Национальная система квалификаций в ЮАР как инструмент обеспечения качества профессионального образования и обучения ; Natsional'naia sistema kvalifikatsii v IuAR kak instrument obespecheniia kachestva professional'nogo obrazovaniia i obucheniia

Συγγραφείς: Аксенова Наталья Михайловна, ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования», Natalia M. Aksenova, FGBOU DPO "Institut razvitiia professional'nogo obrazovaniia", Викторова Анна Олеговна, Anna O. Viktorova, Муравьева Анна Александровна, Anna A. Muraveva, Олейникова Ольга Николаевна, Olga N. Oleinikova, Редина Юлия Николаевна, Iuliia N. Redina

Πηγή: Strategic scenarios for the development of the demo exam; 381-386 ; Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена; 381-386

Θεματικοί όροι: профессиональное образование, национальная система квалификаций, международные сравнительные исследования, обучение Южно-Африканской Республики

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-82-0; https://phsreda.com/e-articles/10621/Action10621-114250.pdf; African Continental Qualifications Framework. Mapping study. Country Report South Africa [Electronic resource]. – Access mode: https://acqf.africa/resources/mapping-study/south-africa-country-report/@@display-file/file/South%20Africa%20EN_ACQF%20Country%20Report_WEB*.pdf (дата обращения: 05.11.2024).; Criteria and Guidelines for Assessment of NQF registered Unit standards and Qualifications (SAQA) [Electronic resource]. – Access mode: https://cdn.lgseta.co.za/resources/guidelines/2.4.1%20SAQA%20Criteria%20and%20Guidelines%20for%20Assessment.pdf (дата обращения: 05.11.2024).; Сравнительное исследование систем профессионального образования стран Брикс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://firpo.ru/netcat_files/87/108/Sravnitel_noe_issledovanie_sistem_professional_nogo_obrazovaniya_0.pdf (дата обращения: 05.11.2024).; https://phsreda.com/files/Books/10621/67442839a3746.jpg?req=114250; https://phsreda.com/article/114250/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114250/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10621/67442839a3746.jpg?req=114250

Transformation of secondary vocational education in the context of technological changes ; Трансформация среднего профессионального образования в условиях технологических изменений

Συγγραφείς: A. Listvin A., M. Garth A., А. Листвин А., М. Гарт А.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 13, № 4 (2023); 696-705 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 4 (2023); 696-705 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: methodology of vocational education, vocational education and training, national system of qualifications, key skills and competencies, Professionalitet project, методология профессионального образования, профессиональное образование и обучение, национальная система квалификаций, ключевые навыки и компетенции, профессионалитет

