Model' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia lichnosti podrostkov

Συγγραφείς: Kamila R. Akchurina, PEI of HE \\'Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)\\'

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 64-67
Технопарк универсальных педагогических компетенций; 64-67

Θεματικοί όροι: психолого-педагогическое сопровождение, модель психолого-педагогического сопровождения, личность подростка

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/107304/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-107304
https://phsreda.com/files/Books/10511/64afa90f43c2c.jpg?req=107304

Модель психолого-педагогического сопровождения профессионального становления молодых специалистов-служащих органов внутренних дел

Συνεισφορές: Водяха, Ю. Е.

Θεματικοί όροι: МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ОРГАНЫ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, СТАНОВЛЕНИЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65505

Модель сопровождения семьи, воспитывающей ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: СЕМЬЯ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ, РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60194

Модель психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей делинквентного подростка

Συνεισφορές: Устинова, Н. А.

Θεματικοί όροι: ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОДРОСТКА, ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ДЕЛИНКВЕНТНОСТЬ ПОДРОСТКОВ, ДЕЛИНКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ, ПОДРОСТОК, ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60807

Создание условий психолого-педагогического сопровождения одарённых детей в образовательном процессе ; Sozdanie uslovii psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia odarionnykh detei v obrazovatel'nom protsesse

Συγγραφείς: Маслова Инна Валерьевна, Inna V. Maslova, Маслова Екатерина Яковлевна, Ekaterina I. Maslova, Жигулина Любовь Ивановна, Liubov I. Zhigulina

Πηγή: Education and science in the modern context; 181-185 ; Образование и наука в современных реалиях; 181-185

Θεματικοί όροι: сопровождение, модель психолого-педагогического сопровождения, детская и интеллектуальная одарённость

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/828/Action828-557365.pdf; Захарченко Т.В. Программа психолого-педагогического сопровождения одаренных детей / Т. В. Захарченко// Одар. ребенок. – 2011. – №1. – С. 97–101.; Кисилева Е.В. Развитие творческих способностей старшеклассников в условиях дополнительного образования: автореф. дисс. . канд. пед. наук. – Челябинск, 2000. – 19 с.; Марченко Е.В. Взаимодействие психолога с родителями одаренного ребенка / Е.В. Марченко// Одар. ребенок. – 2010. – №6. – С. 115–121.; Омарова В.К. Концептуальные подходы к работе с одаренными детьми / В. К. Омарова // Одар. ребенок. – 2010. – №6. – С. 22–28. – Библиогр.; Сатынская А.К. О проблеме разработки учебных программ для одаренных детей / А.К. Сатынская // Одар. ребенок. – 2010. – №6. – С. 29–33. – Библиогр.: с. 33.; Сокольская М.А. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи: учебное пособие / сост. М. А. Сокольская. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2021. – 194 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/633a657062472.jpg?req=557365
https://interactive-plus.ru/article/557365/discussion_platform

Психолого-педагогическое сопровождение адаптации обучающихся с ОВЗ в условиях массовой школы

Θεματικοί όροι: система психолого-педагогического сопровождения, adaptation, дезадаптация, образовательные учреждения, «особый» ребенок, mass school, 'special' child, сопровождение, motivation, массовая школа, педагог-психолог, инклюзивная школа, student with disabilities, 10. No inequality, support, 4. Education, inclusive school, организация, educational institutions, teacher-psychologist, educational environment, модель психолого-педагогического сопровождения, organization, anxiety, psychological and pedagogical support system, maladaptation, тревожность, образовательная среда, model of psychological and pedagogical support, мотивация, адаптация, обучающийся с ОВЗ

Модель психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в условиях группы комбинированной (инклюзивной) направленности ; Model' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ZPR v usloviiakh gruppy kombinirovannoi (inkliuzivnoi) napravlennosti

Συγγραφείς: Швецова Екатерина Владимировна, Ekaterina V. Shvetsova, Ворошнина Ольга Руховна, Ol'ga R. Voroshnina

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 268-270 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 268-270

Θεματικοί όροι: задержка психического развития, психолого-педагогическое сопровождение, адаптированная образовательная программа, mental retardation, модель психолого-педагогического сопровождения, a model of psychological and pedagogical support, an adapted educational program

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/661/Action661-519214.pdf; Власова Т.А. Дети с задержкой психического развития / Т.А. Власова, В.И. Лубовский, Н.А. Цыпина. – М., 1984. – 256 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e21982749852.jpeg?req=519214
https://interactive-plus.ru/article/519214/discussion_platform

Сопровождение семей с детьми, переживающих кризис, специалистами службы профилактики социального сиротства ; Soprovozhdenie semei s det'mi, perezhivaiushchikh krizis, spetsialistami sluzhby profilaktiki sotsial'nogo sirotstva

Συγγραφείς: Кибирев Андрей Александрович, Andrei A. Kibirev

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 107-113 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 107-113

