К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАНИИ ПОНЯТИЯ «МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» ИСХОДЯ ИЗ ИСТОРИЧЕСКИХ И ЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК ФОРМИРОВАНИЯ КОНЦЕПЦИИ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

Θεματικοί όροι: мультилингвальное обучение, трилингвизм, мультилингвальные коммуникативные компетенции, multilingual training, multilingualism, 4. Education, multilingual education, моноязычие, мультилингвальное воспитание, билингвизм, bilingualism, мультилингвизм, multilingual communicative competencies, языковая образовательная политика, мультилингвальное образование, иностранные языки, monolingualism, foreign languages, trilingualism, language educational policy