-
1Academic Journal
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭКСПРЕССИВНАЯ АЛАЛИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ, ЭТАПЫ РАБОТЫ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЯЗЫКОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51312
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Горчакова, А. М., Чаладзе, Е. А.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПРЕССИВНАЯ АЛАЛИЯ, МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ЯЗЫКОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЭТАПЫ РАБОТЫ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Специальное образование. 2017. № 3 (47)
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51312
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Пьянкова, А. В., Филатова, И. А., P'yankova, A. V., Filatova, I. A.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА, ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ, СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOLERS, SPEECH DISORDERS, DISORDERS OF SPEECH, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, PSEUDOBULBAR DYSARTHRIA, MOTOR ALALIA, EDUCATION CENTERS
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51259
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Чаладзе, Е. А., Горчакова, А. М., Chaladze, E. A., Gorchakova, A. M.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЯ, МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ЯЗЫКОВЫЕ ОБОБЩЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, LOGOPEDICS, SPEECH DISORDERS, MOTOR ALALIA, SPEECH IMPAIRMENTS, CHILDREN WITH SPEECH IMPAIRMENTS, LOGOPEDIC WORK, LINGUISTIC MATERIALS, LINGUISTIC GENERALIZATIONS, LEXICAL GENERALIZATIONS, LINGUISTIC FACTORS
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Специальное образование. 2019. № 3 (55)
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Костромина Карина Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Karina S. Kostromina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 196-197 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 196-197
Θεματικοί όροι: Связная речь, моторная алалия, обучение пересказу
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-126360.pdf; Левина Н.А. Речевое развитие детей с нарушениями / Н.А. Левина. – М.: Педагогика, 2018.; Соловьева Т.В. Коррекция речевых существ у детей / Т.В. Соловьева. – СПб.: Обращение, 2020.; Кузнецова Е.А. Игровые методы в обучении детей с речевыми нарушениями / Е.А. Кузнецова. – Екатеринбург: Уральское издательство, 2019.; https://phsreda.com/article/126360/discussion_platform
-
6Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.
Θεματικοί όροι: СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА, ЛОГОРИТМИКА, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62818
-
7Academic Journal
Θεματικοί όροι: цифровизация образования, логопедическая работа, логопедия, цифровые технологии, общеобразовательные школы, моторная алалия
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/41914
-
8Academic Journal
Συγγραφείς: Тихонова Наталья Владимировна, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Natalia V. Tikhonova, Tomsk State Pedagogical University
Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 293-296 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 293-296
Θεματικοί όροι: дошкольники, preschoolers, коррекционная работа, моторная алалия, motor alalia, слоговая структура слова, syllabic structure of the word, фонетические рифмовки, correctional work, phonetic rhymes
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-12-4; https://phsreda.com/e-articles/10471/Action10471-105551.pdf; Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей / З.Е. Агранович. – СПб.: Детство-Пресс, 2001. – 48 с.; Бабина Г.В. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недостатками речи / Г.В. Бабина. – М.: Книголюб, 2010. – 96 с.; Волина Е.С. Использование фонетической ритмики в процессе коррекции звукопроизношения у детей с тяжелыми нарушениями речи / Е.С. Волина // Образование и культура: вызовы времени: сб. науч. ст. – СПб.: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, 2020. – С. 132–136.; Маркова А.К. Особенности овладения слоговой структурой слова у детей, страдающих алалией / А.К. Маркова // Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи. – М., 1961. – С. 59–70.; Шурдукова Н.Ю. Использование фонетической ритмики в системе коррекционно-педагогического воздействия учителя-логопеда / Н.Ю. Шурдукова // Актуальные тенденции и инновации в развитии российской науки: сб. науч. ст. ‒ Т. Ч. VII. – М.: Перо, 2020. – С. 52–57.; https://phsreda.com/article/105551/discussion_platform
