познавательная активность, innovation, cognitive interest, problem solving, non-traditional forms of learning, челлендж, collective forms of learning, challenge, игра, game, решение задач, внеурочная деятельность

Музыкальная гостиная как одна из эффективных форм взаимодействия с родителями детей с ОВЗ по сохранению и укреплению семьи семейных ценностей ; Muzykal'naia gostinaia kak odna iz effektivnykh form vzaimodeistviia s roditeliami detei s OVZ po sokhraneniiu i ukrepleniiu sem'i semeinykh tsennostei

Συγγραφείς: Ефремова Валентина Ильинична, Valentina I. Efremova valentina, Якушова Татьяна Вячеславовна, Tatiana V. Iakushova, Саликова Елена Георгиевна, Elena G. Salikova

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 71-73 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 71-73

Θεματικοί όροι: семейные ценности, Хор рук, нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, инновационная технология Т, Боровик

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/827/Action827-557225.pdf; Боровик Т.А. Звуки, ритмы и слова: [Музыкально-развивающее изд. для детей]. – Минск: Кн. дом, 1999.; Галкина Е.В. Работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) / Е.В. Галкина // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Уфа, июль 2012 г.). – Уфа: Лето, 2012. –; Новикова Т.А. Музыкальные семейные гостиные «Дружат взрослые и дети!» / Т.А. Новикова, И.В. Смотрина, Е.А. Солодовникова // Молодой ученый. – 2017. – №34.1. – С. 58–62.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/63285df885cd0.jpg?req=557225
https://interactive-plus.ru/article/557225/discussion_platform

Работа с одаренными детьми в рамках подготовки и участия в творческих конкурсах

Συγγραφείς: Гербовская Яна Сергеевна, Iana S. Gerbovskaia, Серенкова Люция Салимулловна, Liutsiia S. Serenkova

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 14-15 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 14-15

Θεματικοί όροι: творчество, творческие способности, нетрадиционные формы занятия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-1-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/813/Action813-556716.pdf; Винокурова Н.К. Развитие творческих способностей учащихся. – М.: Педагогический поиск, 1999.; Кошкина Н.В. Проектная деятельность учащихся и её роль в развитии одарённости.; Касперская О.В. Система работы с одарёнными детьми. – Волгоград, 2011.; Матюшкин А.М. Загадки одарённости. – М., 1992.; Матюшкин А.М. Концепция творческой одарённости // Вопросы психологии. – 1989. – №6. – С. 29–33.; Панченко И.В. Использование современных образовательных технологий в преподавании литературы и русского языка. – М., 1979.; Образовательный альманах. – 2017. – №1 (1). Сентябрь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://do.s-ba.ru/files/articles/журнал(интерактивная%20версия).pdf (дата обращения: 17.05.2022).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/62d6a9a9eab53.jpg?req=556716
https://interactive-plus.ru/article/556716/discussion_platform