Реализация коррекционного курса 'Сенсорное развитие' в 1-4 классах для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития: методическое пособие для специалистов

Συνεισφορές: Семенова, Е. В.

Θεματικοί όροι: СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47992

Нравственное поведение детей младшего школьного возраста с нарушениями развития

Συνεισφορές: Тюменцева, А. Ю.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, НРАВСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48160

Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза: материалы Международной научно-практической конференции памяти профессора В. В. Коркунова, 22-23 апреля 2021 г., г. Екатеринбург, Россия

Συνεισφορές: Филатова, И. А., Цыганкова, А. В.

Θεματικοί όροι: ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНКЛЮЗИИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ДИЗОНТОГЕНЕЗ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48867

Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза: материалы 18 Международной научно-практической конференции памяти профессора В. В. Коркунова в рамках плана мероприятий Года педагога и наставника в России, 12-13 апреля 2023 г., г. Екатеринбург, Россия

Συνεισφορές: Семенова, Е. В., Цыганкова, А. В.

Θεματικοί όροι: ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНКЛЮЗИИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ДИЗОНТОГЕНЕЗ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48902

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЁЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Θεματικοί όροι: socialisation of disabled children, severe multiple developmental disorders, семья особого ребенка, тяжелые множественные нарушения развития, психолого-педагогическое сопровождение, psychological and educational support, tutoring support, социализация детей с ОВЗ, families of children with special needs, тьюторское сопровождение

Организационно-содержательная модель системы комплексного сопровождения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ, РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, ТМНР, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, КОМПЛЕКСНАЯ АБИЛИТАЦИЯ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50997

Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и их семей в условиях центра дневного пребывания

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ЦЕН­ТРЫ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51166

Инновационные подходы к организации внеурочной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на начальной ступени общего образования

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ, ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИННОВАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52801

Использование метода систематизированного наблюдения для оценки самообслуживания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, МЕТОД СИСТЕМАТИЗИРОВАННОГО НАБЛЮДЕНИЯ, НАВЫКИ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КАРТЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51214

Что такое 'структура дефекта'?

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, ОВЗ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СТРУКТУРА ДЕФЕКТА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГИЯ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50988

Реализация коррекционного курса 'Сенсорное развитие' в 1-4 классах для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития: методическое пособие для специалистов

Συγγραφείς: Закеряева, Л. Н., Ларина, А. В., Макарова, Е. В.

Συνεισφορές: Семенова, Е. В.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47992

Нравственное поведение детей младшего школьного возраста с нарушениями развития

Συγγραφείς: Ларионова, С. О.

Συνεισφορές: Тюменцева, А. Ю.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, НРАВСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48160

The complex approach of risk factors in the emergence of developmental disorders in children of young age ; ABORDAREA COMPLEXĂ A FACTORILOR DE RISC ÎN APARIȚIA TULBURĂRILOR DE DEZVOLTARE LA COPII DE VÂRSTĂ FRAGEDĂ ; Комплексный подход факторов риска возникновения нарушений развития у детей раннего возраста

Συγγραφείς: CEPRAGA , Victoria, DOLAPCIU , Elena, BUJOR , Dina, CIRSTEA, Olga, EREMCIUC, Rodica, CATARAGA, Rebeca, HORODISHTEANU-BANUH, Adela, REVENCO , Ninel

Πηγή: Bulletin of the Academy of Sciences of Moldova. Medical Sciences; Vol. 80 No. 3 (2024): Medical Sciences; 166-171 ; Buletinul Academiei de Științe a Moldovei. Științe medicale; Vol. 80 Nr. 3 (2024): Ştiinţe medicale; 166-171 ; Вестник Академии Наук Молдовы. Медицина; Том 80 № 3 (2024): Медицина; 166-171 ; 1857-0011

Θεματικοί όροι: Факторы риска, Нарушения развития, Расстройства аутистического спектра, Раннее вмешательство, Дети, Factori de risc, Tulburări de dezvoltare, Tulburări de spectru autistic, Intervenție timpurie, Copii, Risk factors, Developmental disorders, Autism spectrum disorders, Early intervention, Children

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://bulmed.md/bulmed/article/view/3740/3731; https://bulmed.md/bulmed/article/view/3740