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Семина Виктория Игоревна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Viktoriia I. Semina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 250-252 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 250-252
Θεματικοί όροι: развитие, методика, язык, моторная алалия, артикуляционный праксис
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106123.pdf; Дурова Н.В. Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки / Н.В. Дурова. ‒ М.: Мозаика-Синтез, 2000. ‒ 153 с.; Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга / А.Р. Лурия. ‒ М.: Просвещение, 2005. ‒ 582 с.; Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте / А.В. Семенович. – М.: Академия, 2002. – 232 с.; Основы логопедической работы с детьми / под общ. ред. Г.В. Чиркиной. ‒ М.: Аркти, 2003. ‒ 240 с.; https://phsreda.com/article/106123/discussion_platform
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Баркова Ирина Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Irina V. Barkova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Лещенко Светлана Геннадьевна, Svetlana G. Leshchenko
Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 182-184 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 182-184
Θεματικοί όροι: коррекция, старший дошкольный возраст, моторная алалия, нарушение, слоговая структура слова
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106179.pdf; Большакова С.Е. Алалия. Основной этап работы. «Километры речи», синтаксис и морфология. Междисциплинарный подход / С.Е. Большакова. ‒ 2-е изд., испр. и доп. – М.: Грифон, 2022. – 256 с.; Большакова Е.С. Работа логопеда с дошкольниками (игры и упражнения) / С.Е. Большакова. ‒ М.: Просвещение, 1996. ‒ 12с.; Коррекция нарушений слоговой структуры слова у детей с ОНР [Электронный ресурс]. – Режим доступа: metod.rekomendacii_po_oforml.bibliograf.spiskov_red._ot_17.02.2022.pdf (sgpi.ru) (дата обращения: 03.04.2023).; https://phsreda.com/article/106179/discussion_platform
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: Левыкина Лилия Валентиновна, Liliia V. Levykina, Бочкарева Людмила Викторовна, Liudmila V. Bochkareva, Корсакова Елена Викторовна, Liudmila V. Korsakova
Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; 80-83 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 80-83
Θεματικοί όροι: моторная алалия, алалия, нарушения речи, импрессивная речь, сенсорная алалия, экспрессивна речь
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-9-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/892/Action892-561274.pdf; Визель Т.Г. Аномалии речевого развития ребёнка / Т.Г. Визель. – М.: В. Секачёв, 2010. – EDN QYCPTX; Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М., 1990.; Гутник Е.П. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с алалией / Е.П. Гутник // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы Междунар. науч. конф. – Самара: Асгард, 2017. – С. 113–118. EDN YJJHKZ; Левина Р.Е. Опыт изучения неговорящих детей (алаликов) / Р.Е. Левина – М.: Учпедгиз, 1951. – 120 с.; Мелихова Л.В. Моторная алалия / Л.В. Мелихова; под ред. Л.В. Мелиховой // Очерки по патологии речи и голоса. – СПб.: ЛГУ, 1997. – С. 43–46.; Долганюк Е.В. Моторная и сенсорная алалия: коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста: учеб.-метод. пособие / Е.В. Долганюк, Е.А. Конышева, И.И. Васильева [и др.] – СПб.: Детство-пресс, 2017. – 144 с.; Золотова Н.А. Консультация учителя-логопеда для родителей «Вы узнали от логопеда, что у вашего ребенка – алалия» / Н.А. Золотова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2021/01/28/konsultatsiya-uchitelya-logopeda-dlya-roditeley-5 (дата обращения: 04.12.2023).
