NEUROPEDAGOGY: A CONCEPT OF BRAIN COMPATIBLE TEACHING A FOREIGN LANGUAGE ; НЕЙРОПЕДАГОГІКА: КОНЦЕПЦІЯ ГАРМОНІЙНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Συγγραφείς: VOVK, Olena, ZENYA, Lyubov, BROVARSKA, Ilona

Πηγή: Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences"; No. 2 (2022): Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences"; 64-73 ; Вестник Черкасского национального университета имени Богдана Хмельницкого. Серия "Педагогические науки"; № 2 (2022): Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences"; 64-73 ; Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: "Педагогічні науки"; № 2 (2022): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки; 64-73 ; 2524-2660 ; 2076-586X ; 10.31651/2524-2660-2022-2

Θεματικοί όροι: Neuropedagogy, brain-compatible teaching and learning, multisensory and multimodal learning, personality types, multiple intelligences, hemispheric lateralization, learning and epistemic styles, accelerated learning, EDUCATIONAL, PEDAGOGICAL SCIENCES, нейропедагогіка, гармонійне навчання, мультисенсорне й мультимодальне навчання, типи особистостей, множинний інтелект, півкульна латералізація, навчальні й епістемологічні стилі, інтенсивне навчання, ОСВІТНІ, ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/4586/4866

Διαθεσιμότητα: https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/4586