MODEL OF TEACHER-LEADER DEVELOPMENT IN STEAM-ORIENTED EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF GENERAL EDUCATION INSTITUTION

Συγγραφείς: Soroko, Nataliia

Πηγή: Теорія і практика управління соціальними системами; № 4 (2020): Теорія і практика управління соціальними системами; 91-104
Теория и практика управления социальными системами; № 4 (2020): ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ; 91-104
Theory and practice of social systems management; № 4 (2020): THEORY AND PRACTICE OF SOCIAL SYSTEMS MANAGEMENT; 91-104

Θεματικοί όροι: STEАM-образование, STEAM-ориентированное образовательная среда, информационно-коммуникационные технологии, модель развития учителя-лидера, 9. Industry and infrastructure, STEАM-освіта, STEAM-орієнтоване освітнє середовище, інформаційно-комунікаційні технології, модель розвитку вчителя-лідера, 4. Education, STEAM-education, STEAM-oriented educational environment, information and communication technologies, model of teacher-leader development, 10. No inequality, 16. Peace & justice

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://tipus.khpi.edu.ua/article/download/2078-7782.2020.4.08/221967
http://repository.kpi.kharkov.ua/bitstream/KhPI-Press/50500/1/TIPUSS_2020_4_Soroko_Model.pdf
http://tipus.khpi.edu.ua/article/view/2078-7782.2020.4.08
http://tipus.khpi.edu.ua/article/download/2078-7782.2020.4.08/221967
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/50500
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/50500
http://tipus.khpi.edu.ua/article/view/2078-7782.2020.4.08