THEORETICAL BASIS, STRUCTURE AND CONDITIONS FOR IMPROVING FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ COMMUNICATIVE COMPETENCE IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING ; ТЕОРЕТИЧНЕ ПІДҐРУНТЯ, СТРУКТУРА ТА УМОВИ ВДОСКОНАЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Συγγραφείς: Байдюк, Л. М.

Πηγή: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 2 (2024): Pedagogical Sciences: Theory and Practice; 44-49 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 2 (2024): Педагогічні науки: теорія та практика; 44-49 ; 2786-5622 ; 10.26661/2786-5622-2024-2

Θεματικοί όροι: pedagogical communication, communicative competence, subjective and content structure, personal and activity approach, interpersonal dialogue, педагогічне спілкування, комунікативна компетентність, суб’єктно- змістова структура, особистісно-діяльнісний підхід, міжособистісний діалог

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4253/4054; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4253

Διαθεσιμότητα: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4253
https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-2-06

ПСИХОЛОГІЧНІ БАР’ЄРИ У ВЗАЄМОДІЇ ВИКЛАДАЧА Й СТУДЕНТІВ ТА ШЛЯХИ ЇХ ЕФЕКТИВНОГО ПОДОЛАННЯ

Συγγραφείς: Olena Vasylkiv, Andriy Hirnyak

Πηγή: Психологічні перспективи, Iss 33, Pp 79-90 (2019)

Θεματικοί όροι: 4. Education, психологічний портрет, емпатія, індивідуально-типологічні особливості, міжособистісний діалог, BF1-990, педагогічне спілкування, психологічний вплив, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, психологічний бар'єр, Psychology, толерантніть, освітня взаємодія

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://psychoprospects.eenu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/download/549/478
https://doaj.org/article/49a8e664cbbf470989af115dd94bd7ad
http://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/download/549/478
https://psychoprospects.eenu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/549
https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/549

ПСИХОЛОГІЧНІ БАР’ЄРИ У ВЗАЄМОДІЇ ВИКЛАДАЧА Й СТУДЕНТІВ ТА ШЛЯХИ ЇХ ЕФЕКТИВНОГО ПОДОЛАННЯ ; Psychological Barriers of Teacher and Students Interaction and Ways of their Effective Overcoming

Συγγραφείς: Гірняк, Андрій, Васильків, Олена

Συνεισφορές: Тернопільський національний економічний університет

Θεματικοί όροι: психологічний бар’єр, освітня взаємодія, педагогічне спілкування, міжособистісний діалог, психологічний вплив, індивідуально-типологічні особливості, психологічний портрет, емпатія, толерантність, 159.922: 378.147

Θέμα γεωγραφικό: UA

Περιγραφή αρχείου: 79–90; application/pdf

Relation: http://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/549; https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/21971

Διαθεσιμότητα: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/21971

INTERACTION SPECIFICITY IN AIR NAVIGATION COMMUNICATION ; ОСОБЕННОСТИ ДИАЛОГИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ АЭРОНАВИГАЦИИ ; ОСОБЛИВОСТІ ДІАЛОГІЧНИХ ВІДНОСИН ФАХІВЦІВ АЕРОНАВІГАЦІЇ

Συγγραφείς: Povoroznyk, Kateryna

Πηγή: Proceedings of National Aviation University; Vol. 51 No. 2 (2012); 130-135 ; Успехи авиакосмической техники; Том 51 № 2 (2012); 130-135 ; Вісник Національного авіаційного університету; Том 51 № 2 (2012); 130-135

Θεματικοί όροι: air navigation communication, efficient air – to – ground communication, influence, interaction, interpersonal dialogueintersubject approach, psycho-physiological characteristics, 811.111, 071.13(045), взаимодействие, влияние, интерсубъектный подход, коммуникация специалистов аэронавигации, межличностный диалог, психофизиологические характеристики, эффективная коммуникация на рабочем месте, взаємодія, вплив, ефективне спілкування на робочому місці, інтерсуб’єктний підхід, міжособистісний діалог, психофізіологічні характеристики, спілкування фахівців аеронавігації

Time: 656, 7

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/visnik/article/view/2173/2164; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/visnik/article/view/2173

Διαθεσιμότητα: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/visnik/article/view/2173
https://doi.org/10.18372/2306-1472.51.2173