-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Булякова, И. А., Возвышаева, Н. А.
Πηγή: System Analysis in Science and Education = Sistemnyj analiz v nauke i obrazovanii; No. 3 (2009): №3 (2009); 7-14 ; Системный анализ в науке и образовании; № 3 (2009): №3 (2009); 7-14 ; 2071-9612
Θεματικοί όροι: высшее профессиональное образование, инновационная модель университета, компьютерные технологии, методические принципы обучения, офисные информационные технологии, higher professional education, innovative model of university, computer technologies, methodical principles of training, information technologies of office
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/351/310; https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/351
Διαθεσιμότητα: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/351
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Вербицкий, А., Хомякова, Н.
Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ВТОРИЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: ЧЕРНИШ Валентина Василівна
Θεματικοί όροι: майбутні вчителі англійської мови, професійно орієнтоване говоріння, дидактичні та методичні принципи навчання іноземних мов, будущие учителя английского языка, профессионально ориентированное говорение, дидактические и методические принципы обучения иностранным языкам
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
4Academic Journal
Πηγή: Вестник Московского государственного лингвистического университета.
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
5Academic Journal
Πηγή: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева.
Θεματικοί όροι: 4. Education, ДИДАКТИЧЕСКИЕ, МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРИНЦИПЫ КОММУНИКАТИВНОСТИ, СИТУАТИВНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ, ДИАЛОГИЧНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ И СИСТЕМНОСТИ, НАГЛЯДНОСТИ, ВЗАИМОСВЯЗАННОГО ОБУЧЕНИЯ ВИДАМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАЗГРАНИЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЯ И ОПИСАНИЯ ЭМОЦИЙ, ВЗАИМОСВЯЗИ ВЕРБАЛЬНОГО И НЕВЕРБАЛЬНОГО ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ, РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА НА МАТЕРИАЛЕ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
6Academic Journal
Πηγή: Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология.
Θεματικοί όροι: СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ, КОММУНИКАЦИЯ, КЕЙС-СТАДИ, 4. Education
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
7Academic Journal
Πηγή: Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: педагогіка.
Θεματικοί όροι: 4. Education, майбутні вчителі англійської мови, професійно орієнтоване говоріння, дидактичні та методичні принципи навчання іноземних мов, будущие учителя английского языка, профессионально ориентированное говорение, дидактические и методические принципы обучения иностранным языкам
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
8Report
Θεματικοί όροι: the model of implementation of a differentiated approach in teaching a foreign language, personality-oriented approach, личностно-ориентированный подход, 4. Education, модель реализации дифференцированного подхода в обучении иностранному языку, strategies and methodological principles of training, psychological types of student personality, стратегии и методические принципы обучения, differentiation of training, дифференциация обучения, психологические типы личности студентов
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Gavrilenko N.N.
Πηγή: Профессионально ориентированный перевод: реальность и перспективы
Θεματικοί όροι: didactics of translation activity, technical translation, didactic and methodological principles of teaching, particular methodological principles of teaching, дидактика переводческой деятельности, отраслевой перевод, дидактические и методические принципы обучения, частные методические принципы обучения
Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/87969/
-
10Book
Συγγραφείς: Гавриленко Н.Н.
Θεματικοί όροι: дидактика переводческой деятельности, отраслевой/специальный перевод, цели, методологические подходы, дидактические и методические принципы обучения, профессиональная компетентность переводчика, интегративная модель обучения отраслевому переводу, содержание и технологии обучения переводу
Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/monograph/record/90828/