ENHANCING SCIENCE TEACHERS’ SCIENCE PROCESS SKILLS USING TECHNOLOGY-DRIVEN INTERDISCIPLINARY PROJECT-BASED LEARNING ; РОЗВИТОК ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН ЗА ДОПОМОГОЮ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОГО ПРОЄКТНОГО НАВЧАННЯ

Συγγραφείς: Pacala, Frank Angelo, Пакала, Франк Анджело

Πηγή: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 107 No. 3 (2025): ; 207-221 ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 107 № 3 (2025): ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v107i3

Θεματικοί όροι: Canva, menti.com, project-based learning, continuing professional development, science process skills, mixed-method design, проєктне навчання, безперервний професійний розвиток, навички викладання природничих дисциплін, змішаний дизайн

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5903/2391; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5903

Διαθεσιμότητα: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5903
https://doi.org/10.33407/itlt.v107i3.5903