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1137/989; Дудырев Ф. Ф., Анисимова К. В., Артемьев И. А. [и др.]. Среднее профессиональное образование в России: ресурс для развития экономики и формирования человеческого капитала: аналит. докл. Москва: НИУ ВШЭ, 2022. 98 с.; Шугаль Н. Б., Кузнецова В. И., Кузьмичева Л. Б. [и др.] Среднее профессиональное образование в России: стат. обзор. Москва: НИУ ВШЭ, 2022. 72 с.; Тихонова Н. Е. Профессиональная структура современной России: особенности и динамика // Общественные науки и современность. 2020. № 3. С. 18–34. DOI:10.31857/S086904990010067–5.; Новиков А. М. Постиндустриальное образование. Москва: Эгвес, 2008. 136 с.; Беляева А. П. Интегративная теория и практика многоуровневого непрерывного профессионального образования. Санкт-Петербург, 2002. 240 с.; Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Профессиология: психологический контент: учеб. пособие. Москва: ИНФРА-М, 2020. 194 с.; Rotherham A. J., Willingham D. Skills of the 21st century: upcoming challenges // Educational Leadership. 2009. Vol. 67, no. 1. P. 16–21.; Сорокин П. С., Мальцева В. А., Гасс П. В. Как и зачем измерять профессиональные навыки? Москва: НИУ ВШЭ, 2021. 64 с.; Дудырев Ф. Ф., Романова О. А., Шабалин А. И., Абанкина И. В. Молодые профессионалы для новой экономики: среднее профессиональное образование в России. Москва: Изд. дом ВШЭ, 2019. 271 с.; Curriculum reform in Europe. The impact of learning outcomes. Cedefop research paper. No. 29. Luxembourg: Publ. Office of the European Union, 2012. 202 p. URL: https://www.cedefop.europa.eu/files/5529_en.pdf (accessed 21.02.2023).; Лейбович А. Н. Стратегия // Национальная система квалификаций России. 2021. № 1. С. 3–13. URL: https://journal.nark.ru/terms/natsionalnaya-sistema-kvalifikatsiy-rossii/ (accessed 01.08.2023).; Дудырев Ф. Ф., Романова О. А., Шабалин А. И. Система профессионального образования: как научиться слышать сигналы рынка труда? Москва: НИУ ВШЭ, 2018. 44 с.; Романова О. А. Компетентностный подход в среднем профессиональном образовании: системат. обзор рос. лит. // Образование и саморазвитие. 2021. Т. 16, № 2. С. 105–123. DOI:10.26907/esd.16.2.06.; Беляева А. П. Методология и теория профессиональной подготовки. Санкт-Петербург: Ин-т профтехобразования РАО, 1999. 480 с.; Среднее профессиональное образование в сфере креативных индустрий: анализ востребованности профессий и специальностей. Результаты исследования / подгот.: О. В. Иванов [и др.]. Москва: ИРПО, 2022. 45 с.; Дубицкий В. В., Коновалов А. А., Лыжин А. И., Феоктистов А. В., Неумывакин В. С. Мастер производственного обучения 2.0: кадровый потенциал проекта «Профессионалитет» // Образование и наука. 2022. Т. 24, № 1. С. 67–100. DOI:10.17853/1994-5639-2022-1-67-100.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1137

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1137
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2023-4-11

Возможности развития карьерных компетенций студентов профессиональных образовательных организаций Иркутской области ; Vozmozhnosti razvitiia kar'ernykh kompetentsii studentov professional'nykh obrazovatel'nykh organizatsii Irkutskoi oblasti

Συγγραφείς: Калугина Татьяна Геннадиевна, ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», Tatiana G. Kalugina, GAU DPO Institut razvitiia obrazovaniia Irkutskoi oblasti

Πηγή: Strategic scenarios for the development of the demo exam; 438-442 ; Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена; 438-442

Θεματικοί όροι: среднее профессиональное образование, национальная система квалификаций, Иркутская область, карьерная компетентность, опрос обучающихся профессиональных образовательных организаций

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-82-0; https://phsreda.com/e-articles/10621/Action10621-113460.pdf; Кутняк С.В. Формирование карьерных компетенций студентов педагогического вуза / С.В. Кутняк // Сибирский педагогический журнал. – 2012. – №2 (12). – С. 84–90. EDN PCMJUV; Об утверждении Долгосрочной программы содействия занятости молодежи на период до 2030 г. Распоряжение Правительства РФ от 14 декабря 2021 г. №3581-р // Гарант [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403136100/?ysclid=ljqlemft7f299183327 (дата обращения: 03.10.2024).; Янченко И.В. Диагностика сформированности карьерной компетентности студентов в профессиональном образовании / И.В. Янченко // Педагогическое образование в России. – 2014. – №42–46.; https://phsreda.com/files/Books/10621/67442839a3746.jpg?req=113460; https://phsreda.com/article/113460/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/113460/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10621/67442839a3746.jpg?req=113460

Content of the Job Description: Features and Areas of Concern

Συγγραφείς: Kyselova, Olena Ivanivna

Θεματικοί όροι: National qualification system, employment contract, Національна система кваліфікації, трудовий договір, трудова функція, посада, position, должность, labor function, профессия, трудовой договор, професія, profession, Национальная система квалификации, трудовая функция

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/85354

Conjugation Levels Between Higher Education and Labour Sphere ; УРОВНИ СОПРЯЖЕНИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И СФЕРЫ ТРУДА

Συγγραφείς: Senashenko V.S.