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Баркова Ирина Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Irina V. Barkova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Касай Дарья Викторовна, Daria V. Kasai, Лещенко Светлана Геннадьевна, Svetlana G. Leshchenko
Πηγή: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 134-135 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 134-135
Θεματικοί όροι: дети старшего дошкольного возраста, моторная алалия, развитие грамматического строя речи
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104362.pdf; https://phsreda.com/article/104362/discussion_platform
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: P'yankova, A. V., Filatova, I. A.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, MOTOR ALALIA, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, SPEECH DISORDERS, EDUCATION CENTERS, DISORDERS OF SPEECH, ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА, PRESCHOOLERS, СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, PSEUDOBULBAR DYSARTHRIA, РАБОТА С ДЕТЬМИ, PRESCHOOL LOGOPEDICS
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16936
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51259 -
14Academic Journal
Συγγραφείς: А.С. Прасол, В.В. Пивненко
Θεματικοί όροι: глагольный словарь, лексика, младшие школьники, моторная алалия, особенности глагольного словаря
Relation: https://zenodo.org/records/5732645; oai:zenodo.org:5732645; https://doi.org/10.5281/zenodo.5732645
-
15Academic Journal
Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 79-81 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 79-81
Θεματικοί όροι: моторная алалия, дисграфия, заикание, дислалия, общее недоразвитие речи 3 уровня, нейромоторика
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046419-6-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/760/Action760-554194.pdf; Белякова Л.И. Логопедия: заикание / Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. – М.: Академия, 2015. – 208 с.; Жинкин Н.И. Заикание / Н.И. Жинкин. – М.: Академия, 2015. – 200 с.; Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Р.Е. Левина. – М.: Столица, 2017. – 273 с.; Селиверстов В.И. Заикание у детей / В.И. Селиверстов. – М.: Владос, 2016. – 208 с.; Сикорский И.А. О заикании / И.А. Сикорский. – СПб.: АСТ, 2017. – 276 с.; Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Л.Ф. Спирова. – М.: Педагогика, 2014. – 312 с.
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Александрова Лада Юрьевна, ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого», Lada Y. Aleksandrova,
FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University", Ваторопина Светлана Витальевна, Svetlana V. Vatoropina Πηγή: Ethnic Culture; № 2(3); 97-100 ; Этническая культура; № 2(3); 97-100 ; ISSN: 2713-1688 ; 2713-1688 ; ISSN(electronic Version): 2713-1696 ; 2713-1696
Θεματικοί όροι: моторная алалия, motor alalia, малые фольклорные жанры, считалки, пестушки, дразнилки, потешки, логопедическая коррекция, реабилитационные ресурсы, просодический потенциал детского фольклора, small genres of folklore, counting-out rhyme, pestushki, teasing rhyme, nursery rhymes, speech therapy correction, rehabilitation resources, prosodic potential of children's folklore
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696; International academic journal Ethnic Culture Issue 2(3); https://phsreda.com/e-articles/160/Action160-75016_5ef9ecd97fa69.pdf; Бобылова М.Ю. Моторная и сенсорная алалия: сложности диагностики [Текст] / М.Ю. Бобылова, А.А. Капустина, Т.А. Браудо [и др.] // Русский журнал детской неврологии. – 2017. – №12 (4). – С. 32–42.; Гриншпун Б.М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов [Текст] // Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн. Кн. III: Системные нарушения речи: алалия. Афазия / под ред. Л.С. Волковой. – М.: Владос, 2003. – С. 160–171.; Захарова О.А. Коррекция алалии. Упреждающее воздействие на нарушенную речевую и психоречевую предпосылку // Дошкольное воспитание. – 2012. – №12. – С. 89–96.; Капица Ф.С. Русский детский фольклор [Текст]: учеб. пособ. для вузов / Ф.С. Капица, Т.М. Колядич. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 314 с.; Ключаева М.