-
1Academic Journal
Πηγή: Ukrainian Journal of Civil Engineering and Architecture; No. 6 (024) (2024): Ukrainian Journal of Civil Engineering and Architecture; 70-77
Украинский журнал строительства и архитектуры; № 6 (024) (2024): Український журнал будівництва та архітектури; 70-77
Український журнал будівництва та архітектури; № 6 (024) (2024): Український журнал будівництва та архітектури; 70-77Θεματικοί όροι: interdisciplinary educational programs, переміщені особи, displaced institutions, displaced persons, armed aggression, higher education system, sustainability, educational trajectory, вища освіта, воєнний стан, збройна агресія, освітня траєкторія, higher education, martial law, стійкість, переміщені заклади, міждисциплінарні програми, система вищої освіти
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://uajcea.pgasa.dp.ua/article/view/319059
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Байбакова, Ольга Олександрівна, orcid:0000-0003-4546-, Базиляк, Наталія Олегівна, Швець, Михайло Анатолійович
Θεματικοί όροι: комплексний підхід, компетентності у студентів вищої школи, ринок праці, міждисциплінарні програми, критичне мислення, комунікаційні навички, професійна компетентність
Relation: https://zenodo.org/records/13253323; oai:zenodo.org:13253323; https://doi.org/10.5281/zenodo.13253323
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Дашковська , О. В., Коломоєць , Г. А., Погребняк , В. П.
Πηγή: Ukrainian Journal of Civil Engineering and Architecture; No. 6 (024) (2024): Ukrainian Journal of Civil Engineering and Architecture; 70-77 ; Украинский журнал строительства и архитектуры; № 6 (024) (2024): Український журнал будівництва та архітектури; 70-77 ; Український журнал будівництва та архітектури; № 6 (024) (2024): Український журнал будівництва та архітектури; 70-77 ; 2710-0375 ; 2710-0367
Θεματικοί όροι: вища освіта, воєнний стан, збройна агресія, переміщені особи, міждисциплінарні програми, переміщені заклади, освітня траєкторія, система вищої освіти, стійкість, higher education, martial law, armed aggression, displaced persons, interdisciplinary educational programs, displaced institutions, educational trajectory, higher education system, sustainability
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: http://uajcea.pgasa.dp.ua/article/view/319059/309368; http://uajcea.pgasa.dp.ua/article/view/319059
-
4Academic Journal
Πηγή: Імідж сучасного педагога; № 2(209) (2023): Неперервна освіта в європейському просторі ; 5-11
Image of the modern pedagogue; No. 2(209) (2023): Continuous education in the European space; 5-11
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 2(209) (2023): Неперервна освіта в європейському просторі ; 5-11Θεματικοί όροι: система вищої освіти, університети країн ЕС, тенденції розвитку університетської освіти, дистанційна освіта, онлайн-навчання, міждисциплінарні програми, міжнародна діяльність, академічна мобільність, наукові дослідження, науковий проєкт, higher education system, universities of the EU countries, trends of university education development, distance learning, online-education, interdisciplinary programs, international activities, academic mobility, scientific research, academic project, 4. Education, 8. Economic growth, 16. Peace & justice
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/276640
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Svitlana Zaskaleta, Natalia Buglay
Πηγή: Неперервна професійна освіта: теорія та практика, Vol 3, Iss 64, Pp 102-108 (2020)
НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; № 3 (2020): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 102-108
Continuing Professional Education: Theory and Practice; № 3 (2020): CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION: THEORY AND PRACTICE; 102-108Θεματικοί όροι: компетенції, міждисциплінарні програми, міжпредметний підхід, предметно-мовне інтегроване навчання, самостійна пізнавальна діяльність студентів, якість вищої освіти, 4. Education, 05 social sciences, competencies, interdisciplinary programs, interdisciplinary approach, subject-language integrated learning, independent cognitive activity of students, quality of higher education, 16. Peace & justice, 0503 education, Education
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
6Academic Journal
Πηγή: Odesa National University Herald. Geography and Geology; Vol. 27 No. 1(40) (2022); 144-154
Вестник Одесского национального университета. Географические и геологоческие науки; Том 27 № 1(40) (2022); 144-154
Вісник Одеського національного університету. Географічні та геологічні науки; Том 27 № 1(40) (2022); 144-154Θεματικοί όροι: специальность 242 Туризм, туризмология Франции, 4. Education, второй (магистерский) уровень, tourismology of France, interdisciplinary programs, 16. Peace & justice, другий (магістерський) рівень, междисциплинарные программы, Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова, спеціальність 242 Туризм, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, туризмологія Франції, second master's level, speciality 242 Tourism, Odessa I. I. Mechnikov National University, міждисциплінарні програми
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visgeo.onu.edu.ua/article/view/257539
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Hubenko, Hanna
Πηγή: Filosofiya osvity. Philosophy of Education; Vol. 26 No. 2 (2020); 109-120 ; Філософія освіти. Philosophy of Education; Том 26 № 2 (2020); 109-120 ; 2616-7662 ; 2309-1606 ; 10.31874/2309-1606-2020-26-2
Θεματικοί όροι: біоетицист, біоетичний потенціал, міждисциплінарні програми з біоетики, Інтегративна платформа біоетики, Bioethicist, Bioethical Potential, Bioethics Interdisciplinary Programmes, Integrative Platform of Bioethics
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/644/584; https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/644
-
8
-
9Academic Journal
Πηγή: Odesa National University Herald. Geography and Geology; Том 25, № 2(37) (2020); 325-335
Вісник Одеського національного університету. Географічні та геологічні науки; Том 25, № 2(37) (2020); 325-335
Вестник Одесского национального университета. Географические и геологоческие науки; Том 25, № 2(37) (2020); 325-335Θεματικοί όροι: interdisciplinary programs, second master's level, specialty 242 'Tourism', French as a second foreign language, higher education standards, Odessa I.I. Mechnikov National University, 4. Education, междисциплинарные программы, второй магистерский уровень, специальность 242 Туризм, французский язык как второй иностранный, стандарты высшего образования, Одесский национальный университет имени И.И.Мечникова, міждисциплінарні програми, другий магістерський рівень, спеціальність 242 Туризм, французька мова як друга іноземна, стандарти вищої освіти, Одеський національний університет імені І.І. Мечникова
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visgeo.onu.edu.ua/article/view/216556
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Дімова , Л. С.
Πηγή: Odesa National University Herald. Geography and Geology; Vol. 27 No. 1(40) (2022); 144-154 ; Вестник Одесского национального университета. Географические и геологоческие науки; Том 27 № 1(40) (2022); 144-154 ; Вісник Одеського національного університету. Географічні та геологічні науки; Том 27 № 1(40) (2022); 144-154 ; 2303-9914
Θεματικοί όροι: туризмологія Франції, міждисциплінарні програми, другий (магістерський) рівень, спеціальність 242 Туризм, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, tourismology of France, interdisciplinary programs, second master's level, speciality 242 Tourism, Odessa I. I. Mechnikov National University, туризмология Франции, междисциплинарные программы, второй (магистерский) уровень, специальность 242 Туризм, Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова, phil, hist
Διαθεσιμότητα: http://visgeo.onu.edu.ua/article/view/257539