К проблеме формирования механизмов антиципации на русском языке у вьетнамских учащихся начального этапа обучения

Authors: Буй Тхи Тхань Хыонг, ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», Thi Thanh Huong Bui, FGBOU VO "Moscow State Linguistic University", Мухаммад Людмила Петровна, Ludmila P. Muhammad

Source: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Subject Terms: русский язык как иностранный, начальный этап обучения, вьетнамские учащиеся, чтение текстов на русском языке, формирование механизмов антиципации при чтении

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-11-9; https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-151095.pdf; Васильева Н.В. Краткий словарь лингвистических терминов / Н.В. Васильева, В.А. Виноградов, А.М. Шахнарович. – М.: Рус. яз., 1995. – 175 с.; Васюхно Л.П. Учёт катафорической функции падежной формы при обучении чтению студентов-нефилологов: дис. … канд. пед. наук / Л.П. Васюхно; Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина. – М., 1996. – 285 с.; Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии / А.А. Леонтьев. – М.; Воронеж, 2001. – 448 с.; Мухаммад Л.П. Подходы и принципы в теории и практике обучения русскому языку иностранцев на современном этапе развития лингводидактики / Л.П. Мухаммад, Х.И.А. Мухаммад // Русский тест: теория и практика. – 2022. – Т. 8. №1. – С. 15–19.; Мухаммад Л.П. О понятии «общение как деятельность» применительно к обучению иностранцев в соответствии с антропологическим принципом гуманитарных наук / Л.П. Мухаммад, Х.О. Обид, С. Линь // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – №3. – С. 104–109. – DOI 10.37882/2223-2982.2021.03.23. – EDN VBPXLY; Нгуен Тхи Хонг Бак Лиен. Трудности вьетнамских студентов при обучении русскому языку // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2015. – № 5. – С. 674–676.; https://phsreda.com/article/151095/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/151095/discussion_platform

Комплексный подход к преподаванию сольфеджио на начальном этапе профессиональной подготовки будущих учителей музыки ; An integrated approach to teaching solfeggio at the initial stage of professional training of future music teachers

Authors: Панова Анна Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anna S. Panova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Source: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Subject Terms: профессиональная подготовка, методические приемы, начальный этап обучения, сольфеджио, будущий учитель музыки

File Description: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150347.pdf; Агажанов А. Курс сольфеджио / А. Агажанов. – Вып. 1. – М.: Музыка, 1974. – 164 с.; Баева Н. Сольфеджио для I–II классов детских музыкальных школ: учеб. пособие / Н. Баева, Т. Зебряк. – М.: Кифара, 2013. – 80 с.; Берак О. Школа ритма. – Ч. 1. Двухдольность: учеб. пособие по сольфеджио / О. Берак. – М.: Изд-во РАМ им. Гнесиных, 2003. – 32 с.; Берак О. Школа ритма. – Ч. 2. Трехдольность: учеб. пособие по сольфеджио / О. Берак. – М.: Изд-во РАМ им. Гнесиных, 2004. – 55 с.; Берак О. Школа ритма. – Ч. 3. Сложные, смешанные и переменные размеры, полиритмия и полиметрия: учеб. пособие по сольфеджио / О. Берак. – М.: Изд-во РАМ им. Гнесиных, 2007. – 59 с.; Вейс П. Абсолютная и относительная сольмизация / П. Вейс // Вопросы методики воспитания слуха: сб. ст. – М.: Музыка, 1966. – С. 67–107.; Давыдова Е. Методика преподавания сольфеджио / Е. Давыдова. – М.: Музыка, 1975. – 160 с.; Давыдова Е. Методика преподавания музыкального диктанта / Е. Давыдова. – М.: Государственное музыкальное издательство, 1962. – 116 с.; Демир М. Специфика дисциплины «Сольфеджио» в подготовке будущих учителей музыки / М. Демир, У. Демир // The scientific heritage. – 2021. – №72. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-distsipliny-solfedzhio-v-podgotovke-buduschih-uchiteley-muzyki/viewer (дата обращения: 16.09.2025).; Калмыков Б. Сольфеджио. – Ч. 1. Одноголосие: учеб. пособие для учащихся музыкальных школ (с I по VII класс) / Б. Калмыков, Г. Фридкин. – М.: Музыка, 2003. – 176 с.; Москалькова И. Уроки сольфеджио в дошкольных группах детских музыкальных школ: методическое пособие / И. Москалькова, М. Рейниш. – М.: Музыка, 1998. – 120 с.; Пеев И. Болгарский метод «Столбица» Б. Тричкова / И. Пеев, С. Кристева // Вопросы методики воспитания слуха: сб. ст. – М.: Музыка, 1966. – С. 108–135.; Старчеус М.С. Слух музыканта: психолого-педагогические проблемы становления и совершенствования: автореф. дис. . д-ра пед. наук / М.С. Старчеус. – М., 2005. – 59 с. EDN ZNALCX; Струве Г. Хоровое сольфеджио: методическое пособие для детского хора по развитию музыкальной грамотности / Г. Струве. – М.: Советский композитор, 1979. – 111 с.; Шахназарова Н. Чудо-ступени: учеб. пособие по сольфеджио / Н. Шахназарова. – М.: Изд. В. Катанский, 2005. – 56 с.; https://phsreda.com/article/150347/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150347/discussion_platform