Πηγή: Высшее образование в России

Θεματικοί όροι: qualification, national system of qualifications, professional standard, independent assessment of qualifications, certification exam, mentoring, higher education levels, educational standard, conjugation between professional and educational standards, independent evaluation of educational programs, professional public accreditation, квалификация, национальная система квалификаций, профессиональный стандарт, независимая оценка квалификаций, сертификационный экзамен, наставничество, уровни высшего образования, образовательный стандарт, сопряжение профессиональных и образовательных стандартов, независимая оценка образовательных программ, профессионально-общественная аккредитация

Relation: https://openrepository.ru/article?id=244346

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=244346

О ФОРМИРОВАНИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В СФЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ МНОГОКВАРТИРНЫМИ ДОМАМИ

Συγγραφείς: Сергей Петрович Стерлягов, Виктор Михайлович Патудин, Светлана Юрьевна Фетисова

Πηγή: Экономика, профессия, бизнес, Iss 2, Pp 77-82 (2020)

Θεματικοί όροι: профессиональные стандарты, управление многоквартирными домами, система дистанционного обучения, облачные технологии, национальная система квалификаций, интернет-портал, web-сервисы, Commerce, HF1-6182, Finance, HG1-9999, Economics as a science, HB71-74

Relation: http://journal.asu.ru/ec/article/view/8038; https://doaj.org/toc/2413-8584; https://doaj.org/article/874567078bce4b23a73ed5c535a14908

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.14258/epb201975
https://doaj.org/article/874567078bce4b23a73ed5c535a14908

Национальная система квалификаций в России – эпистемологическая перспектива ; NATIONAL QUALIFICATIONS SYSTEM IN RUSSIA – AN EPISTEMOLOGICAL PERSPECTIVE

Συγγραφείς: Muravyeva, A. A., Oleynikova, O. N., Aksenova, N. M., Dorozhkin, E. M., Муравьева, А. А., Олейникова, О. Н., Аксенова, Н. М., Дорожкин, Е. М.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: QUALIFICATION, NATIONAL QUALIFICATIONS FRAMEWORK, NATIONAL QUALIFICATIONS SYSTEM, INFRASTRUCTURE OF THE NATIONAL QUALIFICATIONS SYSTEM, OCCUPATIONAL STANDARDS, EDUCATION STANDARDS, LEARNING OUTCOMES, COMPETENCES, КВАЛИФИКАЦИЯ, НАЦИОНАЛЬНАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ, НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИЙ, ИНФРАСТРУКТУРА НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КВАЛИФИКАЦИЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНЦИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2019. №4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29626

Перечни профессиональных образовательных программ: состояние и возможные пути модернизации ; LISTS OF VOCATIONAL EDUCATION PROGRAMMES: STATUS AND POSSIBLE WAYS OF MODERNISATION

Συγγραφείς: Blinov, V. I., Kurteeva, L. N., Sazonov, B. A., Блинов, В. И., Куртеева, Л. Н., Сазонов, Б. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PROFESSIONAL EDUCATIONAL PROGRAMMES, PROFESSIONAL STANDARDS, NATIONAL QUALIFICATIONS SYSTEM, ALL-RUSSIAN CLASSIFIERS OF THE SPHERE OF EDUCATION, INTERNATIONAL STANDARD CLASSIFICATION OF EDUCATION, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИЙ, ОБЩЕРОССИЙСКИЕ КЛАССИФИКАТОРЫ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ, МЕЖДУНАРОДНАЯ СТАНДАРТНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2018. №10

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29577

Национальная система квалификаций: концептуальные и методические основы в контексте нерешенных проблем ; NATIONAL QUALIFICATIONS FRAMEWORKS: CONCEPTUAL AND METHODOLOGICAL PRINCIPLES IN THE CONTEXT OF UNRESOLVED ISSUES