Διαθεσιμότητα: https://bulmed.md/bulmed/article/view/3740
https://doi.org/10.52692/1857-0011.2024.3-80.30

Инновационные подходы к организации внеурочной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на начальной ступени общего образования

Συγγραφείς: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ, ИННОВАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА, ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52801

Планирование и оценка эффективности программы раннего вмешательства для семей, воспитывающих детей с нарушениями развития ; Planning and assessment of effectiveness of the program of early intervention for families caring for children with developmental disorders

Συγγραφείς: Горина, Е. Ю., Коломенская, Ю. И., Лучникова, А. П., Gorina, E. Y., Kolomenskaya, Y. I., Luchnikova, A. P.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ПРАКТИЧЕСКАЯ (КОНСУЛЬТАТИВНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ, ПОВСЕДНЕВНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ, РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО, ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАННЕЙ ПОМОЩИ, НАДОМНЫЕ ПРОГРАММЫ, КАНАДСКАЯ ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, ПРОЦЕСС РЕАБИЛИТАЦИИ, РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ, СЕМЬИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ РАННЕЙ ПОМОЩИ, СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, EARLY ASSISTANCE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51377
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_08

Особенности психологической экологии жизни детей с нарушениями развития и возможности ее совершенствования ; Specific features of psychological ecology of the life of children with developmental disorders and the opportunities for its improvement

Συγγραφείς: Усанова, О. Н., Usanova, O. N.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ФАКТОРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ, КАЧЕСТВО ЖИЗНИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ, УЛУЧШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ, ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, PSYCHOLOGICAL ECOLOGY, FACTORS OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING, PSYCHOLOGICAL WELL-BEING, QUALITY OF LIFE, CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISORDERS, DEVELOPMENTAL DISORDERS, SOCIAL NETWORKING SITES, PSYCHOLOGICAL HEALTH

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51373
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_04

Социально-психологический контекст инклюзивного образования ; Socio-psychological context of inclusive education

Συγγραφείς: Усанова, О. Н., Usanova, O. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, УЧИТЕЛЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ, PSYCHOLOGICAL INFORMATION, SOCIAL INTERACTION, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51337
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_07

Особенности нарушений развития у детей раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна ; Peculiarities of developmental disorders in toddlers and preschoolers with Down syndrome

Συγγραφείς: Приходько, О. Г., Граматикополо, Л. С., Prikhod'ko, O. G., Gramatikopolo, L. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, СИНДРОМ ДАУНА, ДАУНА СИНДРОМ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ПСИХИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, CHILDREN WITH DOWN SYNDROME, DISORDERS OF COGNITIVE DEVELOPMENT, INTELLECTUAL DISABILITIES, SPEECH DISORDERS, SPEECH COMPREHENSION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51335
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_05

Тяжелые и множественные нарушения в развитии и эффективность их комплексной коррекции у ребенка с синдромом Моуэта-Уилсона ; Severe and multiple developmental disorders and efficiency of their complex rehabilitation in children with Mowat-Wilson syndrome

Συγγραφείς: Ларина, Е. А., Кайдалова, И. А., Larina, E. A., Kaydalova, I. A.

Θεματικοί όροι: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ПЕДИАТРИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, СИНДРОМ МОУЭТА-УИЛСОНА, МОУЭТА-УИЛСОНА СИНДРОМ, ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ, БОЛЕЗНИ ДЕТЕЙ, РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ВРОЖДЕННЫЕ АНОМАЛИИ ПСИХИКИ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ТМНР, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, МЕДИЦИНСКИЕ КРИТЕРИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, МЕТОДЫ РЕАБИЛИТАЦИИ, MOWAT-WILSON SYNDROME, GENETIC DISEASES, MEDICAL HISTORY, PRESCHOOLERS, CHILDREN'S REHABILITATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51237

Использование метода систематизированного наблюдения для оценки самообслуживания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития ; Application of the method of systematized supervision for assessment of self-service skills of children with severe multiple disabilities

Συγγραφείς: Переверзева, М. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАВЫКИ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КАРТЫ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, МЕТОД СИСТЕМАТИЗИРОВАННОГО НАБЛЮДЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2015. № 3 (39)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51214