Humanitarian security as an educational project ; Гуманітарна безпека як освітній проєкт

Συγγραφείς: Mudrakov, Vitalii, Liutko, Nataliia, Hapchenko, Olena

Πηγή: Filosofiya osvity. Philosophy of Education; Vol. 30 No. 2 (2024); 56-70 ; Філософія освіти. Philosophy of Education; Том 30 № 2 (2024); 56-70 ; 2616-7662 ; 2309-1606 ; 10.31874/2309-1606-2024-30-2

Θεματικοί όροι: гуманітарна безпека, ідентичність, освіта, методологічні орієнтири, методичні настанови, human security, identity, education, methodological guidelines, methodical guidance

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/852/739; https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/852

Διαθεσιμότητα: https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/852
https://doi.org/10.31874/2309-1606-2024-30-2-4

РОЗВИТОК «М’ЯКИХ» НАВИЧОК УЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ОРІЄНТИРИ

Συγγραφείς: О. Білоус

Πηγή: Естетика і етика педагогічної дії, Iss 29, Pp 63-75 (2024)

Θεματικοί όροι: розвиток «м’яких» навичок, учитель початкових класів, методологічні орієнтири, аксіологічний підхід, діяльнісний підхід, системний підхід, андрагогічний підхід, нова українська школа, принципи розвитку «м’яких» навичок, Special aspects of education, LC8-6691

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/306136; https://doaj.org/toc/2226-4051; https://doaj.org/toc/2616-6631

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/755c4ca90661419b8fd198bf31340a16

SOFT SKILLS DEVELOPMENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHER OF THE NEW UKRAINIAN SCHOOL: METHODOLOGICAL GUIDELINES

Πηγή: Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action; No. 29 (2024); 63-75
Естетика і етика педагогічної дії; № 29 (2024); 63-75

Θεματικοί όροι: андрагогічний підхід, primary school teacher, Нова українська школа, methodological guidelines, методологічні орієнтири, soft skills development, principles of soft skills development, принципи розвитку «м'яких» навичок, andragogic approach, systematic approach, розвиток «м'яких» навичок, учитель початкових класів, activity approach, системний підхід, аксіологічний підхід, діяльнісний підхід, axiological approach, the New Ukrainian School

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/306136

SOFT SKILLS DEVELOPMENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHER OF THE NEW UKRAINIAN SCHOOL: METHODOLOGICAL GUIDELINES ; РОЗВИТОК «М’ЯКИХ» НАВИЧОК УЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ОРІЄНТИРИ

Συγγραφείς: Білоус, О.

Πηγή: Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action; No. 29 (2024); 63-75 ; Естетика і етика педагогічної дії; № 29 (2024); 63-75 ; 2616-6631 ; 2226-4051 ; 10.33989/2226-4051.2024.29

Θεματικοί όροι: розвиток «м’яких» навичок, учитель початкових класів, методологічні орієнтири, аксіологічний підхід, діяльнісний підхід, системний підхід, андрагогічний підхід, Нова українська школа, принципи розвитку «м’яких» навичок, soft skills development, primary school teacher, methodological guidelines, axiological approach, activity approach, systematic approach, andragogic approach, the New Ukrainian School, principles of soft skills development

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/306136/297618; https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/306136/297619; https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/306136

Διαθεσιμότητα: https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/306136

Методологічні пошуки у сфері мистецької освіти ; Methodological Research in the Sphere of Arts Education

Συγγραφείς: Ніколаї, Галина Юріївна, Nikolai, Halyna Yuriivna

Θεματικοί όροι: розвиток мистецької освіти, науково-мистецька парадигма, музично-педагогічна освіта, хореографічно-педагогічна освіта, методологічні орієнтири, інтеграційні тенденції, development of arts education, scientific and arts paradigm, musical pedagogical education, choreographic pedagogical education, methodological guidelines, integration tendencies

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Ніколаї, Г. Ю. Методологічні пошуки у сфері мистецької освіти [Текст] / Г. Ю. Ніколаї // Актуальні питання мистецької освіти та виховання : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка; редкол.: Г. Ю. Ніколаї, О. В. Єременко, А. Єремус-Левандовська [та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – Вип. 1 (1). – С. 3–17.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4222