Συγγραφείς: Oleynikova, O. N., Muravyeva, A. A., Aksenova, N. M., Олейникова, О. Н., Муравьева, А. А., Аксенова, Н. М.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: QUALIFICATION, NATIONAL QUALIFICATIONS FRAMEWORK (NQF), NATIONAL QUALIFICATIONS SYSTEM (NQS), INFRASTRUCTURE OF THE NATIONAL QUALIFICATIONS SYSTEM, PROFESSIONAL STANDARDS, EDUCATION STANDARDS, LEARNING OUTCOMES, COMPETENCES, КВАЛИФИКАЦИЯ, НАЦИОНАЛЬНАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ, НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИЙ (НСК), ИНФРАСТРУКТУРА НСК, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНЦИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2018. №6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29533

Прогнозные оценки внедрения профессиональных стандартов ; Prognoznye otsenki vnedreniia professional'nykh standartov

Συγγραφείς: Савченко Юлия Юрьевна, Рубцовский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет», Iuliia I. Savchenko, Rubtsovskii institut (filial) FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi universitet", Корчагина Инна Александровна, Inna A. Korchagina, Дрюпина Кристина Олеговна, Kristina O. Driupina

Πηγή: Current trends in the development of education system; 201-202 ; Современные тенденции развития системы образования; 201-202

Θεματικοί όροι: прогнозирование, модель диффузии, инновации Басса, национальная система квалификаций, сценарии внедрения, система квалификации, деятельность работодателей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-9-0; https://phsreda.com/e-articles/9/Action9-625.pdf; Корчагина И.А. Проблемы функционирования молодежного рынка труда в России // Науковедение. – №5. – Т. 8. – 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/18EVN516.pdf; Лисафьев C.B. Основные этапы развития теории диффузии инноваций [Текст] / C.B. Лисафьев, В.Д. Секерин // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). – 2011. – №4 (8). – 128 с.; Савченко Ю.Ю. Рынок услуг высшего профессионального образования: тенденции и закономерности развития // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №4. – 352 с.; https://phsreda.com/files/Books/5f27e99074ad6.jpeg?req=625; https://phsreda.com/article/625/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/625/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5f27e99074ad6.jpeg?req=625

HISTORY OF THE DEVELOPMENT OF CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION IN FRANCE

Συγγραφείς: G A Krasnova

Πηγή: RUDN Journal of Informatization in Education, Vol 0, Iss 3, Pp 106-115 (2015)

Θεματικοί όροι: профессиональное и техническое образование, непрерывное образование, неформальное и информальное обучение, национальная система квалификации, Information technology, T58.5-58.64

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/13268; https://doaj.org/toc/2312-8631; https://doaj.org/toc/2312-864X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/e0c52ee13ec1495f86c8332b4b4016d7

DEVELOPMENT OF CONTINUING EDUCATION OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN: CURRENT SITUATION AND PROSPECTS

Συγγραφείς: E A Polushkina, G A Krasnova

Πηγή: RUDN Journal of Informatization in Education, Vol 0, Iss 3, Pp 116-125 (2015)

Θεματικοί όροι: профессиональное и техническое образование, непрерывное образование, неформальное и информальное обучение, национальная система квалификации, Information technology, T58.5-58.64

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/13269; https://doaj.org/toc/2312-8631; https://doaj.org/toc/2312-864X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/10644851108241daa8107e877bd6c4fa

DEVELOPMENT OF CONTINUING EDUCATION IN CHINA

Συγγραφείς: A A Krasnova

Πηγή: RUDN Journal of Informatization in Education, Vol 0, Iss 3, Pp 96-105 (2015)

Θεματικοί όροι: профессиональное и техническое образование, непрерывное образование, неформальное и информальное обучение, национальная система квалификации, Information technology, T58.5-58.64

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/13267; https://doaj.org/toc/2312-8631; https://doaj.org/toc/2312-864X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/78860576f6a4413b875b2d5ec0c0d9cf