А. «На золотом крыльце сидели»: к истории одной считалки // Обсерватория культуры. – 2013. – №1. – С. 122–125.; Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия и методы ее преодоления [Текст]. – Каро, 2018. – 304 с.; Никашина А.А. Педагогическая ценность материнского фольклора в раннем детстве: материалы межрегиональной научной конференции IX Ежегодной научной сессии аспирантов и молодых ученых: в 2-х т. Т. 2. Гуманитарные науки. Педагогические науки. – Вологда, 2015. – С. 451–455.; Традиционный фольклор Новгородской области. Сказки. Легенды. Предания. Былички. Заговоры (по записям 1963–1999 гг.) [Текст] / под ред. М.Н. Власова, В.И. Жекулина. – СПб.: Алетейя, 2001. – 534 с.; Bobylova, M.Yu., Kapustina, A. A., Braudo, T. A., Abramov, M. O., Klepikov, N. I., & Panfilov, E. V. (2017). Motor and Sensory Alalia: Diagnostic Difficulties. Rusian journal of child neurology, 12 (4), 32-42.; Grinshpun, B. M. (2003). O printsipakh logopedicheskoi raboty na nachal'nykh etapakh formirovaniia rechi u motornykh alalikov. Logopediia. Metodicheskoe nasledie. Sistemnye narusheniia rechi: alaliia. Afaziia. Volkova L. S. (eds.), 160-171. Moscow: Vlados.; Zakharova, O. A. (2012). Korrektsiia alalii. Uprezhdaiushchee vozdeistvie na narushennuiu rechevuiu i psikhorechevuiu predposylku. Preschool education, 12, 89-96.; Kapitsa, F. S., & Koliadich, T. M. (2002). Russian children's folklore., 314. Moscow: Flinta: Nauka.; Kliuchaeva, M. A. (2013). "Na zolotom kryl'tse sideli": k istorii odnoi schitalki. The Observatory of Culture, 1, 122-125.; Kovshikov, V. A. (2018). Expressive alalia and methods to overcome it., 304. Karo.; Nikashina, A. A. (2015). Pedagogicheskaia tsennost' materinskogo fol'klora v rannem detstve., 451-455. Vologda.; Vlasova, M. N., & Zhekulina, V. I. (2001). Traditional folklore of the Novgorod region. Folk tales. Legends. Traditions. Superstitious. Charms (fieldwork records from 1963-1999)., 534. Saint Petersburg: Aleteiia.; https://phsreda.com/files/Books/5f6cad3c2ff68.jpeg?req=75016; https://journalec.com/article/75016/discussion_platform
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Фомина Анжела Рашидовна, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Anzhela R. Fomina,
Filial GBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske, Ажумарова Эмма Арслановна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Emma A. Azhumarova, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute» Πηγή: Development of education; № 2(4); 58-62 ; Развитие образования; № 2(4); 58-62 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Θεματικοί όροι: общее недоразвитие речи, дизартрия, звуко-слоговая структура, моторная алалия, ринолалия, элизии, парафазии, метатезы, general underdevelopment of speech, sound-syllabic structure, motor alalia, dysarthria, rhinolalia, Elysium, paraphasias, metathesis, пуплев пěтěмěшле аталанманни, сасăпа сыпăк тытăмě, мотор алалийě (пуплев органěсене кирлě пек ěçлетерейменни), дизартри (сасăсене каланă чухне артикуляци тěрěс туманни), ринолали, элизи (сăмах вěçěнчи уçă сасă тухса ӳкни), парафази, метатеза (сасăсем ылмашăнни)
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Issue 2(4); https://phsreda.com/e-articles/59/Action59-32724.pdf; Ахутина Т.В. Нарушения письма: диагностика и коррекция // Актуальные проблемы логопедической практики: методич. материалы науч.-практич. конференции «Центральные механизмы речи», посвящённой 100-летию профессора H.H. Трауготт / отв. ред. М.Г. Храковская. – СПб.: Акционер и К, 2004. – С. 92–110.; Левина P.E. Нарушения речи и письма у детей: избранные труды / ред.- сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин. – М.: АРКТИ, 2005. – 221 с.; Лопатина Л.В. Развитие фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии. Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): учеб. пособие для студ. высш. и сред. спец. пед. учеб. заведений: в 2 т. Т. 1 / Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова; под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. – М.: Владос, 1997. – С. 285–289.; Сорокин Ю.А. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения / Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, А.М. Шахнарович. – М.: URSS, 2018. – 328 с.; Титова Т.