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4222

Методологічні орієнтири формування виконавської майстерності магістрів музичного мистецтва ; Methodological Guidelines for the Formation of Musical Art Masters’ Performing Skills ; Methodological guidelines of formation of performing skills of masters of musical art ; Methodological Guidelines for the Formation of Musical Art Masters' Performing Skills

Συγγραφείς: Чжан Ї

Θεματικοί όροι: формування, виконавська майстерність, магістри музичного мистецтва, формування виконавської майстерності магістрів музичного мистецтва, методологічні орієнтири, formation, mastery, masters of musical art, formation of musical art masters’ skills, methodological guidelines, musiq, art

Relation: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9036

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9036

The transformation of methodological guidelines in a scientific research in the context of art education ; Трансформація методологічних орієнтирів у науковому дослідженні в контексті мистецької осві ти

Συγγραφείς: Тушева, В. В.

Θεματικοί όροι: scientific knowledge acquisition, methodological guidelines of scientific knowledge acquisition, integrativeness, interdisciplinarity, polyparadigmal approach, cultural knowledge, anthropological knowledge, synergistic knowledge, наукове пізнання, методологічні орієнтири наукового пізнання, інтегративність, міждисциплінарність, поліпарадигмальний підхід, культурологічне знання, антропологічне знання, синергетичне знання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Tusheva V. The transformation of methodological guidelines in a scientific research in the context of art education / V. Tusheva // European Humanities Studies: State and Society = Europejskie Studia Humanistyczne: Państwo i Społeczeństwo. – 2020. – Iss. 3 (II). – Р. 135–148.; https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11114

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11114

Пошук методологічних орієнтирів у гуманітарному дослідженні в контексті мистецької педагогіки ; Поиск методологических ориентиров в гуманитарном исследовании в контексте художественной педагогики ; Search for methodological benchmarks in humanitarian studies in the context of artistic pedagogy

Συγγραφείς: Тушева, В. В.

Θεματικοί όροι: гуманітарна парадигма, методологічні орієнтири дослідження, поліметодологія, методологічна плюралістичність, поліпарадигмальний підхід, міждисциплінарність, гуманістична ціннісна орієнтація дослідника, мистецький дослідницький простір, гуманитарная парадигма, методологические ориентиры исследования, полиметодология, методологическая плюралистичность, полипарадигмальний подход, междисциплинарность, гуманистическая ценностная ориентация исследователя, художественное исследовательское пространство, humanitarian paradigm, methodological benchmarks of research, polymethodology, methodological plurality, polyparadmal approach, interdisciplinarity, humanistic value orientation of the researcher, artistic research environment

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4046

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4046

Методологічні пошуки у сфері мистецької освіти ; Methodological Research in the Sphere of Arts Education ; Methodological searches in the field of art education; Methodological Research in the Sphere of Arts Education

Συγγραφείς: Ніколаї, Галина Юріївна, Nikolai, Halyna Yuriivna

Θεματικοί όροι: розвиток мистецької освіти, науково-мистецька парадигма, музично-педагогічна освіта, хореографічно-педагогічна освіта, методологічні орієнтири, інтеграційні тенденції, development of arts education, scientific and arts paradigm, musical pedagogical education, choreographic pedagogical education, methodological guidelines, integration tendencies, musiq, edu

Relation: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4222

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4222

Методологічні орієнтири процесу підготовки магістрів мистецтва

Συγγραφείς: Єременко, О.В.

Θεματικοί όροι: методологические ориентиры, methodological orientations, методологічні орієнтири, магистры искусства, мaster of аrts, магістри мистецтва, национальная основа подготовки, national training base, національна основа підготовки, 371.124:7

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/5795

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/5795

Педагогіка мистецтва як напрям наукового пізнання

Συγγραφείς: Падалка, Г.М.

Θεματικοί όροι: педагогіка мистецтва, інтеграція, методологічні орієнтири, методи, форми навчання мистецтву, 37.02:7.01:165

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/223

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/223

Філософія мови О. Потебні

Συγγραφείς: Загородня, М. В.

Συνεισφορές: Множинська, Р. В.

Θεματικοί όροι: філософія мови, філософсько-методологічні орієнтири, філософське осмислення, психологія, естетика, мовлення, мислення, художня творчість, митець

Relation: https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8246

Διαθεσιμότητα: https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8246