Development of the system of continuous education in Netherlands: state and prospects

Συγγραφείς: E A Polushkina, G A Krasnova

Πηγή: RUDN Journal of Informatization in Education, Vol 0, Iss 4, Pp 92-99 (2014)

Θεματικοί όροι: профессиональное и техническое образование, непрерывное образование, неформальное и информальное обучение, национальная система квалификации, Information technology, T58.5-58.64

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6930; https://doaj.org/toc/2312-8631; https://doaj.org/toc/2312-864X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/e5b84c7995c544bca87105551162b9d3

Профессионально-общественная аккредитация в российской системе профессиональных квалификаций в финансовой отрасли

Συγγραφείς: Бычкова, С. М., Андреева, О. О.

Θεματικοί όροι: Государственный рубрикатор НТИ - ВИНИТИ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Экономика и экономические науки, Национальная система квалификаций, Профессионально-общественная аккредитация, Базовые принципы, Аккредитационный совет, Аккредитационная экспертиза, Финансирование, National system of qualifications, Professional and public accreditation, Basic principles, Accreditation council, Accreditation examination, Funding

Relation: Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя D, Эканамічныя і юрыдычныя навукі; Herald of Polotsk State University. Series D, Economics and law sciences; Вестник Полоцкого государственного университета. Серия D, Экономические и юридические науки; Серия D, Экономические и юридические науки;2017. - № 5; https://elib.psu.by/handle/123456789/20695; 336.645:378.2

Διαθεσιμότητα: https://elib.psu.by/handle/123456789/20695

Management of Migratory Exchange Taking into Account Features of Standard Regulation of Recognition / Validation and an Assessment of Qualifications Within the CIS Countries, EEU and BRICS ; Управление миграционным обменом с учетом особенностей нормативного регулирования признания / валидации и оценки квалификаций в рамках стран СНГ, ЕАЭС и БРИКС

Συγγραφείς: L. A. Sokolova, I. I. Sokolov, F. T. Prokopov, Л. А. Соколова, И. И. Соколов, Ф. Т. Прокопов

Πηγή: UPRAVLENIE / MANAGEMENT (Russia); № 2 (2017); 47-59 ; Управление; № 2 (2017); 47-59 ; 2713-1645 ; 2309-3633

Θεματικοί όροι: миграционный обмен, professional standard, occupational standard, national qualifications system, qualification framework, legal regulation, qualifications synchronization, qualification assessment, professional activity, CIS, EAEU, BRICS, recognition of qualifications, labour migration, migration transfer, профессиональный стандарт, национальная система квалификаций, рамка квалификаций, нормативное регулирование, синхронизация квалификаций, профессиональная деятельность, оценка квалификаций, СНГ, ЕАЭС и БРИКС, признание квалификаций, трудовая миграция

