TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: RETHINKING THE MULTIMODALITY AND COMMUNICATION SKILLS IN THE 21st CENTURY

Πηγή: Ars linguodidacticae; No. 12 (2023); 91-97
ARS LINGUODIDACTICAE; № 12 (2023); 91-97

Θεματικοί όροι: ELT, multimodality of learning and communication, уміння спілкування, навчання англійської мови як іноземної, підготовка вчителя, мультимодальність навчання та спілкування, teacher training, переосмислення структури комунікативної компетентності, multimodality, rethinking communication skills

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journals.uran.ua/ald/article/view/297090

USING THE CORPUS APPROACH IN TEACHING ENGLISH IDIOMS

Πηγή: Scientific Bulletin of Uzhhorod National University. Series Philology; Vol. 2 No. 50 (2023): Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Філологія; 431-438
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія; Том 2 № 50 (2023): Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Філологія; 431-438

Θεματικοί όροι: корпус, corpus linguistics, idiom, corpus, Корпус сучасної американської англійської мови, EFL teaching, COCA corpus, навчання англійської мови як іноземної, ідіома, корпусна лінгвістика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk-philology.uzhnu.edu.ua/article/view/309526

DEVELOPING EFL STUDENTS' LEARNER AUTONOMY THROUGH PROJECT WORK ; РОЗВИТОК НАВЧАЛЬНОЇ АВТОНОМІЇ УЧНІВ ЧЕРЕЗ ПРОЄКТНУ РОБОТУ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ

Συγγραφείς: ROMANYSHYN, IHOR, ROMANYSHYN, YULIIA

Πηγή: Educational Horizons; Vol. 53 No. 2 (2021); 61-66 ; Освітні обрії; Том 53 № 2 (2021); 61-66 ; 2664-9128 ; 2706-7750

Θεματικοί όροι: навчальна автономія, проєктна робота, дослідження діяльності у класі, методи навчання англійської мови як іноземної, learner autonomy, project work, classroom action research, EFL methods

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/5860/6119; https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/5860

Διαθεσιμότητα: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/5860
https://doi.org/10.15330/obrii.53.2.50-55

ELECTRONIC DATAVISUAL AIDS IN DISTANCE EFL TEACHING DURING COVID-19 PANDEMIC

Πηγή: Scientific Bulletin of Uzhhorod National University. Series Philology; Vol. 1 No. 45 (2021): Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія. ; 427-433
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія; Том 1 № 45 (2021): Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія. ; 427-433

Θεματικοί όροι: засоби візуалізації, електронна візуалізація даних, visual aids, electronic data visualization, teaching English as a foreign language, institutions of higher edu- cation, distance learning, coronavirus pandemic, 4. Education, заклади вищої освіти, навчання англійської мови як іноземної, дистанційне навчання, 3. Good health, пандемія коронавірусу

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk-philology.uzhnu.edu.ua/article/view/246030

ENHANCING ENGLISH LANGUAGE LEARNERS’ MOTIVATION THROUGH ONLINE GAMES ; ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПУТЕМ ОНЛАЙН ИГР ; ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ШЛЯХОМ ОНЛАЙН ІГОР

Συγγραφείς: Iaremenko, Nataliia V.

Πηγή: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 59 No. 3 (2017); 126-133 ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 59 № 3 (2017); 126-133 ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v59i3

Θεματικοί όροι: gamification, motivation, English as a second language learning, Kahoot, гейміфікація, мотивація, навчання англійської мови як іноземної

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1606/1179; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1606

Διαθεσιμότητα: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1606
https://doi.org/10.33407/itlt.v59i3.1606