Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 59 για την αναζήτηση '"научно-исследовательская компетенция"', χρόνος αναζήτησης: 0,75δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
    Report

    Θεματικοί όροι: анализ научных работ студентов, что интеграция знаний из разных областей, нацеленный на выявление основных трудностей осуществления научно-исследовательской деятельности. Цель статьи состоит в описании путей становления и развития методологической грамотности будущего переводчика на протяжении всей профессиональной подготовки с учетом взаимосвязи преподаваемых дисциплин. Материалом исследования послужил учебный план по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика», с одной стороны, text analysis, research competency, оказывают решающее воздействие на создание у студентов понятийного аппарата в области переводоведения, профиль «Перевод и переводоведение», с другой стороны, integrative education, systematic approach, professional training of interpreters, system of concepts, опрос (беседы со студентами), В статье обсуждается необходимость системного подхода к формированию научно-исследовательской компетенции бакалавров-переводчиков. Анализ реализуемого в Национальном исследовательском университете «МЭИ» учебного плана по соответствующему профилю демонстрирует возможности развития у студентов методологической грамотности с самого начала их профессиональной подготовки. Актуальность исследования обусловлена потребностью поиска новых путей совершенствования обозначенной компетенции на основе интегративного подхода к обучению. Научная новизна исследования заключается в раскрытых возможностях системного подхода к реализации данной задачи через последовательное развитие у студентов методологической грамотности с опорой на приобретаемые практические навыки. Объект исследования — научно-исследовательская компетенция студента-переводчика как система знаний о методах научного исследования в области переводоведения, и умение применять практические навыки, methodological awareness, разработанный и реализуемый в Гуманитарно-прикладном институте Национального исследовательского университета «МЭИ». В заключение делается вывод о том, предмет исследования — способы формирования у обучающихся понятийного аппарата переводоведения в ходе интегративного обучения. Ключевые методы работы: наблюдение, а также подчеркивается важная роль педагога как посредника в становлении у обучающихся научного мировоззрения

  5. 5
    Conference

    Συγγραφείς: Пенькова, Е. А., Penkova, E. A.

    Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 26-й Международной научно-практической конференции. Т. 1. Екатеринбург, 2021

    Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38514

  6. 6
  7. 7
  8. 8
    Conference
  9. 9
  10. 10
  11. 11
    Academic Journal

    Πηγή: Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: Формирование профессиональной компетентности студентов : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции. – Екатеринбург, 2019; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/8641

    Διαθεσιμότητα: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/8641

  12. 12
    Academic Journal

    Πηγή: Current trends in the development of education system; 23-26 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019; 23-26

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043435-8-6; https://phsreda.com/e-articles/81/Action81-33332.pdf; Добровольская Н.Ю. Формирование умения формального исполнения алгоритма как основы алгоритмических навыков учащихся // Преподавание математики и информатики в школе и вузе: материалы межвузовской научно-практической конференции. – Краснодар, 2017. – С. 56–58.; Добровольская Н.Ю. Применение информационных технологий в обучении / Н.Ю. Добровольская, А.В. Харченко // Актуальные проблемы информационно-правового пространства: сборник статей по материалам ежегодных Всероссийских научно-практических конференций. – Краснодар, 2017. – С. 28–31.; https://phsreda.com/files/Books/5dcba857439fb.jpeg?req=33332; https://phsreda.com/article/33332/discussion_platform

  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20