Applicability of the methodological principles of european education at Russian universities

Συγγραφείς: E. V. Karavaeva, I. G. Teleshova, M. E. Uliyanova, V. J. Echenike

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 1, Pp 3-13 (2022)

Θεματικοί όροι: фгос впо, компетенции, результаты обучения, академическиекредиты, система зачетных единиц, модульное построение образовательных программ, общеевропейское образовательное пространство, методология tuning, federal state educational standards, competences, learning outcomes, academic credits, credit system, modular design of educational programs, european educational space, tuning methodology, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3435; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/a2996d9b3be94ed1836757a7dfdcaa4b

Сравнительный анализ опыта применения методологических принципов европейского образования в российских университетах

Θεματικοί όροι: ОТКРЫТОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ВУЗА, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, МОДУЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, МЕТОДОЛОГИЯ TUNING, ПРИЛОЖЕНИЕ К ДИПЛОМУ ЕВРОПЕЙСКОГО ОБРАЗЦА, СИСТЕМА ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/28625

ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ЕВРОПЕЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ

Συγγραφείς: Караваева, Евгения, Телешова, Ирина, Ульянова, Мария, Эченикэ, Владимир

Θεματικοί όροι: ФГОС ВПО, КОМПЕТЕНЦИИ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, АКАДЕМИЧЕСКИЕКРЕДИТЫ, СИСТЕМА ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ, МОДУЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, МЕТОДОЛОГИЯ TUNING

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnost-ispolzovaniya-metodologicheskih-printsipov-evropeyskogo-obrazovaniya-v-rossiyskih-universitetah
http://cyberleninka.ru/article_covers/15326307.png

Культурно-образовательная среда вуза как фактор модернизации педагогического образования

Συγγραφείς: Набок, Игорь

Θεματικοί όροι: УРОВНЕВАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ,ВАРИАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ,МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/kulturno-obrazovatelnaya-sreda-vuza-kak-faktor-modernizatsii-pedagogicheskogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/1211218.png

Возможность использования методологических принципов европейского образования в российских университетах

Πηγή: Высшее образование в России.

Θεματικοί όροι: ФГОС ВПО, КОМПЕТЕНЦИИ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, АКАДЕМИЧЕСКИЕКРЕДИТЫ, СИСТЕМА ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ, МОДУЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, МЕТОДОЛОГИЯ TUNING, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnost-ispolzovaniya-metodologicheskih-printsipov-evropeyskogo-obrazovaniya-v-rossiyskih-universitetah
http://cyberleninka.ru/article_covers/15326307.png

Культурно-образовательная среда вуза как фактор модернизации педагогического образования

Πηγή: Universum: Вестник Герценовского университета.

Θεματικοί όροι: УРОВНЕВАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ,ВАРИАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ,МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/kulturno-obrazovatelnaya-sreda-vuza-kak-faktor-modernizatsii-pedagogicheskogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/1211218.png

Сравнительный анализ опыта применения методологических принципов европейского образования в российских университетах

Συγγραφείς: Телешова, И. Г., Караваева, Е. В.

Θεματικοί όροι: ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, МЕТОДОЛОГИЯ TUNING, СИСТЕМА ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ, МОДУЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ОТКРЫТОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ВУЗА, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ПРИЛОЖЕНИЕ К ДИПЛОМУ ЕВРОПЕЙСКОГО ОБРАЗЦА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Экспертно-аналитическое обеспечение качества образовательных программ профессионального образования: опыт внедрения ФГОС. — Екатеринбург, 2012.; http://elar.urfu.ru/handle/10995/28625

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/28625