Θεματικοί όροι: дети, трудная жизненная ситуация, семьи, модель психолого-педагогического сопровождения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041863-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/588/Action588-474544.pdf; Кибирев А.А. Комплексное сопровождение детей, находящихся в социально опасном положении в условиях социальной гостиной: Учебно-методическое пособие / А.А. Кибирев, В.И. Дегтярёва. – Хабаровск, 2010. – 61 с.; Кибирев А.А. Деятельность социального педагога по сопровождению семьи, находящейся в социально-опасном положении // Педагогические аспекты профилактики деструктивного поведения несовершеннолетних: Сб. методических рекомендаций. – Хабаровск: ХК ИРО, 2018. – С. 23–38.; Кибирев А.А. Эскалаторы успеха: учебно-методическое пособие по организации деятельности педагогов с детьми из социально-неблагополучных семей. – Хабаровск: ХК ИРО, 2013. – 75 с.; Коновалов А.Ю. Школьная служба примирения и восстановительная культура взаимоотношений: практическое руководство / Под общ. ред. Л.М. Карнозовой. – М.: МОО Центр «Судебно-правовая реформа», 2012. – 256 с.; Методические рекомендации органам исполнительной власти субъектов РФ, органам опеки и попечительства по реформированию организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и совершенствованию сети служб сопровождения замещающих семей. – М., 2013. – 115 с.; Стандарт доказательности практик в сфере детства / МГППУ. – 31 августа 2018. – Версия №2.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-588.jpeg?req=474544
https://interactive-plus.ru/article/474544/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-474544

Модель психолого-педагогического сопровождения профессионального становления молодых специалистов-служащих органов внутренних дел

Συγγραφείς: Сараева, С. Д.

Συνεισφορές: Водяха, Ю. Е.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, СТАНОВЛЕНИЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ, ОРГАНЫ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра общей психологии и конфликтологии

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65505

Модель психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей делинквентного подростка

Συγγραφείς: Бармина, А. О.

Συνεισφορές: Устинова, Н. А.

Θεματικοί όροι: ПОДРОСТОК, ДЕЛИНКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ДЕЛИНКВЕНТНОСТЬ ПОДРОСТКОВ, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОДРОСТКА, ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра психологии образования

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60807

Модель сопровождения семьи, воспитывающей ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Савельева, А. С.

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СЕМЬЯ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра психологии образования

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60194

МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ: ИТОГИ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА

Συγγραφείς: Вершинин Иван Юрьевич

Θεματικοί όροι: профессиональное самоопределение, модель психолого-педагогического сопровождения, критерий, методика, констатирующий эксперимент

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/model-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-professionalnogo-samoopredeleniya-itogi-konstatiruyuschego-eksperimenta
http://cyberleninka.ru/article_covers/16565435.png

Создание условий психолого-педагогического сопровождения одарённых детей в образовательном процессе

Συγγραφείς: Inna V. Maslova, GBOU \\'Shebekinskaia gimnaziia-internat\\', Ekaterina I. Maslova, Liubov I. Zhigulina

Πηγή: Education and science in the modern context; 181-185
Образование и наука в современных реалиях; 181-185

Θεματικοί όροι: сопровождение, модель психолого-педагогического сопровождения, детская и интеллектуальная одарённость

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/557365/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/633a657062472.jpg?req=557365

МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДОШКОЛЬНИКОВ

Συγγραφείς: Куракина, А.

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/model-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-razvitiya-emotsionalnogo-intellekta-doshkolnikov
http://cyberleninka.ru/article_covers/15378159.png

ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ГОТОВНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТСТВА К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Συγγραφείς: Лайкина, Оксана

Θεματικοί όροι: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ, КОМПОНЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО, ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ, ЖИЗНЕННОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vvedenie-v-problemu-soprovozhdeniya-razvitiya-gotovnosti-vospitannikov-uchrezhdeniya-gosudarstvennoy-podderzhki-detstva-k
http://cyberleninka.ru/article_covers/14981629.png

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА

Συγγραφείς: Резяпова, Рамзия

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ, НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-aspekty-nravstvennogo-razvitiya-studentov-meditsinskogo-kolledzha
http://cyberleninka.ru/article_covers/15354897.png

МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Συγγραφείς: Ососова, Марина

Θεματικοί όροι: МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПРОФИЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/model-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-professionalnogo-samoopredeleniya-uchaschihsya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14432870.png

МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Συγγραφείς: Кондратьева, Наталья

Θεματικοί όροι: ДЕТИ-СИРОТЫ, ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, СЕМЕЙНОЕ ЖИЗНЕУСТРОЙСТВО, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА, ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, СЕМЬЯ, ПРИНЯВШИЕ НА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТЫ, РАБОТАЮЩИЕ С ПРИЕМНЫМИ СЕМЬЯМИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/model-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-semeynogo-zhizneustroystva-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14984588.png

Модель психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения: итоги констатирующего эксперимента

Πηγή: Профессиональное образование в России и за рубежом.

Θεματικοί όροι: 4. Education, профессиональное самоопределение, модель психолого-педагогического сопровождения, критерий, методика, констатирующий эксперимент

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16565435.png
http://cyberleninka.ru/article/n/model-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-professionalnogo-samoopredeleniya-itogi-konstatiruyuschego-eksperimenta

Модель психолого-педагогического сопровождения развития эмоционального интеллекта дошкольников

Πηγή: Фундаментальные исследования.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15378159.png
http://cyberleninka.ru/article/n/model-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-razvitiya-emotsionalnogo-intellekta-doshkolnikov