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО И ДИДАКТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Subject Terms: студенты, русский язык как иностранный, трудности, начальный этап обучения, методические особенности

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО И ДИДАКТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Subject Terms: студенты, русский язык как иностранный, трудности, начальный этап обучения, методические особенности

Методика обучения китайскому языку на начальном этапе обучения в средней школе в России

Authors: Li, Xuan, Kuprina, Tamara V.

Subject Terms: НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ, РОССИЯ, КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, TEACHING METHODS, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, CHINESE LANGUAGE, INITIAL STAGE OF EDUCATION, SECONDARY SCHOOL, RUSSIA, СРЕДНЯЯ ШКОЛА

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/133687

Практико-ориентированная методика обучения китайскому языку на начальном этапе в российской школе : магистерская диссертация

Authors: Li, X.

Contributors: Куприна, Т. В., Kuprina, T. V., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода

Subject Terms: НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ, РОССИЯ, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, TEACHING METHODS, КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, CHINESE LANGUAGE, PRIMARY SCHOOL, SECONDARY SCHOOL, RUSSIA, СРЕДНЯЯ ШКОЛА

File Description: application/pdf

Access URL: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145369

Формирование межличностного взаимодействия обучающихся на начальном этапе обучающихся (на примере Екатеринбургского суворовского военного училища)

Contributors: Давыдова, Н. Н.

Subject Terms: НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56497

Принципы организации работы с песенным материалом на уроках по английскому языку на начальном этапе обучения

Authors: Козлова Ольга Борисовна, Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Olga B. Kozlova, Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University"

Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 232-235 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 232-235

Subject Terms: английский язык, начальный этап обучения, музыкальный, песенный материал

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-01-1; https://phsreda.com/e-articles/10572/Action10572-109837.pdf; Гебель С.Ф. Использование песни на уроке иностранного языка / С.Ф. Гебель // Иностранные языки в школе. – 2009. – №5. – С. 28–30. – EDN KXSZCV; https://phsreda.com/article/109837/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/109837/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10572/Cover-10572.jpg?req=109837

ПОТЕНЦИАЛ ИКТ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Authors: Осиянова О. М., Никитина А. А.

Subject Terms: информационно-коммуникационные технологии, фонетика, произносительные навыки, английский язык, младшие школьники, начальный этап обучения

Relation: https://zenodo.org/records/7822648; oai:zenodo.org:7822648; https://doi.org/10.5281/zenodo.7822648

Availability: https://doi.org/10.5281/zenodo.7822648
https://zenodo.org/records/7822648

ПОТЕНЦИАЛ ИКТ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Subject Terms: фонетика, английский язык, начальный этап обучения, информационно-коммуникационные технологии, младшие школьники, произносительные навыки

ИЗУЧЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

Subject Terms: neuropedagogy, персонализированный подход в обучении, personalized learning approach, neuropsychological factors, neuropsychological research, нейропедагогика, нейропсихологические факторы, начальный этап обучения, нейропсихологическое исследование

Личность китайского учащегося начального этапа обучения русскому языку как иностранному в условиях российских подготовительных факультетов

Subject Terms: методика преподавания РКИ, Chinese students, initial stage of learning, китайские учащиеся, начальный этап обучения, RFL teaching methods, языковая личность, linguistic personality

THE INITIAL STAGE OF LEARNING RUSSIAN LANGUAGE AS A FOREIGN LANGUAGE IN A MULTICULTURAL GROUP: A NATIONALLY ORIENTED APPROACH

Subject Terms: Russian as a foreign language, этнопсихологические особенности, initial stage of learning, ethnopsychological features, русский как иностранный, multicultural group, начальный этап обучения, мультикультурная группа

Формирование фонетических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

Contributors: Бартош, Ю. В. науч. рук.

