Колір у художньо-продуктивній діяльності дітей дошкільного віку

Συγγραφείς: Олена Літіченко, Дар’я Мастерук

Πηγή: Освітологічний дискурс, Iss 2(41), Pp 23-36 (2023)

Θεματικοί όροι: діти раннього віку, діти дошкільного віку, колір, мотивація, мотиви, педагогічна практика, навчальна (психолого-педагогічна) практика, професійне самовдосконалення, стереотипи, художньо-продуктивна діяльність, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/994; https://doaj.org/toc/2312-5829

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/24433943fc4d40e69749244e9895154a

Color in the Art-Productive Activity of Preschool Children ; Колір у художньо-продуктивній діяльності дітей дошкільного віку

Συγγραφείς: Літіченко, Олена, Мастерук , Дар’я

Πηγή: Educological discourse; No. 2(41) (2023): Educological Discourse; 23-36 ; Освитологичный дискурс; № 2(41) (2023): Освітологічний дискурс; 23-36 ; Освітологічний дискурс; № 2(41) (2023): Освітологічний дискурс; 23-36 ; 2312-5829 ; 10.28925/2312-5829.2023.2

Θεματικοί όροι: artistic and productive activity young, preschool children, color, stereotypes, діти раннього віку, діти дошкільного віку, колір, мотивація, мотиви, педагогічна практика, навчальна (психолого-педагогічна) практика, професійне самовдосконалення, стереотипи, художньо-продуктивна діяльність

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/994/755; https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/994

Διαθεσιμότητα: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/994

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК МОТИВАТОР ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ СТУДЕНТІВ

Συγγραφείς: Алла Січкар, Валентина Дем’яненко

Πηγή: Освітологічний дискурс, Vol 31, Iss 4, Pp 214-230 (2020)

Θεματικοί όροι: мотивація, мотиви, педагогічна практика, навчальна (психолого-педагогічна) практика, професійне самовдосконалення, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/783; https://doaj.org/toc/2312-5829

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/d2702c2b39364cf5ae39e9d1f3049224

PEDAGOGICAL PRACTICEAS A MOTIVATOR OF PROFESSIONAL SELF- PERFECTION OF STUDENTS ; ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК МОТИВАТОР ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ СТУДЕНТІВ

Συγγραφείς: Січкар, Алла, Дем’яненко, Валентина

Πηγή: Educological discourse; Vol. 31 No. 4 (2020): Educological discourse; 214-230 ; Освитологичный дискурс; Том 31 № 4 (2020): Освітологічний дискурс; 214-230 ; Освітологічний дискурс; Том 31 № 4 (2020): Освітологічний дискурс; 214-230 ; 2312-5829

Θεματικοί όροι: мотивація, мотиви, педагогічна практика, навчальна (психолого-педагогічна) практика, професійне самовдосконалення, professional self-improvemen, motivation, motives, pedagogical practice, educational (psychological-pedagogical) practice

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/783/626; https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/783

Διαθεσιμότητα: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/783