Проблематизация обучения биологии через применение провокационных вопросов, эвристической беседы и оценки результатов по шкале «истина – сомнение – заблуждение»

Subject Terms: heuristic conver-sation, 4. Education, углублен-ное изучение биологии, эвристиче-ская беседа, критическое мышление, 16. Peace & justice, проблемное обучение, multimo-dality of learning, meta-subject principle, метапредмет-ность, учебная мотивация, научные мифы, scientific myths, educational motivation, critical thinking, полимодальность обучения, problem-based learning, in-depth study of biology