Subject Terms: фонетика, иностранные языки, обучение иностранным языкам, фонетические навыки, начальный этап обучения, произношение

File Description: application/pdf

Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/38178

Интерактивные Методы Преподавания При Изучении Спряжения Глаголов В Вузах Для Групп С Узбекским Языком Обучения

Authors: Давроновна, Бахриева Шахноза

Source: Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture; Vol 4 No 2 (2023): February; 88-92 ; 2660-6828

Subject Terms: русский язык как иностранный, интерактивные методы обучения, глагол как часть речи, грамматическая категория спряжения глаголов, начальный этап обучения русскому языку как иностранному, коммуникативная компетенция

File Description: application/pdf

Relation: https://cajlpc.centralasianstudies.org/index.php/CAJLPC/article/view/746/797; https://cajlpc.centralasianstudies.org/index.php/CAJLPC/article/view/746/800; https://cajlpc.centralasianstudies.org/index.php/CAJLPC/article/view/746

Availability: https://cajlpc.centralasianstudies.org/index.php/CAJLPC/article/view/746
https://doi.org/10.17605/OSF.IO/43PRB

Language Units Secondary Functions of Spoken Language in Teaching Russian as a Foreign Language at the Initial Stage

Authors: Muzychenka, Natallia G., Kraskouskaya, Iryna G.

Source: Cuadernos de Rusística Española; Vol. 18 (2022); 187-200
Cuadernos de Rusística Española; Том 18 (2022); 187-200

Subject Terms: изосемичность и неизосемичность, русский язык как иностранный (РКИ), Russian as a foreign language (RFL), 4. Education, secondary functions of language units, isosemicity and non-isosemicity, разговорная речь, вторичные функции языковых единиц, начальный этап обучения, spoken language, the initial stage of learning process

File Description: application/pdf

Access URL: https://revistaseug.ugr.es/index.php/cre/article/view/25125

Challenge of 'continuity' between educational situations in preschool and primary school age ; Вызов «преемственности» между образовательными ситуациями в дошкольном и младшем школьном возрасте ; ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО „ПРИЕМСТВЕНОСТ“ МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИТУАЦИЯ В ПРЕДУЧИЛИЩНА И НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Authors: Джорова, Блага, Dzhorova, Blaga

Subject Terms: взаимовръзки и взаимозависимости, дете, приемственост, предизвикателства, предучилищно образование, начален етап на образование, образователна дейност, взаимосвязи и взаимозависимости, дитя, преемственность, проблемы, дошкольное образование, начальный этап обучения, образовательная деятельность, educational activity, initial stage of education, interconnections and interdependencies, challenges, continuity, child, preschool education

File Description: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.12641/39760

Availability: https://hdl.handle.net/20.500.12641/39760

Система коммуникативных подготовительных упражнений на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному

Subject Terms: речевая ситуация, speech activity, communicative preparatory exercises, речевая деятельность, коммуникативная компетенция, the initial stage of training, communicative competence, начальный этап обучения, коммуникативные подготовительные упражнения, speech situation

File Description: application/pdf

Access URL: https://rep.bsatu.by/handle/doc/14742

Challenge of 'continuity' between educational situations in preschool and primary school age

Authors: Dzhorova, Blaga

Subject Terms: child, initial stage of education, interconnections and interdependencies, взаимосвязи и взаимозависимости, дитя, преемственность, проблемы, дошкольное образование, начальный этап обучения, образовательная деятельность, educational activity, challenges, preschool education, взаимовръзки и взаимозависимости, дете, приемственост, предизвикателства, предучилищно образование, начален етап на образование, образователна дейност, continuity

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/20.500.12641/39760

Методика обучения китайскому языку на начальном этапе обучения в средней школе в России ; Methods of teaching Chinese at the initial stage of education in secondary school in Russia

Authors: Ли, Сюань, Куприна, Т. В., Li, Xuan, Kuprina, Tamara V.

Subject Terms: КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ, СРЕДНЯЯ ШКОЛА, РОССИЯ, CHINESE LANGUAGE, TEACHING METHODS, INITIAL STAGE OF EDUCATION, SECONDARY SCHOOL, RUSSIA

File Description: application/pdf

Relation: Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации в условиях реальной и виртуальной среды. — Екатеринбург, 2024; http://elar.urfu.ru/handle/10995/133687

Availability: http://elar.urfu.ru/handle/10995/133687