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://upravlenie.guu.ru/jour/article/view/88/86; Азиатско-Тихоокеанская региональная конвенция о признании квалификаций в области высшего образования (Токио, 26.11.2011).; Договор о Евразийском экономическом союзе (Астана, 29.05.2014).; Договор о функционировании Европейского Союза (Рим, 1957) (в ред. Лиссабонского договора, 2009).; Европейское руководство в сфере признания иностранных документов об образовании // http:// eurorecognition.eu/emanual/.; Закон Республики Армения от 16.01.2007 № ЗР-47 «Об иностранных лицах».; Закон Республики Армения от 20.05.1999 № ЗР-297 «Об образовании».; Закон Республики Казахстан от 27.07.2007 № 319-III ЗРК «Об образовании» (с изм. и доп. по состоянию на 09.04.2016).; Закон Республики Таджикистан от 19.05.2009 № 531 «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в ред. Закона Республики Таджикистан от 26.07.2014 № 1126, от 23.07.2016 № 1350).; Закон Республики Таджикистан от 11.12.1999 № 881 «О миграции».; Закон Республики Узбекистан от 29.08.1997 № 463-I «О национальной программе по подготовке кадров».; Закон Республики Узбекистан от 29.08.1997 № 464-1 «Об образовании».; Кодекс позитивной практики при предоставлении транснационального образования (г. Рига, 06.06.2001).; Кодекс Республики Беларусь «Об образовании» (утвержден Законом Республики Беларусь от 13.01.2011 № 243-З).; Постановление Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 660 «О порядке включения иностранных образовательных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы об образовании и (или) квалификации, признаваемых в Российской Федерации».; Постановление Правительства Российской Федерации от 16.11.2016 № 1204 «Об утверждении Правил проведения центром оценки квалификаций независимой оценки квалификации в форме профессионального экзамена».; Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 21.07.2011 № 981 «Об утверждении Положения о порядке признания документов об образовании, выданных в иностранных государствах, и установления их эквивалентности (соответствия) документам об образовании Республики Беларусь, признания и установления соответствия периодов обучения, курсов высшего образования в организациях иностранных государств».; Приказ Минтруда России от 01.11.2016 № 601н «Об утверждении Положения о разработке оценочных средств для проведения независимой оценки квалификации» (рег. в Минюсте России 29.12.2016 № 45047).; Приказ Минтруда России от 01.12.2016 № 701н «Об утверждении Положения об апелляционной комиссии по рассмотрению жалоб, связанных с результатами прохождения профессионального экзамена и выдачей свидетельства о квалификации» (рег. в Минюсте России 29.12.2016 № 45042).; Приказ Минтруда России от 02.12.2016 № 706н «Об утверждении образца заявления для проведения независимой оценки квалификации и Порядка подачи такого заявления» (рег. в Минюсте России 20.12.2016 № 44812).; Приказ Минтруда России от 12.12.2016 № 725н «Об утверждении формы бланка свидетельства о квалификации и приложения к нему, технических требований к бланку свидетельства о квалификации, порядка заполнения бланка свидетельства о квалификации и выдачи его дубликата, а также формы заключения о прохождении профессионального экзамена» (рег. в Минюсте России 29.12.2016 № 45071).; Приказ Минтруда России от 12.12.2016 № 726н «Об утверждении Положения о разработке наименований квалификаций и требований к квалификации, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации» (рег. в Минюсте России 26.12.2016 № 44970).; Приказ Минтруда России от 14.12.2016 № 729н «Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и контроля в сфере независимой оценки квалификации» (рег. в Минюсте России 20.12.2016 № 44817).; Приказ Минтруда России от 15.11.2016 № 649н «Об утверждении Порядка формирования и ведения реестра сведений о проведении независимой оценки квалификации и доступа к ним, а также перечня сведений, содержащихся в указанном реестре» (рег. в Минюсте России 16.12.2016 № 44764).; Приказ Минтруда России от 19.12.2016 № 758н «Об утверждении Примерного положения о совете по профессиональным квалификациям и Порядка наделения совета по профессиональным квалификациям полномочиями по организации проведения независимой оценки квалификации по определенному виду профессиональной деятельности и прекращения этих полномочий» (рег. в Минюсте России 29.12.2016 № 45043).; Приказ Минтруда России от 19.12.2016 № 759н «Об утверждении требований к центрам оценки квалификаций и порядка отбора организаций для наделения их полномочиями по проведению независимой оценки квалификации и прекращения этих полномочий» (рег. в Минюсте России 09.01.2017 № 45105).; Протокол между правительством Союза Советских Социалистических Республик и правительством Республики Индия об эквивалентности документов об образовании, ученых степеней и дипломов, выдаваемых университетами и другими учебными заведениями, и научными организациями СССР и Республики Индия (Нью-Дели, 24.11.1987).; Протокол о внесении изменений в Соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Республики Беларусь о взаимном признании и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях от 27.02.1996.; Протокол о внесении изменений и дополнений в Соглашение между Правительством Республики Беларусь, Правительством Республики Казахстан, Правительством Кыргызской Республики и Правительством Российской Федерации о взаимном признании и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях от 24.11.1998.; Протокол о присоединении Республики Таджикистан к Соглашению между Правительством Республики Беларусь, Правительством Республики Казахстан, Правительством Кыргызской Республики и Правительством Российской Федерации о взаимном признании и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях от 24.11.1998.; Региональная Конвенция о признании учебных курсов, дипломов о высшем образовании