А. Коррекция нарушений звукослоговой структуры слова у детей с речевой патологией: учебно-методическое пособие / Т. А. Титова. – Ленинградский гос. ун-т им. А. С. Пушкина. – СПб.: ЛГУ, 2010. – 143 с.; Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста: монография. – М.: МГОПУ, 2000. – 314 с.; Филичева Т.Б. Четвертый уровень недоразвития речи / Т.Б. Филичева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/4/0409/4–0409–1.shtml; Цветкова Л.С. Нейропсихология счёта, письма и чтения. Нарушение и восстановление: учеб. пособие. – М.: Юристь, 1997. – 256 с.; Шарипова З.В. Дифференциальная диагностики и коррекция структуры слова у детей с дизартрией и алалией: дис. … канд. пед. наук. – Екатеринбург, 1998. – 206 с.; Akhutina, T. V. (2004). Narusheniia pis'ma: diagnostika i korrektsiia. Aktual'nye problemy logopedicheskoi praktiki: metodich. materialy nauch.-praktich. konferentsii "Tsentral'nye mekhanizmy rechi", posviashchionnoi 100-letiiu professora H.H. Traugott, 92-110. SPb.: Aktsioner i K.; Levina, P. E., Chirkina, G. V., & Shoshin, P. B. (2005). Narusheniia rechi i pis'ma u detei: izbrannye trudy., 221. M.: ARKTI.; Volkovoi, L. S., & Lopatina, L. V. (1997). Razvitie fonetiko-fonematicheskoi storony rechi u doshkol'nikov so stertoi formoi dizartrii. Khrestomatiia po logopedii (izvlecheniia i teksty): ucheb. posobie dlia stud. vyssh. i sred. spets. ped. ucheb. zavedenii: v 2 t. T. 1., 285-289. Serebriakova;; M.: Vlados.; Sorokin, Iu. A., Tarasov, E. F., & Shakhnarovich, A. M. (2018). Teoreticheskie i prikladnye problemy rechevogo obshcheniia., 328. M.: URSS.; Titova, T. A., & Pushkina, A. S. (2010). Korrektsiia narushenii zvukoslogovoi struktury slova u detei s rechevoi patologiei: uchebno-metodicheskoe posobie., 143. SPb.: LGU.; Filicheva, T. B. (2000). Osobennosti formirovaniia rechi u detei doshkol'nogo vozrasta., 314. M.: MGOPU.; Filicheva, T. B. Chetvertyi uroven' nedorazvitiia rechi. Retrieved from http://pedlib.ru/Books/4/0409/4-0409-1.shtml; Tsvetkova, L. S. (1997). Neiropsikhologiia schiota, pis'ma i chteniia. Narushenie i vosstanovlenie., 256. M.: Iurist'.; Sharipova, Z. V. (1998). Differentsial'naia diagnostiki i korrektsiia struktury slova u detei s dizartriei i alaliei., 84, 51-62. Ekaterinburg.; https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f79c60a0.jpeg?req=32724; https://journaledu.com/article/32724/discussion_platform
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Исраилова Чолпон Эрмековна, Cholpon E. Israilova
Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 73-74 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 73-74
Θεματικοί όροι: моторная алалия, речевая моторика, артикуляционная апраксия
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042956-3-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/622/Action622-497206.pdf; Волкова Л.С. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская. – М., 1998.; Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учеб. для студентов вузов. – М.: АСТ Астрель Транзиткнига, 2009.; Фиклеева Е.С. Составные части речевого аппарата человека и их функции. – Смоленск, 2016.
-
19
Συγγραφείς: Левыкина Лилия Валентиновна, МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок», Liliia V. Levykina, MADOU D/S 47 \\'Lesovichok\\', Бочкарева Людмила Викторовна, Liudmila V. Bochkareva, Корсакова Елена Викторовна, Liudmila V. Korsakova
Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; 80-83
Стратегические ориентиры развития науки и образования; 80-83Θεματικοί όροι: экспрессивна речь, алалия, нарушения речи, импрессивная речь, моторная алалия, сенсорная алалия
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: Bobylova M.Y., Kapustina A.A., Braudo T.A., Abramov M.O., Klepikov N.I., Panfilova E.V.
Πηγή: Russian Journal of Child Neurology; Vol 12, No 4 (2017); 32-42 ; Русский журнал детской неврологии; Vol 12, No 4 (2017); 32-42 ; 2412-9178 ; 2073-8803
Θεματικοί όροι: motor alalia, sensory alalia, speech development in children, моторная алалия, сенсорная алалия, речевое развитие у детей
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://rjdn.abvpress.ru/jour/article/view/233/167; https://rjdn.abvpress.ru/jour/article/view/233
