АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРСПЕКТИВА ФОРМИРОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ КАК ЛИДЕРА ИЗМЕНЕНИЙ В УНИВЕРСИТЕТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ; ANTHROPOLOGICAL PERSPECTIVE OF THE FORMATION OF A TEACHER AS A LEADER OF CHANGES IN THE UNIVERSITY OF PEDAGOGICAL PROFILE

Συγγραφείς: Сдобняков В.В.

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: научно-образовательная повестка вуза, лидер изменений, организационная трансформация, антропологическая парадигма, экосистемный подход, стратегическое проектирование, управление портфелем проектов, scientific and educational agenda of the university, leader of changes, organizational transformation, anthropological paradigm, ecosystem approach, strategic design, project portfolio management

Relation: Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке. Часть I; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/173536/-1/rinc2022_430_436.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173536; 378

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173536