и ученых степеней в государствах Азии и Тихого океана (Бангкок, 16.12.1983).; Решение Кабинета министров Азербайджанской Республики об утверждении порядка признания и установления эквивалентности (нострификации) специальностей высшего образования иностранных государств от 13.05.2003 № 64.; Решение межгосударственного совета Евразийского экономического сообщества «О межгосударственной программе реализации концепции формирования единого (общего) образовательного пространства Содружества Независимых Государств» (Москва, 29.11.2001).; Решение Межгосударственного Совета Евразийского Экономического Сообщества от 29.11.2001 № б/н «О межгосударственной программе реализации концепции формирования единого (общего) образовательного пространства Содружества Независимых Государств».; Решение Совета глав правительств Содружества Независимых Государств «О Концепции формирования единого (общего) образовательного пространства Содружества Независимых Государств» от 17.01.1997, Москва.; Соглашение государств-участников Содружества Независимых Государств о взаимном признании документов о высшем/высшем профессиональном образовании (Минск, 31.05.2013).; Соглашение между Правительством Республики Беларусь, Правительством Республики Казахстан, Правительством Кыргызской Республики и Правительством Российской Федерации о взаимном признании и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях (Москва, 24.11.1998).; Соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Азербайджанской Республики о взаимном признании документов об образовании, ученых степенях и ученых званиях (Москва, 23 сентября 2002).; Соглашение между Правительством Российской Федерации и правительством Китайской народной республики о взаимном признании документов об образовании и ученых степенях (Москва, 26.06.1995).; Соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Республики Армения о взаимном признании документов об образовании, ученых степенях и ученых званиях (Ереван, 15.09.2001).; Соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Республики Беларусь о взаимном признании и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях (Москва, 27.02.1996 г.).; Соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Республики Узбекистан о порядке установления эквивалентности документов об ученых степенях и сотрудничестве в области аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации от 06.05.98.; Соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Южно-Африканской Республики о взаимном признании и эквивалентности документов об образовании и ученых степенях (Дурбан, 26.03.2013).; Соглашение о взаимном признании и эквивалентности документов о среднем (общем) образовании, начальном профессиональном и среднем профессиональном (специальном) образовании (Астана, 15.09.2004).; Соглашение о механизме взаимного признания и установления эквивалентности документов об ученых степенях в государствах – членах Евразийского экономического сообщества (Душанбе, 27.09.2005).; Соглашение о сотрудничестве в области повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов государств – участников Содружества Независимых Государств от 25.05.2007.; Соглашение о сотрудничестве по формированию единого (общего) образовательного пространства СНГ от 17.01.1997.; Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.07.2016).; Федеральный закон «О независимой оценке квалификаций» от 03.07.2016 № 238-ФЗ.; Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».; 中华人民共和国劳动法 (Декрет № 6 Министерства трудовых ресурсов и социального обеспечения (сформированное в 1998) «Порядок приема на работу квалифицированных рабочих»).; 中华人民共和国劳动法 (Закон о труде) [online] // Gov. cn. 1995.; 中华人民共和国职业分类大典 (Справочник классификации профессий КНР).; 关于颁发《职业技能鉴定规定》的通知 Положение департамента труда об оценке профессиональных навыков.; Association of Indian Universities (AIU), Policies & Procedure for equivalence of qualification/degrees (updated as on 30th june 2015).; Astha Ummat, Skill Development Initiative: Modular Employable Skills Scheme. Feedback from the Field, July 2013 (ILO Country Office for India).; Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region, Lisbon, 11.IV.1997, ETS. No. 165.; Declaration of the European Ministers of Vocational Education and Training, and the European Commission, convened in Copenhagen on 29 and 30 November 2002, on enhanced European cooperation in vocational education and training («The Copenhagen Declaration»).; European Convention on the Academic Recognition of University Qualifications, Paris, 14.12.1959, ETS No.032.; European Convention on the Equivalence of Diplomas leading to Admission to Universities, Paris, 11/12/1953, ETS No.015.; European Convention on the Equivalence of Periods of University Study, Paris, 15.12.1956, ETS No.021.; European Convention on the General Equivalence of Periods of University Study, Rome, 06/11/1990, ETS No.138.; National Qualifications Framework Act 67 of 2008.; National Skills Qualifications Framework (Ministry of Finance (Department of Economic Affairs) Notification, New Deli, the 27th of December, 2013, No. 8/6/2013-Invt.).; Notification Ministry of Human Resource Development (MHRD), Government of India (GOI) No. F.15-17/94-TS IV dated 13th March 1995.; Office of the President, No. 1521. 4 October 1995, Nо. 58 of 1995: South African Qualifications Authority Act, 1995.; Protocol to the European Convention on the Equivalence of Diplomas leading to Admission to Universities, Strasbourg, 03.06.1964, ETS No.049.; Recommendation on the use of qualifications frameworks in the recognition of foreign qualifications, Strasbourg/Paris 19 June 2013 DGII/EDU/HE (2012) 14 Rev 09 final ED2012/UNESCO.; Revised Recommendation on Criteria and Procedures for the Assessment of Foreign Qualifications, Strasbourg/Paris, 23rd June 2010.; https://upravlenie.guu.ru/jour/article/view/88

Διαθεσιμότητα: https://upravlenie.guu.ru/jour/article/view/88
https://doi.org/10.12737/article_59537efb5f6c48.49553048

Роль образовательных комплексов в реализации партнерской модели формирования национальной системы квалификаций ; Еhe role of educational complexes in the implementation of the partnership model formation of the national qualifications framework

Συγγραφείς: Gileva, K. V., Safronova, O. L., Solousova, K. V., Гилева, К. В., Солоусова, К. В., Сафронова, О. Л.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: NATIONAL SYSTEM OF QUALIFICATIONS FRAMEWORK, THE BUSINESS COMPETENCE OF EDUCATIONAL COMPLEXES, PROFESSIONAL STANDARDS, FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS (FSES), НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИИ, БИЗНЕС-КОМПЕТЕНЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2015. №4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/12995

Международный опыт разработки национальных систем квалификаций ; International trends in developing the national qualifications systems

Συγγραφείς: Aksenova, N. M., Аксенова, Н. М.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: NATIONAL QUALIFICATIONS SYSTEM, INTERESTED PARTIES, BENEFITS, STATE REGULATION, НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИЙ, ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ, ПРЕИМУЩЕСТВО, ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2014. №5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/12524

Финская система образования и системы квалификаций ; The finnish education and qualifications systems

Συγγραφείς: Lempinen, Petri, Лемпинен, Петри

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: NATIONAL QUALIFICATIONS FRAMEWORK, EDUCATION, EDUCATION POLICY, НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИЙ, ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2014. №5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/12495

ON THE CORRELATION BETWEEN FEDERAL EDUCATIONAL STANDARDS AND PROFESSIONAL STANDARDS: PROBLEMS, POSSIBLE APPROACHES, RECOMMENDATION ON ACTUALIZATION

Συγγραφείς: Sergey A. Pilipenko, Aleksandr A. Zhidkov, Evgeniya V. Karavaeva, Alexandra V. Serova

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 6, Pp 5-15 (2016)

Θεματικοί όροι: федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования, примерные основные образовательные программы, профессиональные стандарты, национальная система квалификаций, higher education, federal education standards, educational programs, professional standards, national qualifications framework, Education

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/447; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459; https://doaj.org/article/08cdb537da714feab28c9120c894e9f1

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/08cdb537da714feab28c9120c894e9f1